《人教版生物七年級上冊第1單元第2章第2節(jié)《環(huán)境對生物的影響》學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版生物七年級上冊第1單元第2章第2節(jié)《環(huán)境對生物的影響》學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新人教版生物七年級上冊第1 單元第 2 章第 2 節(jié)環(huán)境對生物的影響學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。2、舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。3、體驗探究的一般過程,學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。難點和重點重點：說出影響生物生存的環(huán)境因素。體驗探究的一般過程,學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。難點：形成保護(hù)護(hù)實驗動物的情感,能夠認(rèn)真觀察和記錄 ,并與小組其他同學(xué)合作和交流。學(xué)習(xí)過程：一、情境引入：魚兒離不開水 ,蚯蚓生活在土壤中,若讓他們對調(diào) ,結(jié)果會怎樣？（從而引出“環(huán)境”的概念。）學(xué)生列舉常見生物生活的環(huán)境。指出這些環(huán)境是由非生物因素和生物因素決定的。二、自主探究 ,合作交流學(xué)習(xí)

2、任務(wù)一：探究非生物因素對生物的影響1、 自學(xué)教材 14 頁分析、討論、歸納出探究的一般過程。2、 閱讀教材 , 小組探討對照實驗的概念。3、 探究實驗設(shè)計。探究光對鼠婦生活的影響：各組討論并制定探究方案,注意方案中實驗變量的探制。4、 分組進(jìn)行探究 ,注意實驗數(shù)據(jù)的記錄和實驗結(jié)論的總結(jié)。5、 問題探討：怎樣確定試驗結(jié)果的不同只能是由“光”引起的？只用一只鼠婦行嗎？為什么？6、試驗拓展 : 探究濕度對鼠婦的影響。7、除光外還有哪些環(huán)境因素,學(xué)生舉例并談及認(rèn)識。學(xué)習(xí)任務(wù)二： 說明生物因素對生物的影響。1.“螳螂捕蟬 ,黃雀在后?！边@形象說明了生物之間的什么關(guān)系呢？2.學(xué)生閱讀教材總結(jié)生物之間的三種

3、常見關(guān)系-捕食、合作、競爭。三、系統(tǒng)總結(jié)：引領(lǐng)學(xué)生明確生物因素和非生物因素。了解探究的一般過程及如何設(shè)計對照實驗。四、嘗試應(yīng)用1、讓學(xué)生分析A 與 B 兩種生物的種間關(guān)系。2、“人間四月芳菲盡 , 山寺桃花 始 盛開” ,你能對這句詩做 出 科 學(xué)的解釋嗎？五 、 診 斷評價1青島是美麗的海濱城市 ,有著豐富的藻類植物資源,海灣淺水處長綠藻,深處長褐藻；再深處長紅藻。海洋植物的這種分布主要受哪種因素影響?A 溫度 B 陽光 C鹽分 D氣體1 / 22“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句話描述了生物之間的( ) 關(guān)系。A 合作B 競爭c寄生D捕食3在探究“鼠婦的生活是否受土壤濕度的影響”實驗中,實驗變量是A 光照B 土壤濕度C壤溫度D土壤中的無機鹽4. 北方溫度較低 . 北方光照不足 . 北方土壤貧瘠5、在稻田中 ,陽光雜草水分土壤田鼠空氣蝗蟲. . . . 6、天空中 , 越是高處 ,. 光照 . 水分 . 空氣 . 溫度2 / 2