《人教版美術(shù)三上第10課《美麗的花》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)三上第10課《美麗的花》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版美術(shù)三上第 10 課《美麗的花》教案 一、教材分析 花的種類繁多 ,形態(tài)各異 ,色彩斑斕 , 為人們所喜愛。本課采用《美麗的花》為課題 ,其目 的是通過觀察各種花卉的枝葉的組成規(guī)律 ,讓學(xué)生感受花卉在形狀、色彩上的自然美 ,再結(jié)合 以前學(xué)習(xí)的知識（大小對比、前后遮擋等關(guān)系） ,用線條和色彩概括地表現(xiàn)植物的形象 ,并探 究如何將廢舊材料制作成立體或半立體的作品。因此 ,教材的課文導(dǎo)語是“花兒五顏六色 ,姿 態(tài)各異。有了它們 ,我們的生活更加美麗”。 本教材從“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的角度提供了鋼筆線描作品《南美水仙》、寫

2、意畫 作品《新曙》和工筆畫作品《花卉》作為欣賞內(nèi)容 ,讓學(xué)生對花鳥畫有進(jìn)一步的認(rèn)識 ,同時也 了解了繪畫表現(xiàn)方式的多樣性。所以 ,教材中提示“用不同的工具材料表現(xiàn)出來的畫面效果 是不一樣的”。在欣賞畫作品的同時 ,也讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感?！赌厦浪伞肥? 一幅線描寫生作品 ,線條剛?cè)嵯酀?jì) ,疏密有致 ,展現(xiàn)出了花瓣、花莖與枝葉的巧妙組合關(guān)系 ,是 重點(diǎn)分析的對象；而后兩幅作品則引導(dǎo)學(xué)生在繪畫學(xué)習(xí)中 ,體會由簡到繁、循序漸進(jìn)的方 法。 本課啟發(fā)學(xué)生對花瓣、葉片的形狀特征以及枝杈的前后穿插關(guān)系進(jìn)行細(xì)致觀察 ,并采用 寫生與創(chuàng)作的形式將其表現(xiàn)出來

3、 ,旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 ,使其善于發(fā)現(xiàn)大自然中的美 ,激 發(fā)學(xué)生造型表現(xiàn)的興趣；使學(xué)生初步感受繪畫藝術(shù)的多種表達(dá)形式 ,從而激發(fā)學(xué)生對生活的 熱愛 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 二、教學(xué)思路 本課分為兩課時 ,采用“欣賞—觀察—寫生—創(chuàng)造”的策略進(jìn)行教學(xué)活動。 第一課時：教師利用盆栽花卉作為觀察對象 ,引導(dǎo)學(xué)生按照由整體到局部的順序?qū)ɑ? 的形態(tài)特征進(jìn)行觀察 ,并用基本形概括花、葉的形狀以及前后關(guān)系 ,充分了解花卉的結(jié)構(gòu)。課 堂上采用演示與視頻相結(jié)合的方法 ,讓學(xué)生學(xué)習(xí)線描寫生。 第二課時：讓學(xué)生根據(jù)自己對花卉的理解 ,將收集到的各種廢舊物品進(jìn)行分

4、析 ,選擇恰當(dāng) 的材料 ,通過剪、折、粘、插等制作方法進(jìn)行再創(chuàng)造 ,制作出立體或半立體的花卉作品。 教學(xué)目標(biāo)：對盆栽花卉進(jìn)行仔細(xì)觀察 ,表現(xiàn)出花和葉子的形態(tài)特征及枝杈的穿插變化關(guān) 系。運(yùn)用線條對花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行大膽概括。 教學(xué)重難點(diǎn)：描繪的過程中做到用線干凈、流暢。 三、教學(xué)過程 【教案：（ 2 課時）】 第一課時 （一）引導(dǎo)階段 課前分組 ,在每組的寫生臺上放置盆栽花卉。 1． 板書：花。 2．教師采用談話法 ,讓學(xué)生談?wù)剬ɑ艿恼J(rèn)識和理解 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。 3．視頻欣賞不同形態(tài)、顏色各異的花卉。 小結(jié)

5、：花能美化環(huán)境 ,給人們帶來愉悅的精神享受。教師完善課題：美麗的花。 （二）發(fā)展階段 1．教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞與花相關(guān)的若干美術(shù)作品 ,讓學(xué)生理解同一題材有多種繪畫表現(xiàn) 形式。如線造型是繪畫最基本的表現(xiàn)形式 ,板書——線描。 2．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察盆栽花卉 , 分析花瓣、葉子的形狀和組合規(guī)律、枝干的穿插規(guī)律 , 結(jié)合演示法或利用視頻播放的形式讓學(xué)生掌握線描寫生的方法及要領(lǐng)。教師需特別強(qiáng)調(diào)觀 察的整體性及用線的流暢性 ,在寫生過程中讓學(xué)生把握寫生對象的特征 ,有目的地進(jìn)行取舍。（三）實踐階段 1．作業(yè)要求：運(yùn)用線描的方法對盆栽花卉進(jìn)行寫生 ,描繪出花與葉的

6、形態(tài)以及前后遮 1 / 2 擋關(guān)系。 2．學(xué)生寫生 ,教師巡視指導(dǎo)。 3．指導(dǎo)要點(diǎn)： ①用線流暢 ,一氣呵成。 ②抓住花的整體形狀特征進(jìn)行描繪 ,注意花與葉、葉與葉之間的前后遮擋關(guān)系以及枝杈的穿插關(guān)系等。 （四）展示與評價階段 1．展示學(xué)生作業(yè)。 2．學(xué)生介紹自己的作品 ,講出感受。 3．學(xué)生和教師點(diǎn)評 ,提出建議。 第二課時 （一）引導(dǎo)階段 展示學(xué)生上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)。總結(jié)：花卉不僅給我們的生活增添了美的情趣 ,也能為我們的美術(shù)創(chuàng)作帶來靈感。 （二）發(fā)展階段 1．教師

7、：任何花卉都有獨(dú)特的外形特征 ,根據(jù)這些特征采用不同的材料進(jìn)行制作 ,可以 創(chuàng)作出優(yōu)秀的美術(shù)作品。 2．展示利用綜合材料制成的立體或半立體的作品。學(xué)生探究：作品美在哪里 ,用什么 材料做成的 ,用了哪些制作方法？ 3．教師根據(jù)花的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的材料 ,演示制作的過程和方法。 （三）創(chuàng)作實踐 1．學(xué)生以小組的形式合作 ,制作出立體或半立體的作品。 2．教師指導(dǎo) ,提示學(xué)生安全使用工具。 （四）展示與講評階段 1．展示學(xué)生的作品 ,小組代表作簡要介紹。 2．學(xué)生和教師點(diǎn)評。 （五）拓展 展示“花卉”在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用實例。 （六）收拾與整理階段 引導(dǎo)學(xué)生收拾、整理好制作工具和材料。 2 / 2