《遼寧省鐵嶺縣高三上期中語文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省鐵嶺縣高三上期中語文試卷（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、遼寧省鐵嶺縣高三上期中語文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共6題；共14分)1. （4分） 語言文字運(yùn)用人們常把人生看成一種占有物，必欲向之獲取最大效益而后快，因此多有唯利是圖、貪得無厭的行徑。但人生是占有不了的。毋寧說，它是僥幸落到我們手上的一件暫時(shí)的禮物，我們遲早要把它交還。在終極的意義上，人世間的成功和失敗、幸福和災(zāi)難，都只是過眼煙云 ， 彼此并無實(shí)質(zhì)的區(qū)別。從呱呱墜地開始，人們習(xí)慣于得到，而不習(xí)慣于失去。但是，“人有旦夕禍福”，既然生而為人，就得有承受旦夕禍福的精神準(zhǔn)備和勇氣，否則很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。為了習(xí)慣失去，有時(shí)不妨主動(dòng)失去布施。正如佛家的一副對聯(lián)所

2、說：“身心放下于當(dāng)下，名利超然即泰然”。佛教把布施列為“六度”之首，即意欲把人從迷惑的此岸渡向覺悟的彼岸。俗眾借布施積善圖報(bào)，寺廟靠布施斂財(cái)致富 ， 這實(shí)在是小和尚念歪了老祖宗的經(jīng)。我始終把佛教看作是古今中外最透徹的人生哲學(xué)，對它后來不倫不類的演變實(shí)在是刮目相看。（1） 文中加下劃線字的讀音和加下劃線詞語書寫不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 暫時(shí)（zn）B . 呱呱墜地（gu）C . 一副D . 斂財(cái)致富（2） 文中畫橫線的成語，運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 貪得無厭B . 過眼煙云C . 一蹶不振D . 刮目相看2. （2分） (2016高三上會(huì)寧月考) 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M

3、是（ ）西方許多國家長期低增長、高支出、高福利的社會(huì)制度所帶來的問題已經(jīng)_ ， 對這一制度每一項(xiàng)改革都會(huì)遇到極大的公眾阻力，舉步維艱。每一個(gè)正在學(xué)習(xí)的人都應(yīng)該明白_的道理，節(jié)約每一分鐘，珍惜每一次閱讀，重視每一份練習(xí)，只有這樣才能真正做到腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前行。所有的罪行都是由小錯(cuò)一步步發(fā)展而來的，俗話說，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，如果小錯(cuò)不改，_鑄成大錯(cuò)再來后悔就說什么都晚了。A . 積羽沉舟 積重難返 積沙成塔B . 積重難返 積羽沉舟 積沙成塔C . 積羽沉舟 積沙成塔 積重難返D . 積重難返 積沙成塔 積羽沉舟3. （2分） (2017衡陽模擬) 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 民政

4、部對留守兒童進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì)的初衷，是為了為進(jìn)一步開展留守兒童幫扶工作創(chuàng)造條件，而不是讓公眾降低對留守兒童群體的關(guān)注。B . 全球有6700萬人患有自閉癥，而在中國，這個(gè)數(shù)字是1000萬。雖然身邊有著這么多的自閉癥患者，但很多人對自閉癥還是一個(gè)陌生的概念。C . 長期以來，由于過度放牧、不適當(dāng)?shù)拈_墾和耕作、森林過度采伐及對水資源的不合理利用，致使內(nèi)蒙古生態(tài)環(huán)境問題越來越多。D . 為加強(qiáng)對明城墻的保護(hù)，南京城墻保護(hù)管理中心表示，將首次對提供散落明城墻磚或相關(guān)線索的市民給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，最高獎(jiǎng)勵(lì)可達(dá)2000元。4. （2分） 下列各句中，劃線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 焦仲卿妻劉氏是一個(gè)善良

5、的女性，卻在結(jié)婚兩三年后就被婆婆嫌棄。她與焦仲卿訣別時(shí)，雖然憂心忡忡 ， 卻依然“感君區(qū)區(qū)懷”。B . 2016年11月16日晚，廬劇孔雀東南飛之焦仲卿妻在安徽大劇院拉開了公演的序幕，表演場面可謂附庸風(fēng)雅 ， 令人嘆服。C . 漢代女子改嫁是司空見慣的事情。焦仲卿夫妻的婚姻悲劇發(fā)生在建安年間，那時(shí)焦仲卿妻自求遣歸的想法并不奇怪。D . 孔雀東南飛中，焦仲卿夫妻二人對待愛情堅(jiān)貞不渝 ， 這自然值得肯定。但如果以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求天下所有的夫妻，顯然，這是不現(xiàn)實(shí)的。5. （2分） 下列劃線詞的用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 以其無禮于晉 皆白衣冠以送之B . 吾其還也 太子及賓客知其事者C . 夜縋而出

