《魯教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第11課第2框《養(yǎng)成親社會(huì)行為》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第11課第2框《養(yǎng)成親社會(huì)行為》（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 2框 養(yǎng) 成 親 社 會(huì) 行 為第 11課 關(guān) 心 社 會(huì) 親 近 社 會(huì) 新 時(shí) 期 的 道 德 模 范 郭 明 義 愛(ài)崗敬業(yè)的郭明義 郭 明 義 僅 每 天 靠 步 行 提 前 2小 時(shí) 到 達(dá) 采 場(chǎng) 并 堅(jiān) 持15年 ， 累 計(jì) 獻(xiàn) 工 15000多 小 時(shí) ， 相 當(dāng) 于 5年 工 作 量 。 獻(xiàn)血模范 從 1990年 開(kāi) 始 獻(xiàn) 血 ， 20年 來(lái) ， 共 獻(xiàn) 血 60000毫 升 ， 相當(dāng) 于 自 身 血 液 總 量 的 十 倍 。郭 明 義 的 “ 寶 貝 ” 五 六 十 本 獻(xiàn) 血證 獻(xiàn) 血 中 的 郭 明 義 資助貧困兒童 郭 明 義 共 資 助 貧 困 生 180余

2、名 ， 共 捐 款 12萬(wàn) 余 元 厚 厚 的 感 謝 信 見(jiàn) 證 十 年 愛(ài) 心 工 友 的 貼 心 人捐 錢(qián) 、 捐 衣 服 、 捐 自 行 車(chē) ， 甚 至 把 福 利 分 房 也 捐 了 出 去 。 自行 車(chē) 捐 了 仨 ， 電 視 捐 了 倆 。 有 利 于 他 人 和 社 會(huì) 的 行 為養(yǎng) 成 1、 為 什 么 要 謙 讓 ？ 怎 樣 謙 讓 ？2、 什 么 是 分 享 ？ 分 享 有 哪 些 意 義 ？ 3、 幫 助 他 人 要 注 意 那 些 問(wèn) 題 ？4、 我 們 應(yīng) 該 怎 樣 為 社 會(huì) 作 貢 獻(xiàn) ？ “ 六 尺 巷 ” 的 傳 說(shuō) 清 朝 康 熙 年 間 有 位 大 學(xué)

3、 士 ， 名 叫 張 英 。 一 天 ， 張 英 收 到 家 信， 說(shuō) 家 人 為 了 爭(zhēng) 三 尺 寬 的 宅 基 地 ， 與 鄰 居 發(fā) 生 糾 紛 ， 要 他 利 用 職權(quán) ， 疏 通 關(guān) 系 ， 打 贏 這 場(chǎng) 官 司 。 張 英 閱 信 后 ， 坦 然 一 笑 ， 揮 筆 寫(xiě)了 一 封 回 信 ， 并 附 一 首 ：千 里 修 書(shū) 只 為 墻 ， 讓 他 三 尺 有 何 妨 ？長(zhǎng) 城 萬(wàn) 里 今 猶 在 ， 不 見(jiàn) 當(dāng) 年 秦 始 皇 。 家 人 接 信 后 ， 讓 出 了 三 尺 宅 基 地 。 鄰 居 見(jiàn) 了 ， 也 主 動(dòng) 相 讓 。結(jié) 果 形 成 了 “ 六 尺 巷 ” 。 這

4、 個(gè) 化 干 戈 為 玉 帛 的 故 事 流 傳 至 今 ， 成為 美 談 。 （ 1） 材 料 中 我 們 應(yīng) 該 學(xué) 習(xí) 張 英 的 哪 種 品 質(zhì) ？為 人 謙 讓 （ 2） 在 社 會(huì) 生 活 中 我 們 為 什 么 要 學(xué) 會(huì) 謙 讓 ？ 謙 讓 是 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 ， 是 形 成 和 諧 的 社會(huì) 秩 序 、 文 明 的 社 會(huì) 風(fēng) 氣 不 可 缺 少 的 道 德 規(guī) 范 。 （ 3） 謙 讓 的 基 本 要 求 是 什 么 ？ 為 人 謙 遜 ， 禮 貌 待 人 ， 不 惟 我 獨(dú) 尊 、 盛 氣 凌 人 不 爭(zhēng) 名 奪 利 ， 能 自 覺(jué) 為 他 人 著 想

5、 能 妥 善 處 理 與 他 人 的 矛 盾 和 沖 突 謙 讓 是 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 車(chē) 讓 人 ， 讓 出 一 份 安 全 ； 車(chē) 讓 車(chē) ， 讓 出 一 份 秩 序 ； 人 讓 車(chē) ， 讓 出 一 份 文 明 ； 人 讓 人 ， 讓 出 一 份 友 愛(ài) 。古人講：“厚人自薄謂之讓”。 中 考 前 夕 ， 汪 雨 的 叔 叔 送 給 她 一 本 學(xué) 習(xí) 資 料 ，里 面 歸 納 總 結(jié) 了 各 科 許 多 問(wèn) 題 都 是 老 師 平 時(shí) 重 點(diǎn)講 解 和 強(qiáng) 調(diào) 的 問(wèn) 題 ， 汪 雨 非 常 高 興 地 把 學(xué) 習(xí) 資 料帶 到 了 教 室 里 ， 有 同 學(xué) 向 汪

