《山東省泰安市新泰七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課《燦爛的宋元文化（一）》課件新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新泰七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課《燦爛的宋元文化（一）》課件新人教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)成就：活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播，科學(xué)家沈括和郭守敬的成就。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖、進(jìn)行想象、分析史料，探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明過(guò)程，培養(yǎng)其感知?dú)v史、想象歷史的思維能力。 3、使學(xué)生自覺(jué)向古代科學(xué)家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勤于探索、堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新的精神，使他們認(rèn)識(shí)到我們的祖先在科技和文化方面居于世界領(lǐng)先地位，中華民族對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)巨大，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。 中 國(guó) 的 四 大 發(fā) 明 指 的 是 什 么 ？造 紙 術(shù) 、 印 刷 術(shù) 、 指 南 針 、 火 藥 想 一 想 ：1.雕 版 印 刷 的 發(fā) 明 應(yīng) 用

2、 ？2.雕 版 印 刷 的 缺 欠 和 不 便 之 處 ？?jī)?yōu)點(diǎn)：方便印刷缺點(diǎn)：制作雕版麻煩，錯(cuò)了不易改正金剛經(jīng)隋唐 一、活字印刷術(shù)的發(fā)明畢升（又作畢晟，約970年1051年），中國(guó)發(fā)明家，發(fā)明活字版印刷術(shù)。漢族，北宋淮南路蘄州蘄水縣直河鄉(xiāng)（今湖北省英山縣草盤地鎮(zhèn)五桂墩村）人，一說(shuō)為浙江杭州人。初為印刷鋪工人，專事手工印刷。畢升發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)，被認(rèn)為是世界上最早的活字印刷技術(shù)。宋朝的沈括所著的夢(mèng)溪筆談?dòng)涊d了畢升的活字印刷術(shù)。 （ 1） 出 現(xiàn) ：活 字 印 刷 中 的 四道 工 序 ： 刻 制 單字 、 排 版 、 印 刷、 拆 版北 宋 泥 活 字 版 對(duì) 比 活 字 印 刷 與 雕 版

3、 印 刷 ，體 會(huì) 畢 升 的 創(chuàng) 新 “ 新 ” 在 哪 里 ？?jī)?個(gè) “ 變 ” ：變 死 字 為 活 字 , 變 死 版 為 活 版 （ 2） 改 進(jìn)北 宋 畢 升 發(fā) 明 活 字 印 刷11世 紀(jì) 中 期 ： 陶 活 字 3.套 色 印 刷 和 轉(zhuǎn) 輪 排 字印 刷 敷 彩 佛 像 （ 遼 ， 應(yīng) 縣 木 塔 發(fā) 現(xiàn) ）轉(zhuǎn) 輪 排 字 架 比較分析 雕 版 印 刷 和 活 字 印 刷 ， 活字 印 刷 有 哪 些 優(yōu) 點(diǎn) ？經(jīng) 濟(jì) 、 省 時(shí) 、 省 力 、方 便 靈 活 ， 發(fā) 現(xiàn) 錯(cuò) 誤還 可 以 改 動(dòng) 。 二 、 指 南 針 和 火 藥 的 應(yīng) 用1.戰(zhàn) 國(guó) “司 南 ”世 界

4、 上 最 早 的 指 南 儀 器指 南 針 ： 利 用 磁 鐵 在 地 球 磁 場(chǎng) 中 的 南 北指 極 性 而 制 成 的 一 種 指 向 儀 器 。 司 南 司南和羅盤針用磁石制成勺狀，放在光滑的銅盤上，用手轉(zhuǎn)動(dòng)勺子，當(dāng)勺子停下來(lái)的時(shí)候，勺柄指向南方把磁針裝在有方位標(biāo)記的羅盤上；稱為羅盤針。 指 南 針 的 應(yīng) 用 使 人 類 可 以 全 天 候 航 行 ， 將 “ 原 始航 海 時(shí) 代 推 至 終 年 。 ” 由 此 指 南 針 也 被 世 人 譽(yù) 為 “ 水上 之 友 ” 。 羅盤針2.宋 朝 時(shí) 制 成 指 南 針 ， 用 于 海 上 交 通 舟 師 識(shí) 地 理 ， 夜 則 觀 星

