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1、享受學習 展現(xiàn)自我學年第一學期二(1)班工作計劃 二(1)班工作計劃 享受學習 展現(xiàn)自我-學年第一學期二(1)班工作計劃老師的話很高興,我和我的孩子們都升入了二年級,雖然班中走了兩個小伙伴,有些遺憾。可開學伊始,看到這一張張熟悉而又可愛的臉是一種喜悅；認識了三位新加入的小伙伴是一種喜悅；與孩子們在一起生活學習是一種喜悅；和孩子們共同快樂成長是一種喜悅；孩子們，希望你們在自主、快樂、活潑的學習情境下，“享受學習，展現(xiàn)自我”。更希望你們在學習過程中學會看重自己、賞識自己、發(fā)現(xiàn)自己、疼惜自己、知道自己、愛護自己、懂得自己。一班級簡介二班級目標健康活潑享受學習謙讓友好團結(jié)互助文明講理勇敢自信認真負責展

2、現(xiàn)自我三班名3m 四班徽 五班級口號“我們團結(jié)、友誼、奮斗 組建最好、最棒、最優(yōu)秀的快樂大本營”六班級公約班 級 公 約團結(jié)友愛 文明知禮勤奮向上 積極動腦放飛想象 張揚個性善于創(chuàng)新 健康成長七班歌哩哩哩 二（1）班 恰恰恰 我的家團結(jié)友誼齊奮斗 最好最棒最優(yōu)秀哩哩哩哩 恰恰恰恰 講文明 愛動腦放飛想象有個性善于創(chuàng)新快成長 哩哩哩 恰恰恰哩哩哩 恰恰恰 團結(jié)友誼齊奮斗 最好最棒最優(yōu)秀哩哩哩哩 恰恰恰恰 八具體工作一、著重生活（1）加強生活常規(guī)訓(xùn)練，讓孩子能由他律轉(zhuǎn)為自律，進而養(yǎng)成良好習慣。（2）利用機會，關(guān)心時事與周遭人、事、物的變化，培養(yǎng)孩子包容、關(guān)懷社會的胸懷。（3）推動德育，善行實踐培養(yǎng)

3、孩子感恩、知足、惜福的態(tài)度，使孩子的心能更柔軟、為他人著想。（4）采用分組、合組等方法，強調(diào)團體榮譽。（5）利用午餐、晨掃、衛(wèi)生廣播及個人衛(wèi)生檢查時間，注意用餐禮儀及衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。二、營造班級文化氛圍（1）每周之星：根據(jù)一星期的表現(xiàn)，評出班中進步最大的一位同學，貼出照片，展現(xiàn)風采；（2）榮譽之星：根據(jù)學校的一些比賽項目，不定期的評選出一些相應(yīng)的優(yōu)秀學生，冠以榮譽之星的稱號，并貼出相關(guān)簡歷，發(fā)揚優(yōu)秀；（3）心情語報：“有什么煩惱嗎？有什么秘密嗎？有什么快樂嗎？如果你愿意，請讓我一起分享。”心情語報信箱，建起師生溝通的橋梁，通過筆談的方式，拉近師生間的距離；（4）班級日志：“小鬼當家”“三言兩語

4、”“老師寄語”“自我介紹”，值日班長通過每天的記錄，留下美好的回憶，共同建設(shè)我們的家園；（5）每月壽星的心語心愿：“今天是你的生日，寫下你的愿望，祝她早日實現(xiàn)。”（6）我們的小天地：成長檔案、作業(yè)本、小制作、心愛的圖書在我們的小天地里，你都能找到他們的蹤跡；（7）who is no.1：“愛學習” “好習慣” “樂助人”三方面的評比涵蓋了班級目標中所提出的要求，讓班中學生全面發(fā)展，共同進步。三、配合學校工作九月份：民族月1、結(jié)合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念日，精心開展民族宣傳月活動，加強學生對國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同，提高社會責任感。、l 出一期板報l 唱一首革命歌曲l 收集劉翔小故事l 制定

5、不怕困難的格言2、舉行“祖國媽媽我愛你”主題會，通過弘揚民族精神，激發(fā)愛國情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大的志向。十月份：展示月結(jié)合學期“感恩”三部曲，開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳活動，增進兩倍之間的情感交流l 了解重陽節(jié)風俗l 唱一首歌l 做一張感恩卡十一月：讀書月以民族精神為主題，以童話、古詩為主要內(nèi)容，舉辦學校第九屆讀書節(jié)，開展“民族精神伴我行”讀書活動，以班級為做到“五個一”：l 舉行一次班級童話故事比賽l 進行一次小組誦讀古詩文的表演l 組織一次讀書俱樂部活動l 設(shè)計一份讀書小報l 開展一次讀好書交流活動十二月：健身月以“share sports，acquire he

6、alth”（參與運動，獲得健康）為口號，積極參加學校第九屆體育節(jié)，通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演，充分調(diào)動同學們的體育活動積極性，讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。l 游戲挑戰(zhàn)賽l 能力挑戰(zhàn)賽l 形象挑戰(zhàn)賽l 歌聲挑戰(zhàn)賽四、建立學生個人成長檔案(1)透過卷夾，收集各科學習單、讀書報告、資料或剪報。(2)養(yǎng)成珍視自己作品分類歸檔之習慣。(3)記錄學習、成長的歷程，建立主動學習經(jīng)驗。五、班級網(wǎng)站建設(shè)（1）進一步完善網(wǎng)站建設(shè)，補充新鮮內(nèi)容，充實班級網(wǎng)站。（2）培養(yǎng)對網(wǎng)絡(luò)感興趣的學生，尋找熟悉網(wǎng)絡(luò)的家長，共同建設(shè)班級網(wǎng)站。（3）嘗試把成長檔案與班級網(wǎng)站結(jié)合，提高兩者的實效性。六、小型社會的組織架構(gòu)(1)小老師制，幫助學習困難的同學共同進步。(2)輪值班上各部職務(wù)，培養(yǎng)學生領(lǐng)導(dǎo)能力。(3)班級干部組織層級化，養(yǎng)成負責、服務(wù)的精神。(4)推動資源回收工作，培養(yǎng)環(huán)保小尖兵。(5)著重班上同學相處氣氛融洽、包容、快樂、平和、和睦、合群。(6)注重民主精神，民主選舉。