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1、精品文檔人教版語(yǔ)文中考課外古詩(shī)詞鑒賞1）送友人薛濤水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)?！咀⑨尅胯茫哼h(yuǎn)得看不見(jiàn)蹤影。1. 詩(shī)歌前兩句描繪了秋天月夜-的景象。2本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?-2）淮上與友人別鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。1找出體現(xiàn)情感基調(diào)的詞語(yǔ)及與友人握別后各奔前程的詩(shī)句。詞語(yǔ)： -詩(shī)句： -2結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析本詩(shī)抒情手法上的特點(diǎn)。-3）春雪韓愈新年都未有芳華，二用初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。1. 詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？-2. 詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩， 生動(dòng)傳神。試從

2、修辭的角度進(jìn)行賞。-4）多景樓曾 鞏欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。一川鐘唄淮南月，萬(wàn)里帆檣海外風(fēng)。老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻?！咀⑨尅慷嗑皹牵涸诮窠K鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。曾鞏中年后離鄉(xiāng)宦游，曾登臨此樓，寫(xiě)下了這首詩(shī)。鐘唄：梵音的歌詠。冥鴻：指飛入遠(yuǎn)天的鴻雁。1.全詩(shī)總寫(xiě)多景樓形勝的詩(shī)句是：-。2. 第二聯(lián)的景物描寫(xiě)很精彩， 有些詞語(yǔ)用得很傳神，請(qǐng)就其中一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行品析。-。1 歡迎下載精品文檔3全詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？-5）渡 漢 江宋之問(wèn)嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。1首句中“斷”字有什么表達(dá)效果？-2“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”

3、似乎悖人之常情，你如何理解？-6）吳門(mén)道中二首（其一） 宋 孫覿數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門(mén)。渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。1. 說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“濕”字的好處。-2全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？-7）早 梅 唐 張謂一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。 注 “銷(xiāo)”同“消”。1. 對(duì)于“一樹(shù)寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說(shuō)不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā?2. “不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。 ”兩句語(yǔ)言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。-8）傷桃源薛道士劉禹錫壇邊松在鶴巢空，白鹿閑行舊徑中。手植紅桃千樹(shù)發(fā)，滿(mǎn)山無(wú)主任春風(fēng)。1. 詩(shī)的前

4、兩句中，哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍？-2. 詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感？在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？。2 歡迎下載精品文檔-9）菊花 唐 元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。1. 第一句“繞”字寫(xiě)出菊花-的景象，第二句“繞”字寫(xiě)出詩(shī)人賞菊時(shí) -的情態(tài)。2. 說(shuō)說(shuō)詩(shī)人“偏愛(ài)菊”的原因。-10）從軍行李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。 注釋 呼延：匈奴貴族，這里指敵軍的一員悍將。1詩(shī)中哪些詞語(yǔ)反映了眼前這場(chǎng)戰(zhàn)事的嚴(yán)酷？-2一個(gè)“碎”字和一個(gè)“獨(dú)”字刻畫(huà)出了一位怎樣的將軍形象？-11）草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)

5、才思 , 惟解漫天作雪飛。1下列可以作為標(biāo)題的一項(xiàng)（）（ 2 分）A晚春B初夏C晚秋D初冬2這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)？請(qǐng)分析。 （2 分）_12）送客詩(shī)嚴(yán)維明月雙溪水，清風(fēng)八詠樓。昔年為客處，今日送君游。注釋?zhuān)簢?yán)維：唐代詩(shī)人，浙江紹興人，年輕時(shí)曾在金華安正書(shū)院習(xí)文。1詩(shī)中用高度概括的語(yǔ)言寫(xiě)出了金華哪兩處名勝？（2 分）_2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)金華具有怎樣的思想感情？（2 分）_13）漢江臨泛王維楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。江流天地外，山色有無(wú)中。郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。1. 中間四句描繪出了怎樣的景色？(2 分）。3 歡迎下載精品文檔_2. 最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ (2

6、分）_14）曉過(guò)鴛湖查慎行曉風(fēng)催我掛忱符，綠漲春蕪岸欲平。長(zhǎng)水塘南三日雨，菜花香過(guò)秀州城。注釋查慎行（ 16501727），海寧人。鴛湖：嘉興南湖。蕪：叢生的草。水搪：原嘉興城外的一條河道，通南湖。秀州：即嘉興。1. 首詩(shī)的一、二句描繪了怎樣的美麗景色？（ 2 分）_2. 來(lái)被認(rèn)為佳句的 “菜花香過(guò)秀州城” 中，你認(rèn)為哪個(gè)詞用得最妙？請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。（2 分）_15） 雙調(diào) 清江引秋懷張可久西風(fēng)信來(lái)家里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。1. 中寫(xiě)了哪些秋景？（ 2 分）_2. 者描寫(xiě)這些秋景的作用是什么？（ 3 分）_參考答案：1蒼涼 ( 悲涼、凄涼、凄清 ) 2 表達(dá)了詩(shī)

