《麗江市寧蒗彝族自治縣八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《麗江市寧蒗彝族自治縣八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、麗江市寧蒗彝族自治縣八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） (2017九上北京開學(xué)考) 中美技術(shù)合作所就是在紅巖，離那里不遠(yuǎn)的地方是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)_駐重慶辦事處。要投奔延安的青年如果不熟悉紅巖的話，很容易被特務(wù)引到監(jiān)獄里面。后來辦事處撤走了，監(jiān)獄還是用來關(guān)押政治犯人。（ ） A . 新四軍B . 八路軍C . 解放軍D . 紅軍2. （2分） (2016武城模擬) 下列有關(guān)于名著相關(guān)知識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 西游記中，為試探師徒四人的禪心是否堅(jiān)定，鐵扇公主假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒卻動(dòng)了

2、凡心。B . 楊志雖是名門之后，但命運(yùn)坎坷。先因失陷花石綱而流落他鄉(xiāng)，又因怒殺牛二而被發(fā)配充軍，最終因丟了生辰綱而不得不連夜投奔梁山。C . 落花與眼淚是林黛玉悲苦命運(yùn)的象征，如她那首著名的葬花詞所描寫：“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓?！薄 . 諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，具有經(jīng)世濟(jì)民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風(fēng)喚雨、神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)。二、 字詞書寫 (共1題；共1分)3. （1分） (2019九下金華模擬) 根據(jù)拼音書寫詞語(yǔ)，并給劃線字選擇正確的讀音。 山水滋萬(wàn)物，古城證千秋。古城之美，不獨(dú)

3、在山水，更在人與山水的和諧共處和對(duì)于傳承優(yōu)秀文化的z z b jun_。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，執(zhí)著古城保護(hù)，h_護(hù)歷史遺存，挖掘藝術(shù)瑰_（Agu Bgu）寶，體現(xiàn)出長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史眼光和從容的文化氣度。我們堅(jiān)信，jn_繡山川將更加?jì)擅?，千年府城將永遠(yuǎn)不老。三、 句子默寫 (共1題；共8分)4. （8分） (2016杭州模擬) 古詩(shī)文名句默寫。_ ， _。所謂伊人，在水一方。（詩(shī)經(jīng)）贊曰：黔婁之妻有言：“_ ， _。”（陶淵明五柳先生傳）王維的使至塞上中表現(xiàn)塞外奇特壯美風(fēng)光的詩(shī)句是_ ， _。面對(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)該擁有_ ， _良好的心態(tài)。（用岳陽(yáng)樓記中的句子填寫）李白擺脫了歧路彷徨的苦悶

4、，表現(xiàn)了充滿信心與展望的詩(shī)句是_ ， _。（用行路難中句子填寫）四、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共1分)5. （1分） (2019長(zhǎng)春) 閱讀文言文，回答問題。送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，

5、負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（1） 本文作者是_代文學(xué)家_（人名）。 （2） 解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。 每假借于殿書之家_從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩向_負(fù)篋曳展_余則缊袍敝衣處其間_（3） 選擇文中恰當(dāng)?shù)漠嬀€句

6、，將其序號(hào)填寫到對(duì)應(yīng)橫線上。 作者家貧無(wú)書，卻能“遍觀群書”，離不開他“_”的勤奮刻苦精神，離不開他“_”的誠(chéng)信守時(shí)品質(zhì)。（4） 閱讀選文結(jié)尾句，分析作者這樣寫的用意。 （5） 學(xué)完本文后，小強(qiáng)同學(xué)想結(jié)合文章內(nèi)容寫一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你使用以下短語(yǔ)幫他將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。 圣賢之道 德隆望尊 色恭禮至 君子之名上聯(lián)：先達(dá)_傳_上聯(lián)：弟子_成_五、 名著閱讀 (共1題；共15分)6. （15分） (2017九上吉林月考) 閱讀下文，回答問題。因有人回王夫人說：“襲人的哥哥花自芳進(jìn)來說，他母親病重了，想他女兒。他來求恩典，接襲人去家走走?！蓖醴蛉寺犃?，便道：“人家母女一場(chǎng)，豈有不許他去的?！币幻婢徒辛锁P姐兒來

