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1、學(xué)前兒童語言教育形成性考核冊(cè)姓名 :學(xué)號(hào) :西安市廣播電視大學(xué)學(xué)前兒童語言教育作業(yè)1資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。(緒論至第一章 )一、填空題 :(每空 1 分,共 25 分)1. 個(gè) 人 的 語 言 運(yùn) 用 能 力 是 一 種 多 側(cè) 面 的 能 力 , 大 致 包 括的能力、的能力。2.語言包括語言和語言 ,因此語言既是人類的,也是一種。3.學(xué)前兒童語言教育主要是研究學(xué)前兒童、和的過程。4. 學(xué)前 兒童 語言教育 的研究方 法主 要有 為 :、和等理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合方法。5.語言能夠分為底層和上層: 底層是一套;上層一般分為三級(jí) ,分別是、。6.和,這是

2、兒童學(xué)話中的關(guān)鍵的兩步 , 因?yàn)檎Z言基本的奧秘已開始滲入這些簡單的學(xué)習(xí)之中。7.兒童掌握語言 ,要掌握、 ,并將其運(yùn)用成熟。8. 前 兒童 語 言 學(xué) 習(xí) 受 到 各 種 因 素 的影 響 , 這 些 因素 大 致 能 夠 分為、和。9.是指人們對(duì)于語言的認(rèn)識(shí)、情感、看法、態(tài)度和審美情趣等有關(guān)語言的一系列態(tài)度和看法。資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。二、判斷題 (每小題 1() 1.在一切動(dòng)物中分,共 25 分)唯獨(dú)人類具有高度發(fā)展的語言系統(tǒng)。() 2. ”早期閱讀”是指幼兒識(shí)一些字能夠自己閱讀。() 3.語言是先天遺傳的,生理上正常的孩子,長大就會(huì)使用語言。()

3、4.軼事記錄法和實(shí)況詳錄法對(duì)學(xué)前兒童語言教育而言是比較適宜的研究方法。( ) 5 . ”大班幼兒閱讀能力的調(diào)查”經(jīng)過調(diào)查 , 園大班兒童早期閱讀中所存在的問題 , 它屬于原因調(diào)查。發(fā)現(xiàn)并分析了幼兒() 6.”地區(qū)幼兒學(xué)說普通話與方言關(guān)系的調(diào)查”,經(jīng)過收集幼兒學(xué)說普通話過程中存在的發(fā)音問題,以便今后的語言教育中加以重點(diǎn)突破,它屬于跟蹤調(diào)查。() 7. ”幼兒口頭語言和書面語言發(fā)展關(guān)鍵時(shí)間的調(diào)查”主要調(diào)查兒童的語言發(fā)展特征隨時(shí)間推移而發(fā)展變化的情況,它屬于相關(guān)調(diào)查。() 8.行動(dòng)研究屬于正規(guī)性研究,其方案要求嚴(yán)密完善,而且隨著研究與實(shí)踐的進(jìn)程加以調(diào)整。() 9.動(dòng)物也有語言 ,我們?nèi)粘Ｕf的所謂”鶯

4、聲燕語”就是動(dòng)物的語言。() 10.語言是人類惟一的交際工具。() 11.文字突破了語言交際中的時(shí)空限制, 是最重要的交際工具。() 12.一個(gè)社會(huì)能夠沒有文字 , 可是不能沒有語言。() 13.體態(tài)語能夠脫離語言而獨(dú)立完成一定的交際任務(wù), 因此它能代替語言交際的功能。資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。() 14.聾啞不會(huì)說話但能夠思維,這說明思維能夠離開語言而單獨(dú)存在。() 15.人類的語言是分層裝置的 ,靠組合、 替換來運(yùn)轉(zhuǎn)。() 16.語言系統(tǒng)的上層是音義結(jié)合體, 即符號(hào)和符號(hào)的序列, 是表義單位。() 17.組合關(guān)系是符號(hào)與符號(hào)組合起來的關(guān)系,就是構(gòu)成線性序

5、列的語言成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。() 18.獨(dú)詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系,特別是詞指稱整類事物的概括性。() 19.雙詞句體現(xiàn)了造句的基本原理。() 20.語言發(fā)展最重要的生理基礎(chǔ)是人類的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的發(fā)展。() 21.語言是一種非常復(fù)雜的符號(hào)結(jié)構(gòu)系統(tǒng), 按其構(gòu)成成分來說 ,包括音、 形、義三個(gè)方面。() 22.0 3 歲是兒童語言真正形成時(shí)期, 也是兒童語言發(fā)展最迅速階段。() 23.語音是口頭語言的物質(zhì)載體,是人類發(fā)音器官所發(fā)出的聲音。() 24.咳嗽聲是人類發(fā)音器官發(fā)出的聲音 ,也是語音。() 25.集合哨聲、 進(jìn)軍號(hào)角等有約定的意義, 因此也是語音。三、簡答題 (每小題 5 分,共 4

6、0 分)資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。1. 什么是語言能力 ?2. 學(xué)前兒童語言教育的研究任務(wù) , 主要包括哪兩大方面 ?3. 為什么說語言是人類最重要的交際工具?4. 為什么說語言是思維工具?5. 簡述對(duì)語言”約定俗成”性的理解。資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。6. 如何理解語言符號(hào)的系統(tǒng)性 ?7. 簡述學(xué)前兒童語言的獲得理論的主要內(nèi)容。8. 影響學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的社會(huì)因素有哪些?資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。四、論述題 (共 10 分 )學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)有哪些重要特點(diǎn)?學(xué)前兒童語言教育作業(yè)2(第二至三章 )一、填空題 (每空 1 分 ,共 20 分 )1. 一般把從兒童出生到能夠說出第一個(gè)具有真正意義的詞之前的這一時(shí)期劃為階段;從兒童開始進(jìn)入正式的學(xué)說話階段,到講出第一批有真正意義的概括性的詞的時(shí)期,劃為階段。2. 前語言階段,兒童發(fā)展了三方面能力,即前語言、 前語言和前語言。