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1、第 四 課 科 舉 制 的 創(chuàng) 立 第 四 課 科 舉 制 的 創(chuàng) 立 一 、 科 舉 制 的 誕 生 二 、 科 舉 制 的 完 善 三 、 科 舉 制 的 影 響 一 、 科 舉 制 的 誕 生 科 舉 制 是 在 哪 個 朝 代 誕 生 的 ？科 舉 制 在 隋 朝 的 誕 生 與 哪 兩 位 皇 帝 相 關 ？ 文 帝 和 煬 帝 分 別 為 科 舉 制 誕 生 做 了 哪 些 工 作 ？ 你 知 道 隋 時 當 時 錄 取 了 哪 些 人 ？ 科 舉 制 的 誕 生 有 什 么 歷 史 意 義 ？我 來 問 你 來 答 : 想 一 想 : 隋 朝 為 什 么 要 采 用 科 舉 考

2、試 的 方 法 選 拔 官 員 ?科 舉 制 創(chuàng) 立 前 ， 做 高 官 必 須 同 時 具 備 ： 本 人要 出 自 高 門 權 貴 家 庭 ； 必 須 有 地 方 官 員 和 高門 權 貴 的 推 薦 。科 舉 制 ： 普 通 讀 書 人 和 貧 窮 人 家 的 子 弟 可 以 愿報 名 參 加 官 府 的 考 試 ,考 中 可 以 做 官 ， 選 官 大 權就 控 制 在 中 央 手 中 . 一 、 科 舉 制 的 誕 生原 因 ： 改 變 不 合 理 的 人 才 選 拔 制 度朝 代 ： 隋 朝 人 物 ： 隋 文 帝 、 隋 煬 帝過 程 ： 文 帝 ： 分 科 考 試 選 拔 官

3、員 煬 帝 ： 正 式 設 置 進 士 科意 義 ： 打 破 門 第 限 制 ， 將 選 官 權 集 中 到 中 央 梳 理 二 、 科 舉 制 的 完 善 看 書 、 討 論 并 歸 納 ：他 們 分 別 為 科 舉 制 度 的 完 善 做 了 哪 些 貢 獻 ？唐 朝 科 舉 制 的 完 善 與 哪 些 皇 帝 有 關 ？ 你 來 告 訴 我 : 唐 時 科 舉 考 的 科 目 較 多 ， 以 哪 兩 科 最 重 要 ？常 設 考 試 科 目 ： 秀 才 、 明 法 、 明 書 、 明 算 、 明 字 、 三 史 科 、 開 元 禮 科最 為 重 要 的 科 目 ： 進 士 科 和 明 經(jīng)

4、 科 考 什 么 ？（ 隋 唐 ） 進 士 科 ： 以 策 論 為 主 ， 唐 玄 宗 增 加 詩 賦 。（ 唐 朝 ） 明 經(jīng) 科 ： 以 儒 家 五 經(jīng) 為 主 。 明 法 科 ： 以 律 令 為 主 。 明 書 科 ： 以 書 法 為 主 。 武 舉 科 ： 箭 射 、 馬 槍 、 負 重 、 言 語 、 材 貌 等分 科 考 試 怎 么 考 ？帖 經(jīng) ： 考 官 任 擇 經(jīng) 書 某 一 段 ， 用 紙 條 遮 蓋 其 中幾 個 字 或 幾 句 話 ， 令 考 生 默 寫 出 來 。 各 科 考 試 ，均 須 帖 經(jīng) 。 口 試 、 帖 經(jīng) 、 墨 義 、 策 論 、 詩 賦 等類 似

5、今 天 填 空類 似 今 天 簡 答 類 似 今 天 論 述類 似 今 天 作 文墨 義 ： 從 經(jīng) 書 中 編 出 若 干 個 問 題 ， 要 求 考 生 用經(jīng) 書 原 文 回 答策 論 ： 考 生 按 策 問 臨 場 撰 文 答 題詩 賦 ： 考 生 臨 場 按 文 題 和 規(guī) 定 的 格 律 創(chuàng) 作 詩 賦 論 一 論 ： 大 詩 人 李 昂 、 李 白 、 杜 甫 等 參 加 過科 舉 考 試 嗎 ？ 中 過 進 士 嗎 ？看 一 看 ： p16頁 唐 太 宗 時 新 科 進 士 魚 貫 而 出 圖 及 太 宗 語 ： “ 天 下 英 雄 ， 入 吾 彀 中 矣 ” 組 織 學 生 討

