《人教版七上《江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版七上《江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》學(xué)案(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)(歷史)指導(dǎo)自學(xué)書(shū)(總第26 課時(shí))【課題】第 19課 江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)【課型】新課課編制:授課時(shí)間: 2011.12.7【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解自三國(guó)末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡(luò)以及江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的狀況【學(xué)習(xí)診斷】1 、奠定曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是_ ,發(fā)生于_ 年,交戰(zhàn)雙方是_ 和 _,結(jié)果是 _ ,特點(diǎn)是 _。2、奠定三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役是_ ,發(fā)生于 _年,交戰(zhàn)雙方是_ 和 _ 。孫權(quán)的大將 _ 指揮軍隊(duì)用 _(辦法)大敗曹軍。知者加速:畫(huà)出三國(guó)鼎立示意圖(一)普讀求是西晉興亡1、西晉建立時(shí)間2、東漢,建立者末年以,都城來(lái),內(nèi)。遷的少數(shù)民族:、。東晉十六國(guó)1、東晉:時(shí)間:,建立者,
2、都城2、前秦:時(shí)間:,建立者,民族:,丞相,成就:統(tǒng)一。3、淝水之戰(zhàn):時(shí)間:,交戰(zhàn)雙方4、閱讀 p111 小字,找出三個(gè)成語(yǔ)。,結(jié)果。特點(diǎn):南朝1、東晉滅亡:年,大將自立為帝。國(guó)號(hào)“”。宋、齊、梁、陳、總稱為“”2、江南的地區(qū)的開(kāi)發(fā)(閱讀課本材料,分析總結(jié))1)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因:江南地區(qū)具有發(fā)展的優(yōu)越條件。北方人,帶去了、先進(jìn)的和不同的生活方式。江南較少,社會(huì)比較。南北方人民的勞動(dòng)2)江南地區(qū)迅速發(fā)展的表現(xiàn):大量的荒地被。修建了許多工程。 農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步:開(kāi)始使用,和得到推廣。的種植推廣到江南地區(qū)。3)影響:江南地區(qū)的開(kāi)發(fā),對(duì)我國(guó)重要的影響,為奠定了基礎(chǔ)。(二)合作探究P112 動(dòng)腦筋、填圖與思考【效果檢測(cè)】 新課堂 p118 1 9【知者加速】 新課堂 p119 10、 11閱讀下列材料:材料一關(guān)中良相惟王猛,天下蒼生望謝安。材料二秦王堅(jiān)與陽(yáng)平公融登壽陽(yáng)城望之,見(jiàn)晉軍部陣嚴(yán)整,又望八公山上草木皆以為兵,顧謂融日:“此亦勁敵,何謂弱也! ”請(qǐng)回答: 材料一中的王猛哪一個(gè)政權(quán)中的人物?該政權(quán)是哪一個(gè)民族建立的?材料二反映的是哪一件大事?發(fā)生在哪一年?結(jié)果如何?由材料二中產(chǎn)生出來(lái)了哪一個(gè)成語(yǔ)?【自主建網(wǎng)】朝代時(shí)間建立者都城重要事件西晉東晉【因人作業(yè)】基礎(chǔ)類:新課堂 p118 1 9提高類: 新課堂 p119 10 、11