《《從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟》教學設計（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《從安排經(jīng)濟到市場經(jīng)濟》教學設計 第一步：清晰課程標準的要求 1.了解中共十一屆三中全會有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容，相識其對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設新局面的歷史意義。 2.講解并描述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，相識改革與社會發(fā)展的關(guān)系。 3、了解我國建立市場經(jīng)濟體制的過程，相識其對我國社會主義現(xiàn)代化建設的意義。 其次步：制定教學目標 1、學問與實力 （1）駕馭十一屆三中全會的召開，工作中心的轉(zhuǎn)移，改革開放的戰(zhàn)略決策，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，城市經(jīng)濟體制改革的措施，社會主義市場經(jīng)濟的概念等基礎(chǔ)學問；了解社會主義市場經(jīng)濟體制建立的過程，理解其必要性和重要意義。 （

2、2）運用生產(chǎn)關(guān)系肯定要適應生產(chǎn)力的原理，分析和理解經(jīng)濟體制改革的各項措施。 2、過程與方法 搜集豐富的歷史和現(xiàn)實生活資料，探討安排經(jīng)濟、市場經(jīng)濟的利弊得失，探究市場經(jīng)濟與現(xiàn)代化的關(guān)系，培育學生查找資料、分析論證歷史問題的實力。 3、情感看法與價值觀 （1）深刻相識實踐是檢驗真理的唯一標準。 （2）生產(chǎn)關(guān)系改革只有適應生產(chǎn)力的發(fā)展，才能推動經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。 （3）社會主義初期階段須要長期堅持市場經(jīng)濟體制，使學生相識到堅持改革開放政策一百年不動搖。 第三步：確定重點難點 重點：十一屆三中全會實現(xiàn)的宏大轉(zhuǎn)折；農(nóng)村經(jīng)濟體制改革；社會主義市場經(jīng)濟體制的確立。 難點：安排經(jīng)濟與市

3、場經(jīng)濟的區(qū)分；城市經(jīng)濟體制改革的措施和作用；經(jīng)濟體制改革的本質(zhì)；對社會主義市場經(jīng)濟體制的理解。 第四步：設計教學方法 課前設計預習案, 讓學生主動地參加到教學活動中來，體現(xiàn)“以學生為主體，激勵學生主動參加教學，引導學生嘗試同他人合作，共同探討和解決問題的學習方法，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，突出“主體、新穎 、互動、實踐”的教學理念。 運用多媒體課件教學，通過播放一些視頻和原始圖片資料，把課文內(nèi)容形象直觀地呈現(xiàn)在學生眼前； 第五步：打算教學用具：多媒體課件、打印資料 第六步：開展學生課前自主學習 在上課前三天左右，發(fā)放本課預習案（參見附錄），學生完成后交上來檢查

4、，再返還給學生補充完善。 第七步：教學過程 （一）導入新課 【情境創(chuàng)設】多媒體展示1、歷史上的如布票、糧票、油票等各種票證；2、改革開放前后人民生活水平對比圖片；通過對比，反映了安排經(jīng)濟與市場經(jīng)濟對人民生活的不同影響，提出問題：什么是安排經(jīng)濟？什么是市場經(jīng)濟？二者的主要區(qū)分是什么？由此導入本課。 講授新課 一、宏大的歷史轉(zhuǎn)折——中共十一屆三中全會的召開 【情境創(chuàng)設】多媒體課件：材料1、材料2 材料1：凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席作出的指示，我們都始終不渝地遵循。 ——華國鋒 材料2：實踐是檢驗真理的唯一標準。 ——1978年5月《光明日報》

5、特約評論員文章 以上兩則材料的共同動身點是什么？它們關(guān)于真理標準問題的觀點是否相同？分別代表怎樣的思想路途？ 1、背景：【師生互動】 （1）1976年—1978年，國民經(jīng)濟仍處于停滯狀態(tài)，人民生活沒有得到改善。（緣由——黨的錯誤指導思想未訂正，表現(xiàn)：提出“兩個凡是”的錯誤方針） （2）關(guān)于真理標準問題的探討——意義：為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。 2、召開：多媒體視頻：《中共十一屆三中全會的召開》 3、內(nèi)容：【師生互動】 4、意義： 【合作探究】為什么說中共十一屆三中全會的召開是歷史的一次宏大轉(zhuǎn)折？ 【過渡】中共十一屆三中全會確定改革開放，會后我國經(jīng)濟體制改革首先起先