6、 偏袒扼腕而進(jìn)曰D . 若舍鄭以為東道主 皆為戮沒6. （2分） 下列劃線字的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 申之以孝悌之義 悌：敬愛兄長B . 所守或匪親 或：有的人C . 不愛珍器重寶肥饒之地 愛：吝惜D . 如聽仙樂耳暫明 暫：忽然二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分)7. （20分） (2017高二上無錫期中) 閱讀下面的文章，完成下列小題。那些鳥會(huì)認(rèn)人劉亮程我們搬走了。鳥會(huì)落在剩下的幾棵樹上。更多的鳥會(huì)落到別人家樹上。也許全擠在我們砍剩那幾棵樹上，嘰嘰喳喳一陣亂叫。鳥不知道院子里發(fā)生了啥事。但它們知道那些樹不見了。筑著它們鳥窩的那些樹枝亂扔在地上，精心搭筑的鳥窩和窩里的全部生活像一碗

7、飯扣翻在地上。我們帶不走那些鳥。帶不走筑著鳥窩的樹枝。那些枝繁葉茂的樹砍倒后，我們只拿走主干。其余的全扔在地上。我們經(jīng)營了多少年才讓成群的鳥落到院子，一早一晚，鳥的叫聲像綿密細(xì)雨灑進(jìn)粗糙的牛哞驢鳴里。那些鳥是我們家的。我們一家十六只耳朵聽鳥叫。從此那些鳥將沒人聽地叫下去，都叫些什么我們再不會(huì)知道。大多是麻雀在叫。麻雀的口音與我們相近，一聽就是很近的鄉(xiāng)鄰。樹一房高時(shí)它們在樹梢上筑窠，好像有點(diǎn)害怕我們，把窠藏在葉子中間，以為我們看不見。后來樹一年年長高，鳥窠便被舉到高處，都快高過房頂一房高了，可能鳥覺得太高了，下到地上啄食不方便，又往下挪了幾個(gè)樹枝，也不遮遮掩掩了。夏天經(jīng)常有身上沒毛的小鳥從樹上掉

8、下來，像我們小時(shí)候從炕上掉下來一樣，扯著嗓子直叫。大鳥也在一旁叫，它沒辦法把小鳥弄到窩里去，眼睜睜看著叫貓吃掉，叫一群螞蟻活活拖走。碰巧被我們收工放學(xué)回來看見了，趕快撿起來，仰起頭瞅準(zhǔn)了是哪個(gè)窩里掉下來的，爬上樹給放回去。一般來說爬樹都是我的事，四弟也很能爬樹，上得比我還高。不過我們很少上到樹上去惹鳥。鳥跟我們吵過好幾次架，有點(diǎn)怕惹它們了。一次是上去送一只小鳥，爬到那個(gè)高過房頂?shù)臋M枝上。窩里有八只鳥蛋的時(shí)候我偷偷上來過一次，蛋放在手心玩了好一陣又原放進(jìn)去。這次窩里伸出七八只小頭，全對著我叫。頭上一大群鳥在尖叫。鳥以為我要?dú)母C傷它的孩子，一會(huì)兒撲啦啦落在頭頂樹枝上，邊叫邊用雨點(diǎn)般的鳥糞襲擊我

9、。一會(huì)兒落到院墻上，對著我們家門窗直叫，嗓子都直了，叫出血了。那聲音聽上去就是在罵人。母親煩了，出門朝樹上喊一聲：快下來，再別惹鳥了。另一次是風(fēng)把晾在繩上的紅被單刮到樹梢，正好蒙在一個(gè)鳥窠上，四弟拿一根棍上去取，惹得鳥大叫了一晌午。除了麻雀，有時(shí)房檐會(huì)落兩只喜鵲，樹梢站一只貓頭鷹，還有聲音清脆的黃雀時(shí)時(shí)飛來。它們從不在我們家樹上筑窠。好像也從不把黃沙梁當(dāng)個(gè)村子。它們往別處去，飛累了落在樹枝上歇會(huì)兒腳，對著院子里的人和牲畜叫幾聲。那堆苞谷趕緊收進(jìn)去，要下雨啦。鐮刀用完了就掛到墻上。锨立在墻角。別滿院子亂扔。我覺得它們像一些巡邏官，高高在上訓(xùn)我們，只是話音像唱歌一樣好聽。乘人不注意飛下來叼一口食，

