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1、個(gè)性和創(chuàng)新 -第5單元寫作九 年 級(jí) 語 文 下 新 課 標(biāo) 人 文題展示 以“我的自述”為題,寫一篇作文,文體不限。不少于500字。 寫作指導(dǎo) 文章的個(gè)性,是指一篇文章所獨(dú)有的特色。文章的個(gè)性來自作者對(duì)生活的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。要引導(dǎo)學(xué)生使自己的作文有個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生除了平時(shí)要認(rèn)真觀察,獨(dú)立思考外,作文時(shí)還要放松心態(tài),像平時(shí)和同學(xué)聊天一樣,把自己真實(shí)的思想、情感,乃至語言習(xí)慣很自然地流露出來。 寫作指導(dǎo) 創(chuàng)新,是就一篇新作與已有的文章來說的,讓文章的內(nèi)容或形式超過以往,具有更突出、更鮮明的特色。有個(gè)性的文章必然有創(chuàng)新,但通常人們多把一個(gè)作者的作品與他人的不同稱作個(gè)性,而創(chuàng)新,則主要指一篇文章的獨(dú)特

2、創(chuàng)造。 思路點(diǎn)撥(一)仿寫詠物詩 要想寫好這樣的詠物詩,作者必須注重兩個(gè)方面的思索與尋覓。 1.首先必須了解所詠物體的內(nèi)在特性,以及這種特性在不同環(huán)境中的不同表現(xiàn),或者這種特性與其他物體發(fā)生關(guān)系時(shí)會(huì)發(fā)生什么樣的變化。 2.引導(dǎo)學(xué)生圍繞著這一思路展開想象,想象出一個(gè)或一系列的事物情景,用形象化的語言把它表達(dá)出來。如:風(fēng)箏:一面是探索,一面是依戀。 思路點(diǎn)撥(二)我的自述 這篇作文主要是用自述的語氣來敘述,寫作時(shí)用第一人稱來寫,“我”不是指人,更不是你自己,而是你熟悉的一種事物,這篇文章就是用第一人稱的手法寫你最熟悉的一種事物。鼓勵(lì)學(xué)生選擇生活中最喜歡或熟悉的事物,選材力求新穎獨(dú)特。如動(dòng)物、植物、

3、高科技產(chǎn)品、生活用品等等。但不單單是把事物名稱改成“我”就可以了,要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致入微地觀察,抓住事物的主要特征,賦予其人的語言、動(dòng)作和性格。寫作主要采用擬人的手法。 思路點(diǎn)撥(三)議論文(多角度理解名言) 鼓勵(lì)學(xué)生探異求新,獨(dú)辟蹊徑,發(fā)散思維,發(fā)現(xiàn)與傳統(tǒng)迥然不同的看法。選取自己能夠有理有據(jù)地證明的觀點(diǎn)立論,選擇恰當(dāng)?shù)牡湫筒牧霞右哉撟C。 佳作示范 我的自述 我叫歡歡,是張局長家的狗,別看我不是人,可我在張局長心中的地位絕對(duì)高過他夫人,屬于一人之下,萬人之上的那種。(直接入題,介紹自己的屬性及地位。) 佳作示范 全局的人都知道,張局長沒有什么別的愛好,就愛狗。說得更準(zhǔn)確些吧,就是愛我,寵我。正因?yàn)?/p>

4、如此,局里的那些人“愛屋及烏”,成天到我家來給我送一些食品、飲料以及衣服之類的東西,甚至還有人說要給我找個(gè)女朋友呢!可我們張局長一概不收,同時(shí)把這些人狠狠地批評(píng)了一頓,說什么“這就是變相送禮,變相送錢,這就是腐敗!”之類的話。反正久而久之,張局長廉政的美名就傳出去了。(進(jìn)一步寫出“我”的重要地位,寫出張局長的廉政,與下文形成對(duì)比。) 佳作示范 唉,這些人哪知道,我是不吃中國食品,不喝中國飲料的,更不穿中國牌子的衣服,我全要進(jìn)口的。人家外國就是好,做工比中國的細(xì),質(zhì)量比中國的好。衣服就更不用說了,穿在身上絕對(duì)舒服,反正一個(gè)字:爽!張局長對(duì)我真是出奇地好,我24小時(shí)跟著他,那才真叫形影不離呢。你說

5、什么?睡覺?不是我跟你吹,張局長就是跟小蜜睡覺的時(shí)候,都把我?guī)г谏磉?左邊是小蜜,右邊是我,他睡中間。(側(cè)面寫出張局長的腐敗。) 佳作示范 什么?你說什么!張局長虛偽?你懂什么啊,這叫沉穩(wěn)。懂嗎,你!告訴你,有一次有一個(gè)什么長的官到我們家來,直夸我們張局長沉穩(wěn)、敦厚。后來我聽張局長說,市政府里就數(shù)那個(gè)人最大了。 佳作示范 好了,不跟你這種人廢話了。不過我告訴你,誰要是再在我面前說張局長的壞話,我可咬人了!下面我還是給大家談?wù)剰埦珠L的愛好吧。 佳作示范 咱們張局長還愛紙!尤其愛有人頭的紅紙和有馬、有蝦的畫紙。我常常趴在張局長的保險(xiǎn)箱上看張局長在數(shù)一沓紅紅的紙,這紙上好像還有一個(gè)老頭的照片,沒想到