6、雨 借 這 本 學(xué) 習(xí) 資 料 ，汪 雨 、 、 、 、 、 、 1、 設(shè) 想 一 下 劇 情 一 中 ， 此 時(shí) 的 汪 雨 可 能 會(huì) 怎樣 做 ？ 結(jié) 果 如 何 ？ 汪 雨 非 常 高 興 地 把 學(xué) 習(xí) 資 料 借 給 了 同 學(xué) ， 而 且 還 經(jīng) 常 和 他 們一 起 進(jìn) 行 交 流 、 學(xué) 習(xí) ， 中 考 后 汪 雨 和 自 己 的 同 學(xué) 都 取 得 了 優(yōu) 異 的成 績(jī) ， 考 上 了 自 己 理 想 的 高 中 ， 達(dá) 到 了 “ 雙 贏 ” 的 效 果 。 2、 汪 雨 和 同 學(xué) 最 終 達(dá) 到 “ 雙 贏 ” 效 果 的 原 因 是 什 么 ？ 分 享 就 是 把

7、自 己 有 價(jià) 值 的 東 西 提 供 給 別 人 ， 與 他 人 共 同擁 有 和 享 受 ， 把 “ 我 的 ” 當(dāng) 成 “ 我 們 的 ” 。學(xué) 會(huì) 分 享 （ 1） 分 享 會(huì) 使 你 的 人 生 更 豐 富 多 彩（ 2） 分 享 有 利 于 個(gè) 人 的 發(fā) 展 和 進(jìn) 步（ 3） 分 享 才 能 獲 得 進(jìn) 步 和 成 功 的 條 件分 享 的 意 義 ？ 一 個(gè) 流 浪 漢 來(lái) 到 一 個(gè) 莊 園 ， 他 已 經(jīng) 好 幾 天沒(méi) 有 吃 到 飯 了 ， 主 人 就 讓 他 把 前 院 的 一 小 堆 木柴 搬 到 后 院 去 ， 流 浪 漢 做 完 后 ， 吃 上 了 一 頓 豐盛

8、 的 晚 餐 ， 然 后 離 開(kāi) 了 。 主 人 兒 子 問(wèn) 父 親 ：“ 那 堆 木 柴 不 是 剛 請(qǐng) 人 從 后 院 搬 到 前 院 嗎 ？ 直接 請(qǐng) 他 吃 一 頓 不 是 更 好 嗎 ？ ” 1、 幫 助 他 人 首 先 要 真 誠(chéng) 。 2、 還 要 注 意 方 式 和 方 法 。 可 以 借 助 別 人 和 社 會(huì) 的 力 量 要 注 意 自 身 的 安 全 要 注 意 維 護(hù) 他 人 的 自 尊幫 助 他 人 要 注 意 哪 些 問(wèn) 題 ？ 風(fēng) 聲 、 雨 聲 、 讀 書(shū) 聲 ， 聲 聲 入 耳 ； 家 事 、 國(guó) 事 、 天 下 事 ， 事 事 關(guān) 心 。 顧 憲 成啟 示 ：

9、我 們 要 關(guān) 心 社 會(huì) ， 積 極 為 社 會(huì) 做 貢 獻(xiàn) 。 中 學(xué) 生 可 以 參 加 的 公 益 活 動(dòng) 有 ： 宣傳 環(huán) 保 、 交 通 等 方 面 的 知 識(shí) ， 為 災(zāi) 區(qū) 人民 捐 款 、 捐 物 、 獻(xiàn) 愛(ài) 心 ， 扶 助 老 幼 病 殘 、到 社 區(qū) 打 掃 衛(wèi) 生 等1、我為社會(huì)做貢獻(xiàn) 積 極 參 加 社 會(huì) 公 益 活 動(dòng) 2、我為社會(huì)做貢獻(xiàn) 關(guān) 心 社 會(huì) 發(fā) 展 ， 關(guān) 注 國(guó) 家 大 事 3、我為社會(huì)做貢獻(xiàn) 服 務(wù) 社 會(huì) ， 奉 獻(xiàn) 社 會(huì) 我 來(lái) 總 結(jié)我 們 怎 樣 為 社 會(huì) 做 貢 獻(xiàn) ？1、 積 極 參 與 社 會(huì) 公 益 活 動(dòng)2、 關(guān) 心 社 會(huì)