10、又遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛走。飛出院子飛過村子，再幾年都見不到。那些麻雀會(huì)認(rèn)人呢。我對父親說，昨天我在南梁坡割草，一只麻雀老圍著我叫，我以為它想偷吃我背包里的饃饃。我低頭割草，它就落在地上對著我叫。后來我才發(fā)現(xiàn)是我們家樹上的一只鳥，左爪內(nèi)側(cè)有一小撮白毛，在院子里膽子特別大，敢走到人腳邊覓食吃，所以我認(rèn)下了。剛才我又看見它，站在白母羊背上撿草籽吃。鳥是認(rèn)人呢。大哥也說，那天他到野灘打柴，就看見我們家樹上幾只鳥。也不知道它們跑那么遠(yuǎn)去干啥。是跟著牛車去的，還是在灘里碰上了。它們一直圍著牛轉(zhuǎn)，嘰嘰喳喳，像對人說話。大哥裝好柴后它們落到柴車上，四只并排站在一根柴禾上，一直乘著牛車回到家。（1） 簡要概括文中那些鳥“會(huì)認(rèn)

11、人”的過程。 （2） 賞析第五段畫線的句子。 （3） 文中敘寫喜鵲等其它鳥類有什么用意？ （4） 文章寫人與鳥的關(guān)系，請結(jié)合全文探究其中意蘊(yùn)。 8. （18分） (2017高三上南昌月考) 閱讀下面的文字，完成小題。丁西林：君子不器丁西林是杰出的物理學(xué)家，同時(shí)又是出色的劇作家。一生共創(chuàng)作了8部獨(dú)幕劇、9部多幕劇，其獨(dú)幕劇的創(chuàng)作堪稱典范。他出現(xiàn)在中國現(xiàn)代喜劇的肇始期，初試戲劇之筆，就表現(xiàn)出了一種藝術(shù)上的成熟，顯出“鳳毛麟角一般的可貴”。1914年負(fù)笈英國入伯明翰大學(xué)攻讀物理學(xué)，1919年獲理科碩士學(xué)位。學(xué)成歸國后，受聘入北京大學(xué)任教，先后任物理學(xué)教授兼任理預(yù)科主任。后多次被選為物理系主任，他極力

12、延聘優(yōu)秀人才，使物理系一時(shí)人才濟(jì)濟(jì)，稱為一時(shí)之盛。他大力提倡實(shí)驗(yàn)工作，以樹立理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。他講授物理課，首倡采用中文編寫講義，并從事整理和訂正物理學(xué)名詞術(shù)語的中文譯法，以利于國人吸收西方科學(xué)。他在北京大學(xué)任教近十年間成績卓著，深受學(xué)生尊敬，培養(yǎng)了不少學(xué)有專長的人才。1927年丁西林出任設(shè)于上海的物理研究所所長。白手起家，經(jīng)費(fèi)很少，所需各種器材、設(shè)備和書刊均必須從國外購進(jìn)。他毫無懼色，精心規(guī)劃，刻苦經(jīng)營，至抗戰(zhàn)前，已建立一批實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)藏書豐富的圖書館，并取得豐碩的科研成果。他任所長期間，堅(jiān)持艱苦奮斗，銳意創(chuàng)新，功績斐然，深得中研院長蔡元培先生的器重和所內(nèi)人員的尊敬。丁西林自幼喜愛文

13、藝，留英期間閱讀了大量歐洲名著。歸國后業(yè)余從事戲劇創(chuàng)作，成為“五四”以來有影響的劇作家之一。作于1923年的處女作一只馬蜂主旨在于批判守舊思想、宣揚(yáng)婚姻自由和個(gè)性解放。但和當(dāng)時(shí)流行的注重作品的社會(huì)意義的“問題劇”不同的是，沒有常見的階級(jí)矛盾的雙方、水火不客的敵我，而是以一種輕松、幽默、含蓄的風(fēng)格表現(xiàn)主題，讓人物在一連串的反話與謊話中表現(xiàn)自己，使劇情變得輕松活潑。丁西林對人物的態(tài)度也較溫和，他用一種既嘲弄但又不乏愛護(hù)的態(tài)度描寫每一個(gè)人，表現(xiàn)出一種溫和輕松的幽默品格。作為常年從事研究并取得重大成績的科學(xué)家，丁西林的觀察力、分析力、判斷力都不可能不為自然科學(xué)所要求的理性邏輯所滲透。而用這套思維去觀察

