《九年級語文上冊 第一單元 3《飛紅滴翠記黃山》課件 （新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 第一單元 3《飛紅滴翠記黃山》課件 （新版）蘇教版（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、柯藍 風景欣賞如畫江山欣賞黃山優(yōu)美風光，說說賞后感受 蜚 聲 中 外 的 旅 游 勝 地黃 山 ， 位 于 安 徽 省 南 部 ， 南 北 約 40公 里 ， 東 西 約 30公 里 ， 風 景 區(qū) 方 圓 154平 方公 里 ， 號 稱 五 百 里 黃 山 。屬 黃 山 市 管 轄 。 傳 說 是 中華 祖 先 軒 轅 黃 帝 修 身煉 丹 而 飄 然 成 仙 的 地 方 。黃 山 千 峰 競 秀 ， 萬 壑 崢 嶸 。有 名 可 指 的 就 有 72山 峰 ，其 中 “ 蓮 花 ” 、 “ 光 明頂 ” 、 “ 天 都 ” 三 大 主 峰 ，均 在 海 拔 1800米 以 上 ， 拔地 極

2、 天 ， 氣 勢 磅 礴 ， 雄 姿靈 秀 。 黃 山 面 積 約 1200平 方 公 里 ， 精 華景 區(qū) 1154平 方 公 里 ， 二 湖 、 三 瀑 、 十六 泉 、 二 十 四 溪 相 映 爭 輝 ， 尤 以 “ 奇松 、 怪 石 、 云 海 、 溫 泉 ” 四 絕 稱 著 于世 。 明 代 地 理 學 家 徐 霞 客 曾 兩 游 黃 山 ，留 下 “ 五 岳 歸 來 不 看 山 ， 黃 山 歸 來 不看 岳 ” 的 贊 譽 。 黃 山 風 景 區(qū) 被 譽 為 國 之 瑰 寶 、 世 界 奇 觀 ， 已 成 為 中 華 民 族 壯 麗 山 河 的 象 征 。 集 泰 山 之 雄 偉

3、、 華 山 之 險 峻 、 恒 山 之 煙 云 、 廬 山 之 飛 瀑 、 雁 蕩 之 巧 石 、 峨 嵋 之 秀 麗 于 一 體 。 號 稱“ 天 下 第 一 奇 山 ” 。 自 然 分 布 有 原 生 種 質 植 物 1450種 ，是 中 國 南 方 的 植 物 資 源 寶 庫 。 黃 山 的 高 山 密 林 溪 流 中 ，還 棲 息 著 大 量 的 野 生 動 物 ， 其 中 魚 類 有 24種 ， 兩 棲 類20種 ， 爬 行 類 38種 ， 脊 椎 動 物 300種 。 1990年 被 聯 合國 教 科 文 組 織 列 為 世 界 自 然 遺 產 地 和 世 界 文 化 遺 產 地

4、， 黃 山 奇 ， 奇 的 令 人 著 迷 。 無 論 是 萬 物 復 蘇 的 春 天 ， 飛 瀑 點 翠 的夏 日 抑 或 是 滿 山 紅 遍 的 秋 色 ， 玉 砌 冰 雕的 冬 景 ， 全 無 人 工 斧 鑿 的 痕 跡 。 黃 山 美 ,美 的 令 人 心 醉 。 群 峰 巍 峨 、 巧 石 林 立 、 勁 松 蒼 翠 、云 霧 縹 緲 、 幽 谷 深 泉 、 鳥 語 花 香 ， 素 有“ 人 間 仙 境 ” 之 稱 。 讀準下列字的注音： 讀準下列字的注音 解釋詞義 分寫山上 奇 峰怪 石古 松云 霧日 出（1-3）（4-17）（18） 瀏覽課文，結合文章內容說一說題目的意思。整體感

5、知飛紅文中的黃山日出；滴翠青山蒼松 本文在整體組合上，設置了三條線索，你能通過研讀課文分析出來并作具體的解說嗎（提示：時間，空間，邏輯）黃山地質的形成：時間順序上山到出山：空間順序奇峰、古松、怪石、云海、日出、溫泉等景物逐一帶出，相互獨立：邏輯順序 整體感知 從時間順序上說說黃山是怎樣形成的。（或用簡明示圖畫表示） 汪洋大海丘陵地殼運動，形成基礎喜馬拉雅運動，黃山形成冰山侵蝕，形成奇特的造型。 用吟哦諷誦讀書法朗讀課文，回顧前面風景，標出文中所寫景物及特點。 奇峰高而險；古松蒼翠奇特；怪石千姿百態(tài)；云海輕盈；日出瑰麗、壯觀、輝煌；溫泉令人有溫馨感。 品味賞析：你認為描寫的最精彩的句子在哪里？有

6、什么特點？ （1）、“萬綠叢中，千峰競秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴萃”。 （2）、“兩側斧劈刀削般的懸崖峭壁登山的男女老少，一個接著一個，如同一條懸空的彩帶，飄動在萬綠絲中?！?（3）、“放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隱若現，就像航船、島嶼飄浮在汪洋大海上。” （4）、“破石而出，壽逾千年，一根長枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠方來客，招手致意?！?（5）、“不少就長在峭壁巖縫之中，針葉短粗稠密，頂平如削，干曲枝虬，蒼翠奇特，形狀千變萬化，有立有臥，有挺拔，有俯仰，有斜插，有側掛。顯示萬古長青的生命力，不怕風吹雨打，冰雪欺壓，屹立于懸?guī)r危石之上，昂首蒼穹。” （6）、“猴

7、子觀海是一只石猴蹲在獅子峰頂，也真難為它有這么好的耐心，千萬年來一動不動地觀望著眼前飄逝的煙云?！?（7）、 （8）、“啊，太陽！人們對它的情感，在自然界中是沒有任何東西可以比擬的?！?“從高空俯視神游天外了?！保?） “巍峨黃山取名天都峰?！保?） “當你踏在這光滑潮濕的臺階上登山的集體。”“當我們登上真是無限風光在險峰?。　?“沿百步云梯而下馱著一只金龜。” “西海中的飛來峰稱它為仙桃峰。” “黃山著名的巧石猴子觀太平了?！?“清晨神奇的仙山瓊閣?！?（） 第一，它能自由地變換角度來表現，或環(huán)景、全景，或中近景，特寫，或俯視，或仰視，或平視；第二，它要配合畫面，要著眼于解釋畫面，講出畫面中不為人注意或隱含的東西，不宜過分發(fā)揮；第三，它應該口語化，要使觀眾一聽就懂。本文對于這三個特點體現得比較充分 分析課文的表達方式：文章運用了什么表達方式？請舉例分析。 解說黃山 反復吟讀課文有關段落，結合下列風景畫，選擇你所最喜歡的試著為黃山風景解說 百步云梯 猴子觀海 峰是云之家，云是峰之衣 黃山日出 黃山日出 黃山日落 口 頭 表 達 試用生動的語言描述下列黃山怪石的情態(tài)。 松鼠跳天都