7、人與友人離別的憂傷之情?；颍罕磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念之情?；颍罕磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)友人執(zhí)著的相思之情。1 詞語(yǔ)： 愁（愁殺） 詩(shī)句：君向?yàn)t湘我向秦 2 本詩(shī)寓情于景， 借景抒情，情景交融。如一、二句使用“楊柳 楊花”等詞，借“柳” 、“留”諧音，抒寫(xiě)了詩(shī)人與友人握別時(shí)的滿(mǎn)懷愁緒。1. 用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。 2. 用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧，富有情趣。1. 人煙寒橘柚，秋色老梧桐 2. “兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”構(gòu)成對(duì)偶，句式工整。以“明鏡”喻“兩水” ，寫(xiě)出秋水的清澈、晶瑩；以“彩虹”喻“

8、橋” ，寫(xiě)出雙橋之美。 一個(gè)“夾”字，寫(xiě)出二溪合流繞城的情景： 雙橋好似彩虹， 這“彩虹”的影子落入了“明鏡”之中，一個(gè)“落” 字，將天上與水中聯(lián)系起米。 3. 詩(shī)人政治失意的苦悶與寂寞之情。 詩(shī)人找不到出路， 只得寄情山水緬懷古人， 這種復(fù)雜的情感卻無(wú)人理解。1. 欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。 2. 示例：?。簩?xiě)明波光云影的迷離掩不住巍峨的碧瓦紅樓， 也寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)美； 入：刻畫(huà)出霞光山色的濃彩浸染了黃昏的遠(yuǎn)天，化靜為動(dòng)；含：形象寫(xiě)出了天空包羅萬(wàn)象，夕陽(yáng)下，晚霞同山巒青紅相間融入遠(yuǎn)空。（答到大意即可） 3. 抒發(fā)了作者個(gè)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 雖老境漸至，征塵滿(mǎn)衣，內(nèi)心并未放松對(duì)未來(lái)目標(biāo)的企望和追

9、求。 （答到大意即可）1寫(xiě)出了詩(shī)人與親朋音訊隔絕的現(xiàn)實(shí)，更突出了詩(shī)人的思家之切。（意思對(duì)即可）。4 歡迎下載精品文檔2詩(shī)人因?yàn)樽约罕毁H謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉(xiāng)來(lái)的人問(wèn)訊；表現(xiàn)了詩(shī)人想問(wèn)又不敢問(wèn)的矛盾而焦慮復(fù)雜的心情。 （意思對(duì)即可）1. 詩(shī)人通過(guò)煙雨打濕黃昏的情景，生動(dòng)可感地寫(xiě)出了雨中黃昏清幽潤(rùn)澤的韻味。（意思對(duì)即可） 2. 詩(shī)歌通過(guò)對(duì)自然清新的鄉(xiāng)村美景的點(diǎn)染以及對(duì)煙雨黃昏中悠然獨(dú)立的渡人形象的刻畫(huà)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。1. “白玉條”句是恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)梅花開(kāi)得旺盛，壓滿(mǎn)枝頭。同時(shí)，也能說(shuō)明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的立足點(diǎn)是在遠(yuǎn)處， 和頷聯(lián)相呼應(yīng)。 2. 這兩句是寫(xiě)詩(shī)人的觀察發(fā)

10、現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細(xì)看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩(shī)人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。( )1. 空、閑 2. 抒發(fā)了作者對(duì)薛道士的懷念之情 （或?qū)懗隽宋镌谌送龅谋瘋椋?；以?lè)景襯哀情（或?qū)Ρ龋?。1滿(mǎn)院盛開(kāi) 入迷、留連忘返2菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的品格。 （用“此花開(kāi)盡更無(wú)花”回答亦可）( )1. “數(shù)重圍”、“殘兵千騎” “獨(dú)（領(lǐng)）”2. “碎”、“獨(dú)”兩字刻畫(huà)了位身經(jīng)百戰(zhàn)、出生入死、驍勇無(wú)比的悲壯英雄形象。 ( 意思相近即可 )1待月的心情 賞月 2 桂花 西風(fēng) 3 作者開(kāi)始時(shí)的心情是歡快、開(kāi)朗的，后來(lái)心情就變得愁苦起來(lái)。

11、1、A2、運(yùn)用擬人手法，語(yǔ)言活潑生動(dòng)有趣。如：草樹(shù)能知、解、斗，能以才思論天下。參考答案：1. 婺江（雙溪） 八詠樓 2. 贊美、熱愛(ài)以及留戀之情。參考答案 :1. 前兩句描繪出了水天一色、廣闊渺遠(yuǎn)的山水遠(yuǎn)景，后兩句描繪出了水勢(shì)浩大、波瀾起伏的眼前景象。 (2 分。每個(gè)要點(diǎn) 1 分，意思對(duì)即可得分）2. 表達(dá)了詩(shī)人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。 (2 分。每個(gè)要點(diǎn) 1 分，意思對(duì)即可得分）1. 繪了春天的早晨嘉興城外春風(fēng)和暢、春水蕩漾、春草繁茂的景象。2. 香”、“過(guò)”，寫(xiě)出了菜花之茂盛，香氣之濃郁。 （或“萊花”，用最尋常的萊花寫(xiě)出了詩(shī)人樸實(shí)的內(nèi)心。 ）參考答案 :1. 西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨2. 渲染出一幅蕭瑟的秋景。 表達(dá)自己漂泊多年、 功名未就、有家難歸的思想感情。分享：5喜歡0贈(zèng)金筆贈(zèng)金筆。5 歡迎下載精品文檔歡迎您的下載，資料僅供參考！致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)， 學(xué)習(xí)資料等等打造全網(wǎng)一站式需求。6 歡迎下載