14、、思考、表現(xiàn)出來的生活，自然也具有一種別樣的色彩。物理學(xué)對研究者的觀察能力的培養(yǎng)使丁西林在從事戲劇創(chuàng)作時(shí)形成了優(yōu)越的“喜劇審美定勢”。正是這種發(fā)現(xiàn)與挖掘能力，使丁西林像牛頓由“蘋果落地”發(fā)現(xiàn)萬有引力定律一樣從“找房子”“偷煙”“賠花瓶錢”這些生活中人們司空見慣的“近乎無事之事”中捕捉到喜劇的因子，并對之進(jìn)行了深入細(xì)致的刻畫。作為以嚴(yán)密邏輯推理為基本工作要素的科學(xué)家，他對邏輯關(guān)系的掌握是熟練的，而當(dāng)作為一位戲劇作家，他便在作品中自如玩弄與破壞著生活中正常的承接與因果，從而使偶然性出現(xiàn)的不可調(diào)和的矛盾被自然化解，產(chǎn)生獨(dú)特的喜劇效果。丁西林認(rèn)為喜劇是一種理性的感受，必須經(jīng)過思考，必須有味。喜劇的笑也

15、不同于鬧劇的哄堂、捧腹，而是“會(huì)心的微笑”。丁西林一般不采用通常意義上的夸張，更不求助于外加的笑料。他的獨(dú)幕喜劇大都情節(jié)單純，人物不多，也沒有大的矛盾，但能把握住劇中的喜劇性“種子”，形成核心情節(jié)。在劇情展開上，也是波瀾起伏，妙趣橫生，有鮮明的層次和節(jié)奏。他很重視喜劇的結(jié)尾藝術(shù)，每每在全劇矛盾沖突已經(jīng)結(jié)束之后，又出人意料地添上一筆，進(jìn)一步強(qiáng)化喜劇效果。他的語言，幽默俏皮，揮灑自如，毫無斧鑿痕跡。建國后，丁西林先后擔(dān)任文化部副部長、對外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長等多種職務(wù)。在繁忙工作的間隙，對于戲劇的創(chuàng)作與發(fā)展仍做出堅(jiān)持不懈的探索，創(chuàng)作出多部話劇、舞劇、新編戲曲等。他的獨(dú)幕喜劇久演不衰，北京人藝多次把他的一

16、只馬蜂壓迫三塊錢國幣搬上舞臺(tái)。1974年4月4日，丁西林因心臟病猝發(fā)，不幸去世。他在獨(dú)幕劇創(chuàng)作上的突出成就為中國現(xiàn)代話劇史留下了寶貴的一頁。相關(guān)鏈接：丁西林在20年代以至整個(gè)中國話劇史，都是一個(gè)獨(dú)特的存在。中國現(xiàn)代話劇是以悲劇為主體的，他是為數(shù)不多的喜劇作家之一；中國現(xiàn)代話劇的主要代表作大多是多幕劇而他卻執(zhí)著于獨(dú)幕劇創(chuàng)作的藝術(shù)實(shí)驗(yàn)。（錢理群中國現(xiàn)代文學(xué)三十年）作為一個(gè)自然科學(xué)學(xué)者，丁西林通常面對的是抽象宏觀的物質(zhì)世界、超越人類之上的自然界的根本規(guī)律，因而培養(yǎng)了客觀冷靜的處世態(tài)度，不僅可以微笑著面對生活，而且懷納的悲憫遠(yuǎn)大于憤激。在黑暗中能看到光亮，在不可笑中發(fā)現(xiàn)可笑，讓可笑變得更可笑。（鄭以然

17、行走在物理與戲劇之間）（1） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 丁西林是物理學(xué)家又是劇作家，他的喜劇成就高于物理成就；一生共創(chuàng)作了8部獨(dú)幕劇，9部多幕劇，獨(dú)幕劇的成就高于多幕劇。B . 任職北京大學(xué)時(shí)，他倡導(dǎo)理論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)風(fēng)，首倡用中文編寫教義，白手起家，建立了一批實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)藏書豐富的圖書館。C . 丁西林善于捕捉喜劇因子，自由駕馭生活正常的承接與因果，使一些偶然出現(xiàn)的不可調(diào)和的矛盾自然化解，使喜劇效果獨(dú)特。D . 丁西林在歸國后從事戲劇創(chuàng)作，成為“五四”以來最有影響的劇作家，他的一只馬蜂壓迫等獨(dú)幕劇久演不衰。E . 丁西林認(rèn)為喜劇的笑應(yīng)該是“會(huì)心的微笑”，他

