《《可化為一元一次方程的分式方程》教學(xué)設(shè)計(jì)-03》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《可化為一元一次方程的分式方程》教學(xué)設(shè)計(jì)-03（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、可化為一元一次方程的分式方程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) :1、經(jīng)歷探索分式方程解法的過程，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程, 會(huì)檢驗(yàn)根的合理性;2. 經(jīng)歷“求解解釋解的合理性”的過程，發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí) .教學(xué)重點(diǎn)： 分式方程的解法.教學(xué)難點(diǎn)： 解分式方程要驗(yàn)根教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、解方程：（1） 32=0（ 2） 5x44 x101xx2x23x62、比較方程（ 1）和方程（ 2）的結(jié)果有差異嗎？為什么呢？3、在這里， x=2 不是原方程（ 2）的根，因?yàn)樗沟迷质椒匠痰臑榱?，我們稱它為原方程的增根 .4、產(chǎn)生增根的原因是：二、交流成果：三、合作探究：1、因?yàn)?/p>

2、解分式方程可能產(chǎn)生增根，所以解分式方程必須。2、你能用比較簡潔的方法檢驗(yàn)分式方程產(chǎn)生的增根嗎？3、想一想解分式方程一般需要經(jīng)過哪幾個(gè)步驟？4、解下列方程：（ 1） 3020（ 2） x2x2164xx 1x2x2x 25、解方程：（1） x8 1=8（ 2） 2x9 = 4x7 +2x7 7x3x9 x36、當(dāng) m 為何值時(shí)，分式方程x1m1x 無解？22x四、小結(jié)1、解分式方程的一般步驟是什么？2、解分式方程和我們前面學(xué)習(xí)的解一元一次方程有什么樣的不同之處？又有什么樣的聯(lián)系？3、談?wù)勀憬夥质椒匠痰霓D(zhuǎn)化思想？4、談?wù)劚竟?jié)課你有什么樣的收獲？五、達(dá)標(biāo)測(cè)試：解下列的分式方程：（注意步驟要齊全）22x11x（ 1）21x（ 2）3x1 xx 22（ 3） x818（ 4） 2 x 94 x 72x77x3x 9x 32、若方程x2k會(huì)產(chǎn)生增根，試求k 的值：x 3x3六、拓展：1111x 5x 6x 8x 9分析：若直接去分母，運(yùn)算量很大且復(fù)雜，因本題的構(gòu)成比較特殊，如果方程兩邊分別通分，則具有相同的分子，可以使解方程的過程大大的簡化.仿照此解法，你能解下面的一道題嗎？試試看！x4x8x7x5x5x9x8x6相信你能成功！思考后，你有什么收獲？