《山東省鄒平縣實驗中學(xué)八年級政治下冊《第十一課第一框面對發(fā)展變化的社會生活》課件1魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實驗中學(xué)八年級政治下冊《第十一課第一框面對發(fā)展變化的社會生活》課件1魯教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、起立過關(guān)1、怎樣處理個人利益與集體利益的關(guān)系？P9 2、為集體添光彩的主要表現(xiàn)是什么？ P93、怎樣為集體添光彩？（怎樣自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？）P11-12 第 十 一 課 關(guān) 心 社 會 親 近 社 會第 一 框 面 對 發(fā) 展 變 化 的社 會 生 活 自 學(xué) 提 綱1、了解改革開放后，我國發(fā)生巨大變化的原因？P142、社會的發(fā)展對個人素質(zhì)提出的新要求是什么？P163、中學(xué)生應(yīng)如何參與社會生活？P16-194、從眾心理的積極作用和消極作用？怎樣抵制盲目從眾？P19 社 會 生 活 日 新 月 異 ， 社 會 的 發(fā) 展 變 化 就 在我 們 的 周 圍 。 了 解 一 下 最 近 幾

2、年 來 自 己周 圍 的 社 會 生 活 發(fā) 生 了 哪 些 可 喜 的 變 化 ？ 我 的 家 庭 發(fā) 生 了 這 些 變 化 : 我 的 周 圍 發(fā) 生 了 這 些 變 化 : 我 的 城 市 還 發(fā) 生 了 這 些 變 化 : 服裝的變化 飲食的變化60年 代 ， 人 們 平均 2個 月 才 可 以領(lǐng) 到 半 斤 肉 ， 并且 還 要 憑 票 供 應(yīng) 。（ 右 圖 ） 今 天 ， 超 市 出 售 的方 便 食 品 ， 種 類 繁多 。 （ 上 圖 ） 住房的變化1990年以前，城市居民的人均住宅面積才6.7平方米，農(nóng)民才17.8平方米，到現(xiàn)在城市居民已經(jīng)超過10平方米，農(nóng)村居民超過27平

3、方米。 改革開放前的農(nóng)村 改革開放后農(nóng)村新貌 交通工具的變化我國的公路、鐵路和航空等交通設(shè)施的建設(shè)進(jìn)入一個嶄新的時期。轎車開始進(jìn)入普通百姓家庭，極大地擴(kuò)展了人們的生活空間。 通訊工具變化 思 考 :我 們 的 社 會 生 活 豐 富 多 彩 ,日 新 月 異 的 原 因 有 哪 些 ?1、 黨 和 國 家 制 定 了 正 確 的 方 針 和 政策2、 全 面 建 設(shè) 小 康 社 會 目 標(biāo) 的 指 引3、 全 國 人 們 的 辛 勤 勞 動 社會發(fā)展對個人素質(zhì)提出新要求：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會交往，學(xué)會做人，提高適應(yīng)社會能力。 大家參加過哪些社會活動？公益宣傳，社會調(diào)查活動，參觀訪問，志愿者

4、活動等。 中 學(xué) 生 應(yīng) 如 何 參 與 社 會 生 活 ？1、 可 以 結(jié) 合 自 己 的 年 齡 特 點 和 學(xué) 習(xí) 生 活 實 際 ，采 取 多 種 形 式 ， 參 與 各 類 有 益 的 社 會 活 動 ，促 進(jìn) 個 人 的 全 面 發(fā) 展 。 閱 讀 P17的 正 文 部 分 及 小 字 材 料 ， 思 考 ：（ 1） 你 是 怎 樣 看 待 當(dāng) 前 社 會 風(fēng) 氣 的 ？（ 2） 面 對 社 會 生 活 中 的 一 些 不 良 現(xiàn) 象 ， 我 們該 怎 么 做 ？ 中 學(xué) 生 應(yīng) 如 何 參 與 社 會 生 活 ？1、 可 以 結(jié) 合 自 己 的 年 齡 特 點 和 學(xué) 習(xí) 生活

5、實 際 ， 采 取 多 種 形 式 ， 參 與 各 類 有益 的 社 會 活 動 ， 促 進(jìn) 個 人 的 全 面 發(fā) 展 。2、 參 與 社 會 生 活 ， 就 要 正 確 認(rèn) 識 社 會 ，辯 證 的 分 析 問 題 ， 弘 揚(yáng) 社 會 正 氣 ， 抵制 歪 風(fēng) 邪 氣 。 近 來 ， 班 里 許 多 同 學(xué) 過 生 日 都 舉 辦 熱 鬧 的 聚 會 。 后 天 就 是 馬 慶 的生 日 了 ， 他 覺 得 生 日 聚 會 既 給 父 母 增 加 負(fù) 擔(dān) ， 又 有 什 么 意 義 。 可是 又 擔(dān) 心 不 聚 會 會 得 罪 同 學(xué) 們 。 他 不 知 道 該 怎 么 辦 。 星 期 天

