《浙教版高中生物《物質(zhì)出入細(xì)胞的方式》說課提綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版高中生物《物質(zhì)出入細(xì)胞的方式》說課提綱（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 物 質(zhì) 出 入 細(xì) 胞 的 方 式 第 一 課 時(shí) 說 課 提 綱 一 、 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 分 析二 、 學(xué) 情 分 析三 、 三 維 教 學(xué) 目 標(biāo)1、 知 識(shí) 與 技 能 2、 過 程 與 方 法 3、 情 感 態(tài) 度 與 價(jià) 值 觀四 、 教 學(xué) 重 點(diǎn) 、 難 點(diǎn) 及 確 立 的 依 據(jù)五 、 教 學(xué) 方 法 與 學(xué) 法 指 導(dǎo)六 、 教 具 與 教 學(xué) 手 段七 、 教 學(xué) 過 程 設(shè) 疑 激 趣 明 確 目 標(biāo) 釋 疑 導(dǎo) 引 觀 察 探 究 引 申 擴(kuò) 展 知 識(shí) 遷 移 反 饋 評(píng) 價(jià) 構(gòu) 建 內(nèi) 化 凸 顯 學(xué) 生 的 主 體 地 位“四 環(huán) 一 體 ” 教 學(xué) 思 路 ：

2、 演 示 實(shí) 驗(yàn) ： 一 滴 紅 墨 水 滴 入 清 水探 究 紅 細(xì) 胞 能 否 發(fā) 生 滲 透 作 用滲 透 裝 置 演 示 實(shí) 驗(yàn) ： 滲 透 作 用自 主 學(xué) 習(xí) ， 情 景 模 擬列 表 比 較 、 歸 納反 饋第 二 環(huán) 節(jié) 2min28-33min 5min5-10min 說 解 題 過 程 1、 講 解 過 程 清 晰 2、 解 題 方 法 巧 妙 3、 解 題 結(jié) 果 正 確 說 習(xí) 題 價(jià) 值 1、 學(xué) 生 容 易 產(chǎn) 生 的 典 型 錯(cuò) 誤 2、 本 題 的 功 能 與 價(jià) 值 3、 如 果 本 題 作 為 例 題 ， 請(qǐng) 總 結(jié) 提 煉 對(duì) 學(xué) 生今 后 解 決 問 題

3、 最 有 用 的 “ 一 句 話 ” 38.（10分）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。（1）圖1中分子Z的名稱是_。（2）Z物質(zhì)的形成過程是：光能活化位于_上的_分子，釋放出_，并經(jīng)最終傳遞體最終生成Z.（3）在暗反應(yīng)中，CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合，這是CO2被固定的第一步，RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進(jìn)行，但O2也可與RuBP結(jié)合，生成三碳化合物和一個(gè)二氧化碳，此二碳化合物不參與光合作用，圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系?；卮鹣铝袉栴}。 1）據(jù)圖2，該植物在25、適宜光照、 1.5%與21%的O2濃度下，每小時(shí)單位葉面積積累的葡萄糖的差值是_mg。（相

4、對(duì)分子質(zhì)量：CO244，葡萄糖180.計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。）結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖 積累量產(chǎn)生差異的原因：_。 2）圖2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是_。 38.（10分）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。（1）圖1中分子Z的名稱是_。（2）Z物質(zhì)的形成過程是：光能活化位于_ _上的_分子，釋放出_，并經(jīng)最終傳遞體最終生成Z.還原型輔酶（NADPH） 葉綠體的類囊體膜 葉綠素a 高能電子回 歸 書 本 ， 扎 實(shí) 掌 握 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 。 38.（10分）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。（3）在暗反應(yīng)中，CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合，

5、這是CO2被固定的第一步，RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進(jìn)行，但O2也可與RuBP結(jié)合，生成三碳化合物和一個(gè)二氧化碳，此二碳化合物不參與光合作用，圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系。回答下列問題。 1）據(jù)圖2，該植物在25、適宜光照、1.5%與21%的O2濃度下，每小時(shí)單位葉面積積累的葡萄糖的差值是_mg。（相對(duì)分子質(zhì)量：CO244，葡萄糖180.計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。）9.5 結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：_。CO2濃 度 相 等 時(shí) ， 低 氧 濃 度 比 高 氧 濃 度 下 葡 萄 糖 的 積 累 量 要 多 。 結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋

6、不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：_。題干中的背景知識(shí)：在暗反應(yīng)中，CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合，這是CO2被固定的第一步，RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進(jìn)行，但O2也可與RuBP結(jié)合，生成三碳化合物和一個(gè)二氧化碳，此二碳化合物不參與光合作用。O2與 RuBP結(jié) 合 ， 減 少 了 用 于 還 原 的 C3化 合 物 ，從 而 降 低 了 光 合 作 用 速 率 ， 高 O2濃 度 抑 制 了 光 合 作 用 速 率 2）圖2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是_。當(dāng) CO2濃 度 一 定 時(shí) ， 較 高 氧 濃 度 對(duì) 光 合 作 用 速 率 的抑 制 作 用 在 較 高 溫 度 下 更 為 顯 著 。 全 面 思 考 ， 規(guī) 范 答 題 ！