《2016-2017學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第14課《變臉（節(jié)選）》課件2（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第14課《變臉（節(jié)選）》課件2（新版）新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、變臉(節(jié)選)第2課時(shí)九 年 級(jí) 語(yǔ) 文 下 新 課 標(biāo) 人 激趣導(dǎo)入 上節(jié)課我們了解了劇本的內(nèi)容,明確了本文的創(chuàng)作主旨,今天這節(jié)課我們要通過(guò)賞析文章的語(yǔ)言,分析人物的性格。 賞析語(yǔ)言1.找到有關(guān)描寫水上漂的句子,分析他的性格特點(diǎn)。 (1)“看,青一塊,紫一塊,對(duì)畜牲也不能這樣下死手打呀!小苦瓜啊,你被那些黑心蘿卜整得好慘啊!”運(yùn)用比喻的修辭手法,把狗娃比作小苦瓜,把人販子比作黑心蘿卜,表達(dá)了水上漂對(duì)狗娃的疼愛和對(duì)人販子的憎恨,生動(dòng)形象地表達(dá)了水上漂愛憎分明的感情。 賞析語(yǔ)言 (2)“狗娃,打在你的身上,痛在爺爺心上。爺爺是個(gè)糍粑心腸,你有緣遇上我,時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了,從今向后,你就是我的孫子。哪個(gè)再敢

2、欺負(fù)你,爺爺我給它拼命!”“拼命”一詞寫出了老人的心聲,表明他心地善良,富有正義感。 賞析語(yǔ)言(3)“爺爺待你好,是對(duì)你有望啊。爺爺老了,越老越怕。一怕斷了我家香煙,二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒,這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你,教你變臉本事,望你給我傳宗接代。”寫出了水上漂的直率豪爽,也表現(xiàn)了他重男輕女的思想。 賞析語(yǔ)言 （4）“蛇咬著你沒(méi)有?傷著哪里沒(méi)有?”語(yǔ)氣急切的兩個(gè) 問(wèn)句,使水上漂對(duì)狗娃的關(guān)懷和疼愛躍然紙上。(5)“誰(shuí)是你的爺爺?格老子一場(chǎng)空歡喜!你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨,串通人販子,騙了我老江湖?！睂懗隽怂掀闹彼?賞析語(yǔ)言(6)“我不會(huì)賣你,可也不會(huì)留你。男娃子是個(gè)寶,女娃子是根草,格老

3、子要寶不要草?！边\(yùn)用比喻的修辭手法,把男娃子比作寶,把女娃子比作草,表現(xiàn)了水上漂根深蒂固的重男輕女的陳舊思想觀念。 （7）“這是盤纏,這是干糧,送給你,自謀生路去吧?！彼掀徒o狗娃錢和糧的行為,表現(xiàn)出他善良、仁慈的一面。 綜上所述:水上漂是一個(gè)心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的老江湖,身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩的老藝人。 賞析語(yǔ)言2.找出有關(guān)描寫狗娃的句子,分析狗娃的性格特點(diǎn)。 (1)“給老人捶背”“我給你摳癢”這兩句話表現(xiàn)了狗娃的乖巧懂事。 (2)“沒(méi)想到世上還有好人在,/爺爺出現(xiàn)笑顏開。/把我當(dāng)作人看待,/親親熱熱貼胸懷。/舍不得這份情啊!/割不斷這般愛!”寫出了狗娃對(duì)爺爺收留自

4、己的感激之情和對(duì)爺爺無(wú)法割舍的愛,寫出了狗娃是個(gè)感恩圖報(bào)的孩子。 賞析語(yǔ)言(3)“我比男娃子更勤快,/能干粗活能挑抬。/下河幫你洗鋪蓋,/煮飯幫你劈干柴”這句話寫出了狗娃的勤勞能干。(4)“我不貪嘴,不挑菜,學(xué)本事,聽安排/爺爺呀/你收個(gè)孝順的孫女劃得來(lái)!”唱詞表現(xiàn)了狗娃勤勞、質(zhì)樸、孝順的性格特點(diǎn)。 綜上所述:狗娃是個(gè)勤勞、質(zhì)樸、乖巧、能干、孝順、知恩圖報(bào)的孩子。 合作探究劇作的情節(jié)安排非常有特點(diǎn),你認(rèn)為它好在哪里?找出來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生A:變臉情節(jié)美,美在情節(jié)跌宕起伏,曲折有致。上半場(chǎng)主要寫水上漂與狗娃閑拉家常,細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂(lè)、和美的生活圖景;下半場(chǎng)爺孫反樂(lè)為愁,一痛苦一悲傷,氣氛直

5、轉(zhuǎn)而下,水上漂拋棄狗娃,狗娃落水呼喚爺爺獲救,氣氛緊張,給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊。 合作探究 學(xué)生B:變臉的情節(jié)美,美在巧設(shè)“誤會(huì)”,以“誤會(huì)”構(gòu)成懸念,并隨著誤會(huì)的揭開、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。狗娃是女孩,卻錯(cuò)被水上漂以男孩買下,水上漂重男輕女,狗娃無(wú)法選擇命運(yùn);狗娃上岸遇蛇,水上漂為救狗娃遭蛇咬,為治蛇傷,童子尿泄露機(jī)密;水上漂希望落空,痛苦之余作出拋棄狗娃的決定,狗娃悲痛苦苦相求。 合作探究 學(xué)生C:變臉的情節(jié)美,美在鋪墊、暗示的巧妙設(shè)置。狗娃是女孩,出人意料但又在情理之中,爺孫和美,是一處鋪墊;水上漂自敘身世,重男輕女根深蒂固是一處鋪墊;變臉家傳絕技,傳男不傳女是一處

6、鋪墊。狗娃停止為爺爺撓癢,是一處暗示;說(shuō)話結(jié)巴,“傳兒不傳女”是一處暗示;上岸撒尿,是一處暗示。 合作探究 學(xué)生D:變臉情節(jié)美,美在矛盾沖突的多重設(shè)置。沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇。下半場(chǎng)直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突表現(xiàn)在他重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾;水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)了謀求家族利益、解除生存困境的愿望;狗娃的處境表現(xiàn)了下層社會(huì)女孩的不幸和對(duì)命運(yùn)無(wú)奈的抗?fàn)?。多重的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會(huì)意義。 布置作業(yè)1.試著續(xù)寫結(jié)尾。2.搜集有關(guān)“重男輕女”主題的作品。 板書設(shè)計(jì)買“孫子”興高采烈棄“孫女”痛苦萬(wàn)分留“孫女”無(wú)奈之舉變臉 不幸而善良 人性放光芒