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1、作 文 英 語(yǔ) 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 對(duì) 寫 作 的 要 求1.能 根 據(jù) 寫 作 要 求 收 集 ， 準(zhǔn) 備 素 材 。 2.能 獨(dú) 立 起 草 短 文 ， 并 在 教 師 的 指 導(dǎo) 下 修改 。 3.能 使 用 常 見 的 連 接 詞 表 示 順 序 和連 接 關(guān) 系 。 4.能 簡(jiǎn) 單 描 述 人 和 事件 。 5. 能 根 據(jù) 所 給 的 圖 示 或 表 格 寫 出簡(jiǎn) 單 的 段 落 或 者 操 作 說 明 。 如 何 評(píng) 價(jià) 學(xué) 生 的 作 文1. 委 婉 的 評(píng) 改 學(xué) 生 們 的 勞 動(dòng) 成 果 完 成 黑 板 上 的 例 文 后 ， 在 老 師 的 指 導(dǎo) 下 ， 請(qǐng) 同 學(xué) 們對(duì)

2、 黑 板 上 的 例 文 進(jìn) 行 評(píng) 改 ， 可 以 從 單 詞 評(píng) 寫 ， 語(yǔ) 法規(guī) 則 ， 短 語(yǔ) 運(yùn) 用 ， 內(nèi) 容 涵 蓋 ， 過 度 是 否 自 然 等 等 方面 著 手 。 當(dāng) 堂 批 改 例 文 ， 不 僅 僅 讓 例 文 的 作 者 有 了直 接 深 刻 的 認(rèn) 識(shí) ， 也 讓 在 座 的 其 他 學(xué) 生 對(duì) 作 文 的 要求 有 了 更 深 層 次 的 認(rèn) 識(shí) 。 教 師 在 總 結(jié) 歸 納 的 時(shí) 候 也不 忘 發(fā) 掘 該 文 章 中 的 閃 光 點(diǎn) ， 要 盡 量 做 到 語(yǔ) 氣 委婉 ， 適 當(dāng) 的 時(shí) 候 要 給 予 鼓 勵(lì) 的 言 語(yǔ) 和 評(píng) 價(jià) 。 2. 自 我

3、修 改 作 文 通 過 對(duì) 例 文 的 批 改 ， 同 學(xué) 們 大 體 知 道 了 怎 么 樣 批 改 一篇 作 文 ， 可 以 先 讓 同 學(xué) 們 說 一 說 一 篇 優(yōu) 秀 的 作 文 該 從 哪幾 個(gè) 方 面 著 手 ： 作 者 的 觀 點(diǎn) 是 否 明 確 ;各 個(gè) 段 落 是 否 符合 該 觀 點(diǎn) 的 論 述 ; 段 與 段 之 間 的 過 渡 是 否 自 然 ;語(yǔ) 言 的表 達(dá) 是 否 流 暢 ; 結(jié) 尾 是 否 做 到 了 首 尾 呼 應(yīng) 或 深 化 主 題 , 或 提 出 了 解 決 問 題 的 建 議 等 。 再 讓 學(xué) 生 對(duì) 照 標(biāo) 準(zhǔn) , 評(píng) 價(jià)自 己 的 作 文 。 這

4、 樣 做 的 目 的 在 于 讓 學(xué) 生 明 白 作 文 評(píng) 分 要從 內(nèi) 容 ( 思 想 和 材 料 ) 、 語(yǔ) 言 和 結(jié) 構(gòu) 。 從 而 ， 讓 自 己 有一 個(gè) 深 刻 的 認(rèn) 識(shí) 以 及 獲 得 最 直 接 最 快 速 的 反 饋 。 3. 批 改 作 文 的 原 則遵 循 傳 遞 教 學(xué) 信 息 反 饋 再 傳 遞 再 反 饋 的 原則 。教 師 要 充 分 發(fā) 掘 學(xué) 生 的 閃 光 點(diǎn) ， 挖 掘 學(xué) 生 的 潛 力 ，切 忌 一 味 的 責(zé) 備 和 尖 刻 的 指 責(zé) 。 并 適 當(dāng) 的 給 予 表 揚(yáng)和 鼓 勵(lì) ， 讓 學(xué) 生 逐 步 樹 立 自 信 心 ， 激 發(fā) 其 學(xué)

