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1、潔凈的燃料—氫氣
教學目標
1.認識氫氣的物理性質(zhì)。
2.了解氫氣的燃燒過程及產(chǎn)物。
3.知道點燃氫氣之前必須驗純。
4.初步學習如何檢驗氫氣的純度。
5.遵守實驗規(guī)程,意識到安全操作的重要性。
6.知道化學變化伴隨有能量變化。
7.認識氫氣是理想的高能潔凈燃料的原因。
教學重點
氫氣的物理性質(zhì)及可燃性、氫氣的驗純、燃燒反應的熱值。
教學難點
點燃氫氣之前必須驗純的原因和方法。
教具準備
2、氫氣發(fā)生裝置一套,鐵架臺,導管,銅制尖嘴導管,干燥的小燒杯,試管,酒精燈,火柴,木條,底部有孔的小塑料杯,肥皂液。
教學課時
兩課時
教學過程
第一課時
教學目標
1.認識氫氣的物理性質(zhì)。
2.了解氫氣的燃燒過程及產(chǎn)物。
3.知道點燃氫氣之前必須驗純。
4.初步學習如何檢驗氫氣的純度。
5.遵守實驗規(guī)程,意識到安全操作的重要性。
教學重點
氫氣的物理性質(zhì)及可燃性、氫氣的驗純、燃燒反應的熱值。
教學難點
點燃氫
3、氣之前必須驗純的原因和方法。
教具準備
氫氣發(fā)生裝置一套,鐵架臺,導管,銅制尖嘴導管,干燥的小燒杯,試管,酒精燈,火柴,木條,底部有孔的小塑料杯,肥皂液。
教學過程
[復習提問]電解水實驗中兩支刻度管中分別是什么氣體?與兩支刻度管相連的分別是電源的哪一極?怎樣檢驗兩支刻度管理的氣體?
[觀察活動]【實驗5-1】觀察實驗現(xiàn)象并完成下表
項 目
觀察現(xiàn)象
性質(zhì)推測
用氫氣流蘸肥皂液吹氣泡
用燃著的木條點燃氣泡
[自主學習]閱讀課本122頁氫氣的物理性質(zhì),學生概括,教師總結。完成課本123頁“長話短說”。
[板 書]一.氫氣的物理性質(zhì)
4、 通常狀況下,無色、無氣味、氣態(tài)。
標準狀況下密度:0.090gL-1。
極難溶于水。
101.3kPa,-252℃時,呈液態(tài);-259℃時,變成雪狀的固態(tài)。
[觀察活動]【實驗5-2】
點燃已經(jīng)驗純的氫氣,觀察火焰顏色。在火焰上方罩一個干冷的小燒杯,觀察燒杯內(nèi)壁有什么你變化。用手摸燒杯壁,有什么感覺?
[板 書]二.氫氣的可燃性
[討 論]通過氫氣燃燒實驗,你對水的元素組成有哪些再認識?用什么方法檢驗氫氣?
[觀察活動]【實驗5-3】點燃氫氣和空氣的混合氣,觀察現(xiàn)象。
[閱 讀]學生共
5、同朗讀實驗現(xiàn)象的解釋。
教師強調(diào)點燃氫氣前必須檢驗氫氣的純度,進一步擴展為點燃任何可燃性氣體之前都必須檢驗氣體的純度。
[觀察活動]【實驗5-4】檢驗氫氣的純度。
請學生回憶老師在點燃氫氣前做過什么,教師邊總結邊演示。
收集一小試管不純的氫氣,在酒精燈火焰上檢驗純度,讓學生體會不純的氫氣發(fā)出的尖銳的爆鳴聲和純凈的氫氣發(fā)出的輕微的“噗”聲。
[板 書]純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,罩在火焰上方的干冷燒杯壁上有水霧出現(xiàn),接觸燒杯的手感到發(fā)燙,說明氫氣燃燒生成水,并放熱。
通常無色、無味、氣體
標準狀況下密度為0.090gL-1
極難溶于水
不純的氫氣(混有空氣或氧氣)點燃時極易爆炸,因此使用氫氣時一定要注意安全,點燃前一定要檢驗氫氣的純度。
物理性質(zhì)
[小 結]
氫 氣
純凈的氫氣,安靜的燃燒
不純的氫氣,爆炸或爆鳴
化學性質(zhì)——可燃性
如何檢驗氫氣的純度
[布置作業(yè)]課本P.126 討論與交流 1.