18、的戲劇雖無大的矛盾，但能把握喜劇性的“種子”，形成核心情節(jié)，突出喜劇性。（2） 為什么說丁西林在20年代以至整個(gè)中國話劇史，都是一個(gè)獨(dú)特的存在？結(jié)合文本進(jìn)行概括。（3） 丁西林在戲劇創(chuàng)作上有所成就的原因有哪些？請結(jié)合文章進(jìn)行分析。（4） “君子不器”是說君子不能像器皿一般，只有一定的用途。請結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)談一談你對“君子不器”的理解和認(rèn)識(shí)。三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)9. （11分） (2017高二上汕頭期中) 閱讀下面的文言文，完成下列小小題。吳育，字春卿，建安人也。累官光祿卿，以禮部侍郎致仕。育少奇穎博學(xué)，舉進(jìn)士，試禮部第一，中甲科。除大理評事，擢寺丞。歷知臨安、諸暨、襄城三縣。

19、慶歷五年，拜右諫議大夫、樞密副使。居數(shù)月，改參知政事。山東盜起，帝遣中使按視，還奏：“盜不足慮。兗州杜衍、鄆州富弼，山東人尊愛之，此可憂也?！钡塾愣擞诨茨?，育曰：“盜誠無足慮者，小人乘時(shí)以傾大臣，禍幾不可御矣?！笔滤鞂?。向綬知永靜軍，為不法，疑通判江中立發(fā)其陰事，因構(gòu)獄以危法中之，中立自經(jīng)死。綬宰相子，大臣有營助，欲傅輕法。育曰：“不殺綬，無以示天下。”卒減死一等，流南方。育在政府遇事敢言與宰相賈昌朝數(shù)爭議上前左右皆失色育論辨不已乃請?jiān)怀妓嬲呗氁差櫫Σ粍僭噶T臣職 帝語大臣曰：“吳育剛正可用，第嫉惡太過耳?！币蝗眨套x禁中，帝因語及“臣下毀譽(yù)，多出愛憎，卿所當(dāng)慎也”。育曰：“知而形之言，不

20、若察而行之事。圣主之行，如日月之明。進(jìn)一人，使人皆知其善，出一人，使人皆曉其惡，則陰邪不能構(gòu)害，公正可以自立，百王之要道也?！钡蹟?shù)欲大用，為諫官劉元瑜誣奏育在河南嘗貸民出息錢。久之，除宣徽南院使、鄜延路經(jīng)略安撫使，判延州。夏人既稱臣，而并邊種落數(shù)侵耕為患。龐籍守并州，欲筑堡備之。育謂：“要契未明而亟城，則羌人必爭，爭而受患者必麟府也?！奔榷娜斯负油?，陷驍將郭恩，而太原將佐皆得罪去。育性明果，所至作條教，簡疏易行而不可犯。遇事不妄發(fā)，發(fā)即人不能撓。辨論明白，使人聽之不疑。初尹開封，范仲淹在政府，因事與仲淹忤。既而仲淹安撫河?xùn)|，有奏請，多為任事者所沮，育取可行者固行之。晚年在西臺(tái)，與宋庠相唱酬

21、，追裴、白遺事至數(shù)百篇。體素羸，少時(shí)力學(xué)，得心疾，后得古方，和丹砂餌之，大醉，一夕而愈。后數(shù)發(fā)，每發(fā)數(shù)十日乃已。已而卒，年五十五。贈(zèng)吏部尚書，謚正肅。（選自宋史吳育傳，有刪改）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 育在政府遇事/敢言與宰相賈昌朝/數(shù)爭議上前/左右皆失色/育論辨/不已乃請?jiān)?臣所辨者/職也/顧力不勝/愿罷臣職/B . 育在政府遇事/敢言與宰相賈昌朝/數(shù)爭議/上前左右皆失色/育論辨不已/乃請?jiān)?臣所辨者/職也/顧力不勝/愿罷臣職/C . 育在政府/遇事敢言/與宰相賈昌朝數(shù)爭議上前/左右皆失色/育論辨不已/乃請?jiān)?臣所辨者/職也/顧力不勝/愿罷臣職/D . 育