5、， 晝 則 觀 日 ， 陰晦 則 觀 指 南 針 。 北 宋 萍 州 可 談 渺 茫 無(wú) 際 ， 天 水 一 色 ， 舟 舶 來(lái) 往 ， 惟 以指 南 針 為 則 。 晝 夜 守 視 惟 謹(jǐn) ， 毫 厘 之 差 ， 生死 系 矣 。 南 宋 諸 藩 志 兩 段 材 料 的 變 化 說(shuō) 明 了 什 么 問(wèn) 題 ？ 3.火 藥 的 發(fā) 明 與 使 用（ 1） 唐 朝 已 有 火 藥 配 方 的 記 載 （ 2） 火 藥 在 軍 事 上 的 使 用 元代銅火銃 火藥在現(xiàn)代的應(yīng)用 火藥在現(xiàn)代的應(yīng)用 三 、 四 大 發(fā) 明 的 影 響1.四 大 發(fā) 明 由 阿 拉 伯 人 傳 入 西 方 中 國(guó) 四 大

6、 發(fā) 明 外 傳 圖 如 果 沒(méi) 有 從 中 國(guó) 引 進(jìn) 造 紙 術(shù) 和 印 刷術(shù) ， 歐 洲 可 能 要 長(zhǎng) 期 地 停 留 在 手 抄 本 的狀 況 ， 書 面 文 獻(xiàn) 不 可 能 如 此 廣 泛 流 傳 。 美 國(guó) 著 名 學(xué) 者 羅 伯 特羅 伯 特 說(shuō) 的 話 說(shuō) 明 了 什 么 ？ 印刷術(shù)的發(fā)明和發(fā)展對(duì)我國(guó)科學(xué)文化知識(shí)的傳播起了不可估量的作用，也對(duì)世界文明的發(fā)展作了巨大貢獻(xiàn)。 如 果 歐 洲 人 不 借 用 中 國(guó) 人 的 指 南 針 和船 尾 的 舵 ， 歐 洲 人 就 不 可 能 實(shí) 現(xiàn) 在 文 化 上和 經(jīng) 濟(jì) 上 席 卷 世 界 的 大 部 。 英 國(guó) 李 約 瑟 ： 中

7、國(guó) 古 代 科 學(xué) 技 術(shù) 史說(shuō)明：指南針傳入歐洲，促進(jìn)了世界航海業(yè)的發(fā)展。 （ 火 藥 和 火 器 的 使 用 ） 是 一 種 工業(yè) 的 ， 也 就 是 經(jīng) 濟(jì) 的 進(jìn) 步 。恩 格 斯 從這句話我們可以知道，火藥除了應(yīng)用于軍事以外，還產(chǎn)生了什么影響？ 火藥不僅應(yīng)用于軍事，也 應(yīng)用于生產(chǎn)，它促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。 火 藥 、 指 南 針 、 印 刷 術(shù) 這 是 預(yù)告 資 產(chǎn) 階 級(jí) 社 會(huì) 到 來(lái) 的 三 大 發(fā) 明 。 火 藥把 騎 士 階 層 炸 得 粉 碎 ， 指 南 針 打 開(kāi) 了 世界 市 場(chǎng) 并 建 立 了 殖 民 地 ， 而 印 刷 術(shù) 則 變成 新 教 的 工 具

8、， 總 的 來(lái) 說(shuō) 變 成 科 學(xué) 復(fù) 興的 手 段 ， 變 成 對(duì) 精 神 發(fā) 展 創(chuàng) 造 必 要 前 提的 最 強(qiáng) 大 的 杠 桿 。 馬 克 思 四大發(fā)明的意義 1）造紙術(shù)的發(fā)明，為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，有利于文化的普及和傳播；2）印刷術(shù)的出現(xiàn)，加快了文化的傳播，改變了只有“上等人”才能讀書的狀況；3)指南針應(yīng)用于航海，為以后的環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)美洲創(chuàng)造了必要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展；4)火藥的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助資產(chǎn)階級(jí)摧毀封建堡壘，加速了歐洲乃至全世界近代化的進(jìn)程。 元 代 著 名 科 學(xué) 家郭 守 敬四 、 沈 括 和 郭 守 敬 思 考 ： 宋 元 時(shí) 期 為 什 么 是 我 國(guó) 古代 科 技 發(fā) 展 的 高 峰 ？ 夏 周 漢 商 秦 三國(guó) 西晉 東晉 南北朝 隋 唐 五代 宋 明 元 清西 漢 初 期 發(fā)明 造 紙 術(shù)東 漢 蔡 倫 改進(jìn) 造 紙 術(shù) 隋 唐： 雕版 印刷 術(shù) 北 宋： 活字 印刷 術(shù)戰(zhàn)國(guó)：司南 北宋：指南針唐：火藥 拓 展 歸 納