6、 論 ： 科 舉 考 試 最 大 的 獲 益 者 是 誰 ？ 科 舉 制 的 完 善 朝 代 ： 唐 朝 人 物 ： 唐 太 宗 、 武 則 天 、 唐 玄 宗 過 程 ： 唐 太 宗 ： 擴 充 國 學 規(guī) 模 進 士 科 第 一 名 稱 狀 元 武 則 天 ： 開 殿 試 、 設 武 舉 唐 玄 宗 ： 詩 賦 成 為 進 士 科 主 要 內(nèi) 容 板 書 p16頁 “ 動 腦 筋 ” , 我 們 現(xiàn) 在 的 考 試 中 有 相 似 的題 型 嗎 ？ 你 喜 歡 這 種 題 型 嗎 ？讓 你 說 說 看 : “ 五十少進士，三十老明經(jīng)”“ 慈恩塔下題名處，十七人中最少年” （白居易） 三 、

7、 科 舉 制 的 影 響 議 一 議 : 科 舉 制 的 產(chǎn) 生 有 哪 些 影 響 呢 ? 1、 改 善 了 用 人 制 度 ， 對 社 會 發(fā) 展 有 進 步 意 義 。 （ 1） 科 考 形 式 是 封 建 時 代 所 可 能 采 取 的 最 公 平 的 人 才 選 拔 考 試 。 （ 2） 他 擴 展 了 封 建 國 家 引 進 人 才 的 社 會 層 面 ， 擴 大 唐 朝 一 后 封 建 統(tǒng) 治 階 級 基 礎 ， 為 封 建 封 建 統(tǒng) 治 階 級 不 斷 注 入 新 鮮 血 液 。（ 3） 開 創(chuàng) 了 整 個 社 會 讀 書 求 學 的 良 好 風 氣 。 2、 詩 賦 取 士

8、 ， 促 進 了 唐 詩 和 唐 文 化 的 發(fā) 展 造 就 一 批 詩 人 ， 推 動 古 文 運 動 和 傳 奇 小 說 發(fā) 展 ， 使 唐 文 學 達 到 很 高 水 平 。 3、 在 世 界 文 明 史 上 占 重 要 地 位 。 英 國 大 百 科 全 書 中 說 ： 我 們 所 知 道 的 最 早 的 考 試 制度 ， 是 中 國 所 采 用 的 選 舉 制 度 ， 及 其 定 期 舉 行 的 考 試 。 偉 大 的 民 主 革 命 家 孫 中 山 說 過 ： 現(xiàn) 在 各 國 的 考 試制 度 ， 差 不 多 都 是 學 英 國 的 。 窮 流 溯 源 ， 英 國 的 考 試制 度

9、 ， 原 來 是 從 我 們 中 國 學 過 去 的 表 明 中 國 古 代 科 舉 制 度 是 世 界 上 最 早 的 考 試 制 度 ，明 確 指 出 中 國 古 代 考 試 選 官 制 度 與 英 國 科 舉 考 試 制 度及 現(xiàn) 代 各 國 考 試 制 度 之 間 的 淵 源 關 系 。 這 說 明 ， 中 國古 代 考 試 選 官 制 度 對 世 界 文 明 發(fā) 展 產(chǎn) 生 過 一 定 影 響 。 科 舉 制 有 進 步 作 用 但 也 隱 含 弊 端 。 科 舉 制 絲 使 大 批 知 識 分 子 醉 心 于 功 名 ， 不 愿 從 事冷 靜 的 學 術 研 究 和 深 入 的 思 考 ， 不 愿 從 事 對 國 計 民 生有 實 用 價 值 的 科 學 技 術 研 究 ， 一 旦 科 考 成 功 、 金 榜 提名 ， 就 逐 漸 淪 為 封 建 統(tǒng) 治 者 附 庸 。 隋 文 帝 隋 煬 帝 唐 太 宗 武 則 天 唐 玄 宗開 始分 科考 試 正 式設 置進 士 科 擴 充國 學的 規(guī) 模 殿 試 、武 舉的 開 始 詩 賦 成進 士 科主 考內(nèi) 容課 堂 小 結 學 習 了 科 舉 制 后 ， 請 想 一 想 ， 你 對 現(xiàn) 在 學校 的 考 試 制 度 和 考 試 形 式 滿 意 嗎 ？ 你 有 什 么 好的 意 見 或 建 議 嗎 ？課 后 思 考