22、在政府/遇事敢言/與宰相賈昌朝數(shù)爭議/上前左右皆失色/育論辨/不已乃請?jiān)?臣所辨者/職也/顧力不勝/愿罷臣職/（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “致仕”指古代官員正常退休，古人還常用致事、致政、休致等名稱，指官員辭官歸家。B . “擢”有提拔、選拔意，往往指提升官職，與“擢”意思相同的還有“拜”、“除”、“遷”等詞。C . “慶歷”是年號(hào)，年號(hào)是中國封建帝王用來紀(jì)年的一種名號(hào)，一般由皇帝發(fā)起。歷代帝王遇到“天降祥瑞”或內(nèi)訌?fù)鈶n等大事、要事，一般都要更改年號(hào)。D . “山東”在秦漢時(shí)期一般指崤山以東地區(qū)，與現(xiàn)在山東省的地理范圍不同。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)

23、容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 向綬以很嚴(yán)重的罪名陷害他人，導(dǎo)致他人自殺身亡，因?yàn)樗窃紫嗟膬鹤?，大臣們想輕判，吳育卻認(rèn)為應(yīng)該判死罪，最終向綬被判流放南方。B . 皇帝多次想重用吳育，但諫官劉元瑜誣陷吳育，說他在河南時(shí)曾經(jīng)向民間放貸并以此收取利息，這導(dǎo)致吳育被發(fā)配到延州。C . 吳育聰穎果斷，所到之處制定的措施簡單易行而不可冒犯。他遇事不隨意做決定,一旦做出決定就沒人能夠阻止他執(zhí)行。D . 本文以具體事例和人物語言，體現(xiàn)出吳育直言敢諫、剛直不阿、忠心為國的可貴品格，他的謚號(hào)“正肅”是對其品格的最好概括。（4） 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。盜誠無足慮者，小人乘

24、時(shí)以傾大臣，禍幾不可御矣。既而仲淹安撫河?xùn)|，有奏請，多為任事者所沮，育取可行者固行之。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)10. （10分） (2018高二上揚(yáng)州期中) 閱讀下面兩首詩歌，回答問題。 京口月夕書懷（南宋）林景熙山風(fēng)吹酒醒，秋入夜燈涼。萬事已華發(fā)，百年多異鄉(xiāng)。遠(yuǎn)城江氣白，高樹月痕蒼。忽憶憑樓處，淮天雁叫霜。（1） 京口月夕書懷一詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。 （2） 有人說“萬事已華發(fā)，百年多異鄉(xiāng)”一聯(lián)與杜甫登高一詩中某一聯(lián)詩意相似，請寫出此聯(lián)，并簡要分析兩聯(lián)在情感上的異同。 五、 默寫 (共1題；共5分)11. （5分） (2017阿拉善盟模擬) 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

25、（1） 在生于憂患死于安樂中，孟子認(rèn)為上天要讓一個(gè)人擔(dān)負(fù)重大使命，一定會(huì)讓這個(gè)人經(jīng)歷種種艱難困苦，最終“_，_。”（2） 李白在蜀道難中通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道高險(xiǎn)的句子是“_，_”。（3） 在永遇樂京口北固亭懷古中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”，但是由于行事草率，最終卻“_”。六、 作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2017高二上太原開學(xué)考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。一位老太太凌晨4點(diǎn)半就站在體育館門前排隊(duì)，替工作繁忙的兒子購買球賽門票，但在她之前，已經(jīng)排了數(shù)百名球迷。周圍排隊(duì)的球迷發(fā)現(xiàn)了這位白發(fā)

26、蒼蒼的老太太，在問明情況后，一位女球迷主動(dòng)聯(lián)系到附近維持秩序的派出所民警，希望特殊情況能夠特殊對待。民警立刻同意，帶著老人前往售票口買了票。這位女球迷告訴記者：“當(dāng)時(shí)老太太都排了六個(gè)小時(shí)，我怕她這么排下去撐不住，球迷也要尊老愛幼。”盡管這次“插隊(duì)”超過了排在前面的數(shù)百名球迷，但他們卻沒有任何指責(zé)。上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確立意，自擬題目;不要套作，不得抄襲。 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題 (共6題；共14分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)9-1、9-2、9-3、9-4、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)10-1、10-2、五、 默寫 (共1題；共5分)11-1、11-2、11-3、六、 作文 (共1題；共5分)12-1、