6、。 二、經(jīng)濟體制改革： 【合作探究】什么是經(jīng)濟體制改革？其實質(zhì)和根本目的是什么？ 1、農(nóng)村經(jīng)濟體制改革： 【學習延長】經(jīng)濟體制改革為什么首先從農(nóng)村起先？ 首先，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展是整個國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。 其次，過去對社會主義道路探究的失誤，在農(nóng)村中的危害遠遠大于城市，它已關(guān)系到兩億農(nóng)夫的溫飽問題，所以要先從農(nóng)村改革。 另外，一些思想束縛打破較早的地區(qū)，當?shù)剞r(nóng)夫和地方領(lǐng)導已經(jīng)大膽地起先進行了改革試驗（多媒體課件：《十八個血手印》），農(nóng)村已出現(xiàn)了改革勢在必行的大趨勢，所以農(nóng)村改革領(lǐng)先起先。 【師生互動】 （1）經(jīng)營方式的變更：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制： （2）行政機

7、構(gòu)的變更：撤社建鄉(xiāng)鎮(zhèn)，撤隊建村委會 多媒體課件：《安徽鳳陽改革前后對比》 意義： 【過渡】農(nóng)村經(jīng)濟體制改革取得的巨大成就干脆鼓舞和推動了城市經(jīng)濟體制改革。 2、城市經(jīng)濟體制改革 【情境創(chuàng)設】多媒體課件：材料3、材料4 材料3：在1956年，上海的天氣很熱，企業(yè)為了不影響生產(chǎn)，實行降溫的措施，須要風扇、鼓風機，但是企業(yè)即使實行這樣的措施也沒有主動權(quán)。要經(jīng)過層層報批，當時經(jīng)過十一個部門的審批，要蓋十一個圖章，等最終的圖章蓋完，夏天已經(jīng)過去了。 材料4：沈陽有兩個廠，一個是銅廠，一個是電纜廠，這兩個廠一墻之隔，但沒有橫向聯(lián)系，電纜廠歸機械部門管，銅廠歸冶金部門管，冶金部門把銅調(diào)到別的地

8、方去，電纜廠須要銅又要從云南等地調(diào)進，造成了運輸上的大量奢侈，時間上的奢侈，原來兩個廠發(fā)展橫向聯(lián)合，通過簽定合同就可以解決，但是不行(自主權(quán))。 問題探究：上述兩個材料反映了什么問題？阻礙城市經(jīng)濟發(fā)展的主要因素是什么？城市經(jīng)濟體制改革應當如何改革？ 高度集中的經(jīng)濟體制，導致政企職責不明。企業(yè)缺乏自主權(quán)，嚴峻壓抑了企業(yè)和職工的主動性、主動性和創(chuàng)建性，使原來應當朝氣盎然的社會主義經(jīng)濟在很大程度上失去了活力。 【師生互動】 （1）全面綻開：1984年以后 （2）中心環(huán)節(jié)：增加企業(yè)活力，把企業(yè)搞活。 （3）內(nèi)容（實行的措施）： ①管理體制上，實行政企分開，簡政放權(quán)，使企業(yè)成為自主經(jīng)營、自

9、負盈虧的社會主義商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者。 ②全部制上，變單一的公有制經(jīng)濟為以公有制經(jīng)濟為主體、多種全部制經(jīng)濟共同發(fā)展。 ③安排上，實行以按勞安排為主、多種安排方式并存的安排制度。 （4）意義： ①調(diào)動了各方面的主動性，極大地解放了社會生產(chǎn)力（企業(yè)有了競爭機制，增加了活力）； ②推動了國民經(jīng)濟的高速發(fā)展。 【過渡】上述的改革措施，僅僅是政策層面，是不夠的。隨著改革的深化，不斷遇到新的問題，須要接著探究新的對策，同時，隨著對外開放的深化和擴大，對世界經(jīng)濟發(fā)展勝利國家閱歷的探討，隨著我們對經(jīng)濟規(guī)律的新的相識，也使我們對改革提出了更高的要求，確定了更高的目標。從十四大以后經(jīng)濟體制改革起先進入到