10、 發(fā) 展 ， 關(guān) 注 國(guó) 家 大 事3、 服 務(wù) 社 會(huì) ， 奉 獻(xiàn) 社 會(huì) 通 過(guò) 本 節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí) ， 我 懂 得 了_；對(duì) 于 在 今 后 的 社 會(huì) 發(fā) 展 中 我 會(huì)做 到 _ 關(guān) 注 時(shí) 事參 與 公 益謙 讓分 享 奉 獻(xiàn) 社 會(huì)助 人 養(yǎng) 成親 社 會(huì) 行 為 遇 到 下 列 情 境 時(shí) 自 己 應(yīng) 該 怎 樣 做 ？遇 到 的 情 境 采 取 的 正 確 做 法在 你 回 家 時(shí) ， 遇 到 一 個(gè) 老 人 倒 在地 上 呻 吟 ， 身 旁 還 有 一 些 血 跡 。你 正 在 小 河 邊 散 步 ， 突 然 看 到 一個(gè) 小 孩 落 水 了 ， 周 圍 只 有 你 一

11、 個(gè)人 ， 可 是 自 己 又 不 會(huì) 游 泳 。班 里 有 一 位 家 境 貧 寒 而 自 尊 心 極強(qiáng) 的 同 學(xué) ， 冬 天 他 沒(méi) 有 棉 衣 穿 ，在 教 室 里 上 課 都 凍 得 瑟 瑟 發(fā) 抖 ，你 很 想 送 給 他 一 件 棉 衣 。放 學(xué) 路 上 ， 你 和 幾 位 同 學(xué) 看 到 一 個(gè) 中 學(xué) 生 打 扮 的 人 跪 在 路 邊 乞 討 撥 打 急 救 電 話 120； 或 尋 求 路過(guò) 的 行 人 幫 助 可 先 找 木 棒 等 浮 漂 物 扔 到 水里 讓 小 孩 抓 住 ； 再 撥 打 110報(bào) 警電 話 或 找 人 救 助 。 找 恰 當(dāng) 的 時(shí) 機(jī) ， 將

12、棉 衣 送 到他 的 手 中 可 將 乞 討 者 送 到 社 會(huì) 救 助 站 ；也 可 撥 打 110報(bào) 警 ， 讓 警 察 來(lái) 處理 此 事 。 全 國(guó) 十 佳 少 年 崔 若 凡 崔 若 凡 ， 他 性 格 開(kāi) 朗 、 為 人 謙 遜 ， 禮 貌 待 人 。 他 遇 事 好 問(wèn) 個(gè) 為 什 么 ， 喜歡 和 老 師 、 同 學(xué) 討 論 問(wèn) 題 ， 同 學(xué) 們 在 學(xué) 習(xí) 中 遇 到 困 難 ， 他 總 是 主 動(dòng) 地 幫 助 解決 ， 對(duì) 于 后 進(jìn) 的 同 學(xué) ， 他 更 是 熱 心 幫 助 ， 總 是 不 厭 其 煩 地 為 他 們 講 解 難 題 、將 自 己 總 結(jié) 的 好 的 學(xué)

13、 習(xí) 方 法 講 給 同 學(xué) 聽(tīng) 。 作 為 班 干 部 ， 他 在 班 里 成 立 了 “ 幫困 小 組 ” ， 成 績(jī) 優(yōu) 秀 的 學(xué) 生 與 學(xué) 習(xí) 困 難 同 學(xué) 建 立 “ 一 幫 一 ” 對(duì) 子 ， 班 級(jí) 學(xué) 習(xí)成 績(jī) 提 高 很 快 。 他 經(jīng) 常 讀 書(shū) 看 報(bào) 了 解 國(guó) 家 大 事 ， 當(dāng) 他 得 知 我 國(guó) 南 方 遭 受 雪 災(zāi) ，學(xué) 校 倡 議 為 災(zāi) 區(qū) 人 民 獻(xiàn) 愛(ài) 心 時(shí) ， 他 毫 不 猶 豫 地 把 自 己 積 攢 的 14元 錢(qián) 都 捐 了 出來(lái) 。 他 身 邊 的 誰(shuí) 遇 到 了 困 難 他 總 是 伸 出 援 助 之 手 。 1、 崔 若 凡 有

14、哪 些 值 得 我 們 學(xué) 習(xí) 的 品 質(zhì) ？ 他 的 做 法 你 認(rèn) 為 是 一 種 什 么 樣的 行 為 ？ 2、 為 了 讓 社 會(huì) 更 加 美 好 ， 作 為 社 會(huì) 的 一 員 我 們 應(yīng) 該 怎 樣 養(yǎng) 成 親 社 會(huì) 行為 呢 ？ 請(qǐng) 你 為 班 級(jí) 、 老 師 、 同 學(xué) 、 親人 、 社 會(huì) 做 一 件 力 所 能 及 的 事 ， 記錄 下 來(lái) 并 寫(xiě) 出 自 己 的 感 受 。 謝 謝 ！ 郭 明 義 23年 無(wú) 償 獻(xiàn) 血 29次 ， 捐 血 小 板 49次 ， 累計(jì) 捐 款 20萬(wàn) 元 。 成 立 愛(ài) 心 團(tuán) 隊(duì) 幫 助 弱 勢(shì) 群體 ， 成 員 3千 余 人 ， 資助 千 余 名 學(xué) 生 。 有 人說(shuō) 他 是 郭 傻 子 ， 問(wèn) 他 做那 些 圖 啥 。 老 郭 說(shuō) :圖 啥 ！ 幫 助 別 人 ， 快 樂(lè)自 己 。