7、，告訴了鳳姐兒，命酌量去辦理。鳳姐兒答應(yīng)了，回至房中，便命周瑞家的去告訴襲人原故。又吩咐周瑞家的：“再將跟著出門的媳婦傳一個(gè)，你兩個(gè)人，再帶兩個(gè)小丫頭子，跟了襲人去。”周瑞家的才要去，鳳姐兒又道：“那襲人是個(gè)省事的，你告訴他說我的話：叫他穿幾件顏色好衣服，大大的包一包袱衣裳拿著，包袱也要好好的，手爐也要拿好的。臨走時(shí)，叫他先來我瞧瞧。”周瑞家的答應(yīng)去了。半日，果見襲人穿戴來了，兩個(gè)丫頭與周瑞家的拿著手爐與衣包。鳳姐兒看襲人頭上戴著幾枝金釵珠釧，倒華麗，又看身上穿著桃紅百子刻絲銀鼠襖子，蔥綠盤金彩繡綿裙，外面穿著青緞灰鼠褂。鳳姐兒笑道：“這三件衣裳都是太太的，賞了你倒是好的，但只這褂子太素了些，

8、如今穿著也冷，你該穿一件大毛的?！币u人笑道：“太太就只給了這灰鼠的，還有一件銀鼠的。說趕年下再給大毛的，還沒有得呢?！兵P姐兒笑道：“我倒有一件大毛的，我嫌鳳毛兒出不好了，正要改去。也罷，先給你穿去罷。”眾人都笑道：“奶奶慣會(huì)說這話。成年家大手大腳的替太太不知背地里賠墊了多少東西，真真的賠的是說不出來，那里又和太太算去？”鳳姐兒笑道：“太太那里想的到這些？究竟這又不是正經(jīng)事，再不照管，也是大家的體面。說不得我自己吃些虧，把眾人打扮體統(tǒng)了，寧可我得個(gè)好名也罷了?！保?） 選文出自中國(guó)古典名著_，作者是清代小說家_。 （2） 襲人的兄長(zhǎng)來賈府“求恩典”，這里的“恩典”指什么？ （3） 襲人本是一名丫

9、鬟，可在其回家之前王熙鳳為何反復(fù)囑咐周瑞家的各項(xiàng)事宜并親自打點(diǎn)襲人的行裝？ 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)7. （15分） 閱讀背影（節(jié)選）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，

10、這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。（1） 在文中找出具體描繪父親“要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了”的語(yǔ)句，并說說這樣描寫的作用是什么?（2） 我看見他戴著黑色小帽，穿著黑布大

11、馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話從_兩方面描繪了父親的形象。（3） “我趕緊拭干了淚”，為什么“怕他看見”？為什么“也怕別人看見”？（4） “于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的?！边@句話該怎樣理解？8. （20分） 閱讀出師表選段，完成問題。出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之

12、理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣

13、以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（1） 下列各句中劃線字的意義不同的一組是（ ）A . 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 然后施行B . 以塞忠諫之路也 進(jìn)盡忠言C . 誠(chéng)宜開張圣聽 宜付有司論其刑賞D . 咨臣以當(dāng)世之事 悉以咨之（2） 解釋下面語(yǔ)句中劃線詞的意思。遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)

14、馳（3） 把文中劃線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也（4） 你認(rèn)為諸葛亮上此表的目的是什么？七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分)9. （6分） 閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下列各題。月 夜(唐)劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。早行(宋)陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴?！咀⑨尅筷@干：這里指橫斜的樣子。偏知：才知。駝褐：用獸毛制成的上衣。（1） 月夜描寫的是_時(shí)節(jié)的景象，早行描寫的是 _時(shí)節(jié)的景象。（2） 兩首詩(shī)的最后兩句都運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請(qǐng)作分析。八、 課外閱讀 (共1題；共13分)10. （13分） 閱

15、讀下面的文言文?；卮饐栴}。 【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”【乙】三人成虎龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否”二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。（1） 解

16、釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 國(guó)人道之_聞之于宋君_今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市_愿王察之矣_（2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 得一人之使，非得一人于井中也。夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。（3） 對(duì)于傳言，宋君和魏王的態(tài)度有何不同？ 九、 作文 (共1題；共5分)11. （5分） (2019八下重慶期中) 從下面兩題中任選一題作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字，凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。（一）人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前

17、進(jìn)方向請(qǐng)以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。（二）每個(gè)人的內(nèi)心都有著美好的期盼。我們期盼學(xué)業(yè)的成功與進(jìn)步，彼此的理解與寬容，社會(huì)的安定與發(fā)展請(qǐng)以“期盼 ”為題，寫一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共2題；共4分)1-1、2-1、二、 字詞書寫 (共1題；共1分)3-1、三、 句子默寫 (共1題；共8分)4-1、四、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共1分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、五、 名著閱讀 (共1題；共15分)6-1、6-2、6-3、六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分)9-1、9-2、八、 課外閱讀 (共1題；共13分)10-1、10-2、10-3、九、 作文 (共1題；共5分)11-1、