《人音版音樂六上第4課《你待同志親如一家》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂六上第4課《你待同志親如一家》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新人音版音樂六上第 4 課你待同志親如一家教案教學(xué)內(nèi)容聆 聽 你 待課時第二課時授課時間同 志 親 如 一家 , 學(xué) 唱 校 園 小 戲迷教 學(xué) 目標(biāo)：1、聆聽傳統(tǒng)京劇唱腔片段包龍圖打坐開封府和現(xiàn)代京劇唱腔片段你待同志親如一家 , 體會其中的聲腔特點和京腔。2、能背唱歌曲校園小戲迷, 并唱出歌中的韻味。3、在聆聽、學(xué)唱活動中 , 能說出幾個京劇人物 , 模仿幾個亮相動作和背唱一段唱腔。教 學(xué) 重點：教 學(xué) 難點：能背唱歌曲校園小戲迷, 并唱出歌中的韻味在聆聽、學(xué)唱活動中 , 能說出幾個京劇人物 , 模仿幾個亮相動作和背唱一段唱腔。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體設(shè)備、教學(xué)光盤等教學(xué)過程復(fù)備課一

2、、聆聽你待同志親如一家。1、回顧以前學(xué)過的現(xiàn)代京劇唱腔片段。聽都有一顆紅亮的心、迎來春色滿人間, 請學(xué)生唱一唱、聽一聽、分辨唱腔。2、回顧京劇沙家浜劇情, 指導(dǎo)唱段中的幾個主要角色。先讓學(xué)生談?wù)?, 教師給予補充：沙家浜是根據(jù)滬劇蘆蕩火種改編而成的現(xiàn)代京劇。兩劇均于1964 年完成創(chuàng)編任務(wù)。其劇情是： 1939 年秋 , 新四軍某部轉(zhuǎn)移 , 在陽澄湖畔的沙家浜留下了 18 名傷病員。黨組織為保證傷病員的安全 , 把掩護傷員的任務(wù)交給了地下聯(lián)絡(luò)員阿慶嫂。與此同時 , 與日寇暗中勾結(jié)的“忠義救國軍”頭子 - 胡傳魁、刁德一進(jìn)駐沙家浜。他們企圖搜捕傷病員 , 一場不可避免的斗爭展開了。阿慶嫂利用胡傳

3、魁與刁德一1 / 4之間的矛盾 , 機智靈活地與敵人展開斗爭。最終在群眾的支持下,配合主力部隊消滅了“忠義救國軍”這股漢奸武裝。你待同志親如一家是沙奶奶與指導(dǎo)員郭建光的一段充滿魚水之情的對唱。3 、觀看你待同志親如一家視頻, 讓學(xué)生感受傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇的不同。4、再聽、看、唱、演, 請學(xué)生隨著音樂哼唱, 體會京劇的韻味。讓學(xué)生根據(jù)劇情創(chuàng)設(shè)情境, 表演其中的角色。哼唱時, 教師帶著學(xué)生按節(jié)奏以“一板一眼”的形式拍擊, 幫助學(xué)生更好地體會。二、演唱校園小戲迷。1、復(fù)唱歌曲說唱臉譜, 復(fù)習(xí)京劇臉譜、行當(dāng)導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。2、請學(xué)生談?wù)劼v騰咿咿呀呀哼上老半天“、怎么能跟上時代趕上潮流”有什么看法？3

4、、復(fù)習(xí)京劇行當(dāng)?shù)膭澐?、唱腔特點, 請學(xué)生模仿其中行當(dāng)角色的動作、造型。4、用聽唱法學(xué)唱歌曲校園小戲迷：（1）朗讀歌詞 , 了解京劇的表演形式：唱、念、坐、打。（ 2）初聽翻唱 , 邊聽邊打節(jié)奏跟讀歌詞 , 感受歌詞的節(jié)奏特點。（ 3）再聽翻唱 , 分角色模唱其中男、女生演唱的片段。按音色要求模唱。模唱學(xué)習(xí)中 , 教師引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生盡量把握老生剛進(jìn)挺拔、青衣細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的演唱風(fēng)格 , 體驗京劇唱腔的字正腔圓和行腔圓潤的要領(lǐng)。要唱出味道來。（ 4）跟著老師學(xué)唱歌曲最后一句 , 學(xué)習(xí)京劇手位動作“拉山膀” , 邊唱邊做 , 注意音準(zhǔn) , 并唱足尾音的時值。2 / 45、完整演唱歌曲, 邊唱邊演。請學(xué)生設(shè)

5、計幾個亮相動作, 在歌曲中合適的地方表演。三、課堂小結(jié)。讓學(xué)生談?wù)勥@兩節(jié)課初步接觸國粹的感受。板書設(shè)計：教學(xué)反思：教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)吹奏課時第三課時授課時間瑤族舞曲教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)歌曲 ,能有感情的演唱歌曲。2、通過學(xué)習(xí)勇敢的鄂倫春進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力。教學(xué)重選擇不同的節(jié)奏來表現(xiàn)樂曲不同的場景, 體驗不同的節(jié)奏給樂曲點：帶來的情緒變化 ,教學(xué)難用雙吐的吹奏方法吹好xxxx點：教 具 、 學(xué) 具電子琴、多媒體設(shè)備、教學(xué)光盤等準(zhǔn)備：教學(xué)過程復(fù)備課一、組織教學(xué)1、 師生問好2、 音節(jié)練習(xí)二、豎笛教學(xué)1、 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的音 ,用長音來吹奏。2、 聽豎笛曲瑤族舞曲。3 / 4要求： A：聽出樂曲

6、的拍子。B：能輕輕跟著哼唱旋律。3、 老師進(jìn)行范奏 ,分樂句練習(xí)吹奏。5、 學(xué)習(xí)吹奏樂曲。A：唱一唱：學(xué)唱樂曲旋律。要求能基本唱準(zhǔn)音名和節(jié)奏。B：找一找：讓學(xué)生自己按照樂曲的旋律在豎笛上找一找每個音的位置。C：練一練：先跟著老師一起來練習(xí)吹奏樂句；再自己練習(xí)；把高、低兩個聲部的旋律吹奏熟練。D：聽辨出歌曲中十六分音符。教師重點教吹奏XXXX 節(jié)奏的音。（雙吐吹奏）E：教師重點樂句教唱樂譜。F、學(xué)生分小組按樂句自由練習(xí)。三、練習(xí)整曲吹奏。1、學(xué)生隨教師電子琴伴奏練習(xí)吹奏整曲。四、反饋檢查。學(xué)生自己來吹奏豎笛。可以是一句；可以是一段。（每個學(xué)生根據(jù)自己的能力和水平進(jìn)行表演。）五、家庭作業(yè)：繼續(xù)練習(xí)吹奏瑤族舞曲。六、課堂小結(jié)。今天我們學(xué)會了如何豐富一首曲子 ,希望我們的同學(xué)在下一節(jié)課能把這首曲子吹的更棒 ,并能把這種豐富曲子的方法運用到其他歌曲中去。感謝同學(xué)們的合作！我們這一節(jié)課上到這里！同學(xué)們再見！板書設(shè)計：教學(xué)反思：4 / 4