《滬科版物理九年級第12章第一節(jié)《溫度與溫度計》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《滬科版物理九年級第12章第一節(jié)《溫度與溫度計》導學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 最新滬科版物理九年級第 12 章第一節(jié)《溫度 溫度與物態(tài)變化 與溫度計》導學案 第一節(jié) 溫度與溫度計 【學習目標】 1．了解水有三種狀態(tài) ,了解什么叫做物態(tài)變化。 2．了解溫度計的工作原理 ,了解體溫計的量程、分度值和使用方法。 3．知道溫度計的使用方法。 4．通過測量一物體的溫度 ,培養(yǎng)動手能力和合作意識。 【學習重點】 溫度計的原理、使用方法。 【學習難點】 溫度計的原理 ,體溫計的使用。 情景導入 生成問題

2、 自學互研 生成能力 知識模塊一 從水之旅談起 自主閱讀教材 P2 ～3 內容 ,完成 1～ 2 題。 1． 水有哪三種狀態(tài)？ 答：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。 2．什么叫物態(tài)變化？ 答：將物質由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變化稱為物態(tài)變化。 知識模塊二 溫度 自主閱讀教材 P4 內容 ,完成 3～ 5 題。 3． 什么叫溫度？它的單位是什么？ 答：物體的冷熱程度 ,叫溫度 ,它的單位是℃ ,讀作攝氏度。 4．攝氏溫度是怎樣規(guī)定的？ 答：在一個標準大氣壓下 ,將純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為 0 攝氏度

3、 ,沸水的溫度規(guī)定 為 100 攝氏度 ,在 0℃與 100℃之間分成 100 等份 ,每一等份表示 1℃。 5．讀出：人體的正常體溫是“ 37℃”、我國最低氣溫是“－ 52.3℃”。 1 / 2 答：“ 37℃”讀作 37 攝氏度 ,“－ 52.3℃”讀作負 52.3 攝氏度或者零下 52.3 攝氏度。 知識模塊三 溫度計及其使用 自主閱讀教材 P5 ～6 內容 ,完成 6 題。 6． 用溫度計測量溫度： 結合實物講解溫度計的使用規(guī)則 ,指出常見錯誤用法。 答：使用前觀察量程和分度值 ,選擇合適的溫度計。

4、 使用時溫度計的玻璃泡應充分浸入被測液體中 ,不能接觸容器壁或容器底；待示數穩(wěn)定后讀數；讀數時液泡仍浸入液體中 ,視線與溫度計中液柱的液面相平。 自主閱讀教材 P7 ,完成 7～8 題。 7． 列表比較三種常見溫度計的量程和分度值 ,學會選擇合適的測量工具。 溫度計種類 量程 分度值 主要用途 實驗室用溫度計 － 20～110℃ 1℃ 測水溫等 寒暑表 －35～ 50℃ 1℃ 測氣溫 體溫計 35～ 42℃ 0.1℃ 測體溫 8．體溫計的特殊結構在哪里？與普通溫度計相比 ,使用上還有何區(qū)別？ 答：體溫計玻璃泡的上方有一段極細的縮口 ,使水銀不

5、能自動流回玻璃泡。所以 ,使用前 要用力甩一下把液體甩回玻璃泡 ,讀數時可以離開被測物體讀數。 交流展示 生成新知 1．某同學測液體溫度時的方法如圖甲所示： (1)指出他操作時的錯誤之處： __溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底 __。 (2)此錯誤造成的后果是使測出的溫度偏 __高 __(選填 “ 高 ” 或 “低 ” )。 (3)糾正錯誤后 ,溫度計的示數如圖乙所示 ,該液體的溫度是 __99℃ __。 2．如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計 ,請簡要說出它們在構造或使用上的三個不同點。 (1)__量程不同 __ (2)__分度值不同 __ (3)__體溫計上有縮口 (合理即可 )__ 當堂演練 提升能力 見學生用書 課后反思 查漏補缺 2 / 2