10、一個制度創(chuàng)新的高層次改革階段。 三、社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 1、背景： 【師生互動】 （1）國內(nèi)：改革遇到重重阻力。 “阻力”的說明： 一是伴隨著改革不行避開出現(xiàn)了一些不和諧的社會現(xiàn)象，讓一部分比較保守的人對改革的發(fā)展方向和前途產(chǎn)生了疑問，甚至有些人主見退回到過去的道路上去。 二是初步的改革措施，已不能滿意企業(yè)進一步發(fā)展的要求，特殊是走向世界的要求，改革走入了瓶頸狀態(tài)，必需深化改革，實現(xiàn)新的突破。 （2）國際：東歐劇變，蘇聯(lián)解體，世界社會主義運動遭受挫折。 過程 多媒體課件：播放音樂《春天的故事》提問：1992年，鄧小平做了什么事值得歌頌？ 【老師講解】 （1）理論

11、提出：1992年初，鄧小平南巡講話提出要搞好社會主義的市場經(jīng)濟。 （2）目標確立：1992年10月，中共十四大提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。 鄧小平的“南方談話”和黨的十四大，把我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設推動到一個新的階段。 （3）理論完善： 1）1993年，中共十四屆三中全會確立了社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架。 2）1997年，中共十五大進一步完善了社會主義市場經(jīng)濟理論，提出以公有制為主體、多種全部制經(jīng)濟共同發(fā)展。 （4）基本建立：21世紀初，我國社會主義商品市場體系基本確立。 3、意義 【師生互動】 （1）20世紀80年頭以來，中國成為世

12、界上經(jīng)濟增長速度最快的國家，創(chuàng)建了世界經(jīng)濟增長史上的新穎 跡。 （2）社會生產(chǎn)力的高速發(fā)展，使人民生活從總體上已達到小康水平，并朝著全面建設小康社會的新目標邁進。 第八步：本課小結(jié) 第九步：問題解答與課后作業(yè) 完成本課【學思之窗】、本課測評提出的問題 完成步步高學習資料的本課訓練 第十步：教學反思 附錄1：本課板書設計 宏大的歷史轉(zhuǎn)折——中共十一屆三中全會 1、背景 2、召開 3、內(nèi)容 4、意義 二、經(jīng)濟體制改革 1、含義、本質(zhì)、根本目的 2、農(nóng)村經(jīng)濟體制改革 （1）緣由

13、 （2）內(nèi)容： （3）意義 3、城市經(jīng)濟體制改革 （1）緣由 （2）內(nèi)容：管理體制、全部制、安排體制 （3）意義 三、社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 1、背景 2、建立過程 3、意義 附錄2：本課課前預習案 什么是安排經(jīng)濟？什么是市場經(jīng)濟？二者的主要區(qū)分是什么？ 1978年12月召開的中共十一屆三中全會是中國歷史的宏大轉(zhuǎn)折。會議的主要內(nèi)容是什么？這次會議的意義是什么？ 我國的經(jīng)濟體制改革為什么首先從農(nóng)村起先？ 農(nóng)村改革內(nèi)容之一是實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

14、。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是怎么回事？有何意義？農(nóng)村改革內(nèi)容之二是基層組織改革。請問，農(nóng)村基層組織怎么改革？ 農(nóng)村改革的勝利促進了城市改革，城市改革從什么時候起先全面綻開？城市改革在管理體制、全部制形式、安排體制三方面是怎樣改革的？城市改革的中心環(huán)節(jié)是什么？ 我國經(jīng)濟體制改革的根本目的是什么？實質(zhì)是什么？從建國以來至今，我國的經(jīng)濟體制發(fā)生過哪些變更？ “鄧小平南方談話”是在何時？“談話”主要內(nèi)容有哪些？這次談話的重要意義是什么？ 請概括我國市場經(jīng)濟體制建立的過程。 請觀賞歌曲《春天的故事》。你能說說這首歌曲中講解并描述了哪些歷史？ 說明： 1、請將上述9道題的答案根據(jù)題目編號寫在下面空白處。 閱讀課文，完成步步高第12課學案中的自主學習區(qū)、互動探究區(qū)、自我檢測區(qū)。 上述兩項要求完成后，一起上交檢查。