《岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第29課《遼、西夏與北宋的并立》教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第29課《遼、西夏與北宋的并立》教案1（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第 29 課遼、西夏與北宋的并立教案 129 課遼、西夏與北宋的并立教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力五代十國、耶律阿保機(jī)建立契丹國、耶律德光與契丹改國號(hào)為遼；寇準(zhǔn)與澶淵之盟；元昊建立西夏；宋夏戰(zhàn)爭、宋夏和議。通過評(píng)價(jià)澶淵之盟與宋夏和議 ,培養(yǎng)學(xué)生全面地、辯證地評(píng)價(jià)歷史事件的能力。二、過程與方法感知契丹興起與澶淵之盟、北宋建立及其統(tǒng)一活動(dòng)、西夏建立與宋夏和戰(zhàn)等史實(shí) ,認(rèn)識(shí)遼、宋、夏并立的局面和當(dāng)時(shí)民族融合的大背景。學(xué)會(huì)通過講述人物故事和識(shí)記歷史地圖掌握歷史知識(shí)的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)北宋統(tǒng)一中原與南方的意義,形成自覺維護(hù)國家統(tǒng)一的觀點(diǎn)。了解寇準(zhǔn)濟(jì)國安邦的人生理想和敢于抗敵的

2、崇高氣節(jié)。 了解遼、西夏在邊疆開發(fā)上的成就,認(rèn)識(shí)中華文明是各族人民共同創(chuàng)造的。澶淵之盟和宋夏和議進(jìn)一步說明,歷史上中華民族大家庭內(nèi)各民族和平共處、共同繁榮是民族關(guān)系的主流。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：契丹、北宋政權(quán)的建立以及北宋統(tǒng)一中原和南方。難點(diǎn)：澶淵之盟和宋夏議和。教學(xué)綱要一、契丹的興起1、耶律阿保機(jī)建立契丹國及治國措施2、耶律德光改國號(hào)為遼3、遼的歷史地位 (幽云十六州）二、宋遼和戰(zhàn)（主動(dòng)進(jìn)攻 消極防御）1 / 21、澶州之戰(zhàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果（感知寇準(zhǔn)人物精神）2、澶淵之盟（屈辱之盟）及影響三、黨項(xiàng)的興起與宋夏和戰(zhàn)1、黨項(xiàng)族的崛起2、元昊建立西夏1038 年 ,黨項(xiàng)族 首領(lǐng)元昊建國 ,西夏興

3、慶府3、宋夏和議質(zhì)疑：北宋和西夏由戰(zhàn)爭走向議和的原因？聯(lián)系北宋收回兵權(quán)的措施,說說北宋對(duì)遼、西夏戰(zhàn)爭屢敗的原因有哪些？四、知識(shí)點(diǎn)小結(jié)1、 916 年,耶律阿保機(jī) （遼太祖）建立契丹國上京(北方）2、治國措施3、947 年,改國號(hào)為遼4、宋太祖試圖收回幽云十六州多次失敗5、主動(dòng)進(jìn)攻 消極防御1004年 ,澶州之戰(zhàn) （宋真宗親征） ,擊退遼軍1005年 , 澶淵之盟（內(nèi)容和影響）6、1038 年,黨項(xiàng)族 首領(lǐng)元昊建國 ,西夏興慶府7、西夏與遼多次戰(zhàn)爭獲勝,由戰(zhàn)爭到議和的原因8、1044 年,宋夏訂立和議（識(shí)記內(nèi)容）9、1045 年,雙方邊境設(shè)置榷場 ,恢復(fù)貿(mào)易往來五、課堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)法2 / 2