《人教版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)《蒙古的興起和元朝的建立》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)《蒙古的興起和元朝的建立》（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、各 位 老 師 蒞 臨 指 導(dǎo) 第 12 課蒙 古 的 興 起 和 元 朝 的 建 立 閱 讀 思 考w蒙古人生活在什么地方？他們過(guò)著怎樣的生活？w蒙古是怎樣統(tǒng)一的？蒙古的著名領(lǐng)袖是誰(shuí)？ 成 吉 思 汗 統(tǒng) 一 蒙 古w你覺(jué)得鐵木真是一個(gè)怎么樣的人？w他最大的功績(jī)是什么？ 元 朝 統(tǒng) 一 全 國(guó)蒙 古 建 立 蒙 古（ 1206年 ） 金（ 1234）南 宋（ 1276）西 夏（ 1227） 南 宋 滅 亡 （ 1276年 ）定 都 大 都建 元 （ 1271年 ） 忽 必 烈 繼 承 汗 位滅 西 夏 、 金 、 大 理大 理 文 天 祥 抗 元 文天祥抗元為什么會(huì)名留青史？你從他身上學(xué)到了

2、什么？ 元 朝 社 會(huì) 經(jīng) 濟(jì) 的 發(fā) 展w 如 果 你 是 元 世 祖 ， 你 會(huì) 從 哪 些 方 面 采 取 措 施 ，使 國(guó) 家 長(zhǎng) 治 久 安 下 去 ？ 元世租重視農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)w禁止圈占農(nóng)田作牧場(chǎng)w治理黃河w推廣棉花種植w開(kāi)通海運(yùn)和漕運(yùn) 邊看邊想：v隋朝運(yùn)河與元朝運(yùn)河有何不同？v元代海運(yùn)線路是什么？v元朝發(fā)展海運(yùn)和漕運(yùn)的原因是什么？它們的繁 榮說(shuō)明了什么？v元大都最繁榮的是什么地方？那兒為什么會(huì)極度繁榮呢？ 比較兩條運(yùn)河的不同 繁盛的海外交往 唐 、 元 疆 域 比 較 圖 一 個(gè) 疆 域 遼 闊 的 國(guó) 家 ， 怎 樣 進(jìn) 行 有 效 的 管 轄 ？唐 元行 省 制 的 確 立 行

3、省 制 度 中 央（ 中 書(shū) 省 ） 地 方（ 行 中 書(shū) 省 ， 簡(jiǎn) 稱 “ 行省 ” ） 全 國(guó) 最 高 行 政 機(jī) 構(gòu)直 接 管 轄 大 都 及 其周 圍 的 地 區(qū)由 中 央 委 派 官 吏 治 理1、 鞏 固 了 元 朝 的 統(tǒng) 治 ， 使 秦 以 來(lái) 的 郡 縣 制 的 一 大 發(fā) 展2、 行 省 制 從 此 成 為 我 國(guó) 地 方 行 政 機(jī) 構(gòu) ， 一 直 沿 用 至 今意 義 ： 民 族 的 融 合1. 漢 族 人 民 開(kāi) 發(fā) 邊 疆2. 邊 疆 各 族 遷 入 內(nèi) 地同 漢 民 族 雜 居 相 處 ；3. 契 丹 、 女 真 等 族 與漢 族 雜 居 融 合4. 回 族 開(kāi) 始 形 成w元 朝 民 族 融 合 的 發(fā) 展 主 要 表 現(xiàn) 在 哪 些 地 方 ？ 本 課 小 結(jié)蒙古的興起蒙古政權(quán)的建立元朝的統(tǒng)一創(chuàng)立行省制度社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外交流民族融合的發(fā)展 議一議：元朝對(duì)中國(guó)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)？ 練 一 練 1、成吉思汗的主要功績(jī)是 （ ） A.滅亡西夏 B.統(tǒng)一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都 2、-年，-被推舉為蒙古的大汗，尊稱為成吉思汗。-年，元世祖-定國(guó)號(hào)為元，第二年，定都-。元軍在-年，攻入臨安，南宋滅亡。-年，元朝統(tǒng)一全國(guó)。 B1206鐵木真1271忽必烈大都1276 1279