6、 ， 班 里 組 織 大 家 到 校 外 收 集 廢 舊 電 池 ， 宣 傳 環(huán) 保 知 識 。內(nèi) 向 靦 腆 的 趙 蕾 本 來 不 想 參 加 ， 可 是 看 到 大 家 都 踴 躍 報 名 ， 尤 其是 她 的 幾 位 好 朋 友 熱 情 特 別 高 ， 也 就 愉 快 的 報 了 名 。思 考 ： 1.上 述 情 境 中 的 主 人 公 存 在 什 么 心 理 ？ 2.你 是 怎 樣 認(rèn) 識 這 種 心 理 的 ？ （ 產(chǎn) 生 、 影 響 ）3.面 對 社 會 上 的 從 眾 現(xiàn) 象 我 們 該 怎 么 做 ？ 中 學(xué) 生 應(yīng) 如 何 參 與 社 會 生 活 ？1、 可 以 結(jié) 合 自

7、 己 的 年 齡 特 點 和 學(xué) 習(xí) 生 活 實 際 ，采 取 多 種 形 式 ， 參 與 各 類 有 益 的 社 會 活 動 ，促 進(jìn) 個 人 的 全 面 發(fā) 展 。2、 參 與 社 會 生 活 ， 就 要 正 確 認(rèn) 識 社 會 ， 辯 證的 分 析 問 題 ， 弘 揚(yáng) 社 會 正 氣 ， 抵 制 歪 風(fēng) 邪 氣 。3、 面 對 復(fù) 雜 的 社 會 生 活 ， 就 要 正 確 認(rèn) 識 從 眾心 理 ， 避 免 盲 目 從 眾 。 材 料 一 、 我 國 的 體 操 運 動 員 李 小 雙 因 身 體 不 好 基 本 技 術(shù) 差 和動 作 姿 態(tài) 不 美 ， 曾 兩 次 遭 受 退 出 國

8、家 隊 的 重 大 打 擊 ， 但 他 不為 困 難 所 壓 倒 而 是 正 確 認(rèn) 識 困 難 和 逆 境 ， 努 力 克 服 自 己 的 不足 之 處 ， 終 于 取 得 了 多 枚 奧 運 金 牌 ， 成 為 世 界 著 名 體 操 運 動員 。 材 料 二 、 某 地 的 一 名 中 學(xué) 生 ， 因 學(xué) 習(xí) 成 績 一 時 下 降 ， 承 受不 了 來 自 社 會 ， 學(xué) 校 和 家 庭 的 壓 力 ， 竟 跳 樓 自 殺 。 思 考 ： 材 料 一 和 材 料 二 說 明 了 什 么 問 題 ?我 們 怎 樣 對 待 生活 中 的 困 難 和 逆 境 ？ 中 學(xué) 生 應(yīng) 如 何 參

9、與 社 會 生 活 ？1、 可 以 結(jié) 合 自 己 的 年 齡 特 點 和 學(xué) 習(xí) 生 活 實 際 ， 采 取 多種 形 式 ， 參 與 各 類 有 益 的 社 會 活 動 ， 促 進(jìn) 個 人 的 全 面 發(fā)展 。2、 參 與 社 會 生 活 ， 就 要 正 確 認(rèn) 識 社 會 ， 辯 證 的 分 析 問題 ， 弘 揚(yáng) 社 會 正 氣 ， 抵 制 歪 風(fēng) 邪 氣 。3、 面 對 復(fù) 雜 的 社 會 生 活 ， 就 要 正 確 認(rèn) 識 從 眾 心 理 ， 避免 盲 目 從 眾 。4、 面 對 復(fù) 雜 的 社 會 生 活 就 要 正 確 面 對 生 活 中 的 困 難 和逆 境 ,保 持 積 極

10、向 上 的 精 神 狀 態(tài) 。5、 （ 總 之 ） 我 們 一 方 面 要 緊 隨 社 會 生 活 的 主 旋 律 ， 與時 俱 進(jìn) ； 另 一 方 面 要 抗 拒 外 在 的 壓 力 和 誘 惑 ， 堅 持 自 己的 正 確 立 場 ， 在 復(fù) 雜 的 社 會 生 活 中 學(xué) 習(xí) 做 一 個 理 智 的 社會 成 員 。 本 課 我 的 收 獲面對發(fā)展變化的社會生活積極參與社會生活參與形式及意義正確面對社會生活社會生活日新月異表現(xiàn)原因、認(rèn)清社會生活的復(fù)雜性。、克服盲目從眾心理。 、正確面對生活中的困難和逆境。 生活的回敬我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以平坦嗎?我是一條歡樂奔流的小河。報我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴(yán)地思索！報我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報我以不幸嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨！生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活。