6、張局長這么懷舊。還有,我老聽張局長飯后對(duì)著墻上的紙說“大師到底是大師,徐悲鴻的馬,好!齊白石的蝦,哈,真不錯(cuò)啊”。反正顛顛倒倒就這幾句,煩死了。(通過“我”的口吻,寫出張局長的貪婪。) 佳作示范 噢,不好意思。一會(huì)兒我要去和我女朋友見面。我可不能失約啊。這可是張局長親自為我找的,美國的。 最后再提醒大家一句,做人就要做像咱們張局長這樣的,要給人以山的沉穩(wěn)和敦厚的感覺,這樣就算在四季中變化出不同的色彩,也沒人會(huì)找你麻煩。汪汪再見。 佳作示范 (這篇文章以童話的體裁,采用了獨(dú)特的敘述角度,寫出自己的個(gè)性化理解和富有創(chuàng)意的詮釋。狗眼看人,把一個(gè)虛偽、奸詐、貪婪的張局長,說成了沉穩(wěn)、敦厚、廉潔的好干部

7、,把他的貪污、腐化,說成是“在四季中變化出不同的色彩”,具有極強(qiáng)的諷刺意味。) 方法點(diǎn)撥 (一)個(gè)性和創(chuàng)新的基本原則。 突破平庸。拒絕“考八股”(考場作文固定基本模式):提出論點(diǎn)論證論點(diǎn)(正面論據(jù),反面論據(jù))結(jié)論口號(hào)。拒絕空話套話,官樣文章,說教語言,千腔一調(diào);拒絕平面運(yùn)思,文章內(nèi)容只在一個(gè)“平面”展開,看不出層層遞進(jìn)、步步深入的運(yùn)思蹤跡;拒絕堆砌材料,同一角度的材料不厭其煩地列舉;拒絕“低幼化”,把故事編得像小學(xué)生寫的,如小時(shí)候拿了別人一個(gè)蘋果,打碎了一個(gè)花瓶;售貨員多找了錢退還人家;爸爸媽媽常常用“狼來了”的故事教育他等等,這些東西不是不 能寫,而是很難寫出深刻內(nèi)涵。一味小題大做,顯得器識(shí)

8、狹小。 方法點(diǎn)撥(二)實(shí)用技巧。 1.思想新。 大膽創(chuàng)新,發(fā)散思維,辯證思考,追求新的發(fā)現(xiàn)。努力揭示事物的原因,探究事物發(fā)展趨勢和結(jié)果,這樣可以治療“平面”運(yùn)思的毛病。關(guān)注社會(huì),關(guān)注改革,感受時(shí)代氣息,把握時(shí)代脈搏;了解國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、軍事重大事件,了解科技發(fā)展最新成果;探究社會(huì)和生活中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)在作文中注入鮮活的思想,告別陳舊老化。 方法點(diǎn)撥2.材料新。 材料典型,一以當(dāng)十。引導(dǎo)學(xué)生選取新的故事、新的人物、新的論據(jù)、新的景象。選用新鮮獨(dú)特的材料,選用一般人熟視卻忽視的材料。如朱自清在背影中對(duì)父親背影的描寫,史鐵生在我與地壇中對(duì)守望著自己的母親的描寫。 方法點(diǎn)撥 3.表現(xiàn)形式新。 構(gòu)思新巧

9、,語言優(yōu)美。張揚(yáng)個(gè)性,表現(xiàn)真我。袒露真實(shí)的心靈世界,運(yùn)用個(gè)性化的語言盡情揮灑情感,品味生活,力戒空話、大話、套話。4.豐厚閱讀積累,熟讀、悟透、用活名著名篇。 方法點(diǎn)撥(三)個(gè)性和創(chuàng)新應(yīng)注意的問題 1.文體意識(shí):文體不限,并非不要文體。引導(dǎo)學(xué)生杜絕將各種文體雜糅在一起,成為“大雜燴”;議論、抒情、說明、描寫平均使用筆力,成為“三不像”。 方法點(diǎn)撥 2.思想傾向:提倡批判精神,但一味反傳統(tǒng)、反常規(guī)不是創(chuàng)新;過于離譜,不切實(shí)際的想象和毫無價(jià)值的推理,歪曲事物本質(zhì)的看法和錯(cuò)誤的觀點(diǎn)不能算創(chuàng)新。應(yīng)把自己積極、光明、向上的一面表現(xiàn)出來。 3.要有思想基礎(chǔ)和語言儲(chǔ)備:文章的深刻來源于思想的深刻;文采斐然,生動(dòng)形象應(yīng)有豐富的語言積累。創(chuàng)新也要量力而行。