5、 習(xí) 寫 作的 熱 情 。 4. 考 核 的 方 面根 據(jù) 提 示 用 英 語(yǔ) 正 確 、 清 楚 地 書 面 表 達(dá) 內(nèi) 容 ， 考 查 學(xué)生 用 英 語(yǔ) 分 析 問 題 、 解 決 問 題 以 及 用 英 語(yǔ) 進(jìn) 行 思 維 表達(dá) 的 能 力 。只 有 切 實(shí) 提 高 初 中 英 語(yǔ) 作 文 評(píng) 改 的 實(shí) 效 性 ， 充 分 調(diào) 動(dòng)學(xué) 生 的 寫 作 熱 情 ， 提 高 英 語(yǔ) 寫 作 教 學(xué) 的 效 果 ， 常 見 錯(cuò) 誤 類 型 ：1.單 詞 拼 寫2.語(yǔ) 法 錯(cuò) 誤 （ 時(shí) 態(tài) ， 三 單 ， 情 態(tài) 動(dòng) 詞 ， 句 子 ）3.不 會(huì) 用 邏 輯 詞4.要 點(diǎn) 不 全 ， 審 題

6、不 清5.標(biāo) 點(diǎn) ， 大 小 寫 （ 字 跡 ， 卷 面 等 ） 假 如 你 是 Bill， 你 愛 好 廣 泛 ， 很 喜 歡 音 樂 、 運(yùn) 動(dòng) 、 讀 書 等 等 。 請(qǐng) 根 據(jù) 以 下提 示 ， 給 你 的 網(wǎng) 友 Fred發(fā) 一 封 電 子 郵 件 ， 介 紹 你 的 喜 好 。 提 示 ： 1 你 剛 剛 結(jié) 束 期 末 考 試 ， 很 高 興 有 時(shí) 間 和 他 談 論 自 己 的 愛 好 ； 2 你 最 喜 歡 輕 柔 的 音 樂 、 傳 統(tǒng) 的 音 樂 ， 因 為 3 喜 歡 運(yùn) 動(dòng) 健 身 ， 因 為 4 喜 歡 閱 讀 科 學(xué) 書 籍 及 理 由 。 要 求 ： 1 包

7、含 以 上 要 點(diǎn) ， 可 適 當(dāng) 發(fā) 揮 。 2 詞 數(shù) 80詞 左 右 （ 開 頭 和 結(jié) 尾 已 給 出 ， 不 計(jì) 入 總 詞 數(shù) ） 。 Dear_Fred，Thanks_for_your_e mailI_have_just_finished_my_final_examinationImveryhappytowritetoyouNowIdliketotalkaboutmyhobbiesInmysparetime，IlikelisteningtomusicthatsgentleandtraditionalIthinkitcanmakemefeelrelaxed.Ialsolikemus

8、icthathasgreatlyricsAsformusicians，IlikethosewhowritetheirownsongsIoftendosportstokeephealthyIlikebooksonsciencebecauseIcanlearnalotfromthemWhataboutyou？Whatsyourhobby？PleasewritetomeYours， Bill解析本題考查學(xué)生寫作能力。寫作時(shí)首先要仔細(xì)審題，確定人稱，時(shí)態(tài)，文體。內(nèi)容要點(diǎn)要全面，上下段要使用連接詞做到連貫，內(nèi)容力求簡(jiǎn)潔精練。我們?cè)谟迷~上應(yīng)該仔細(xì)揣摩，準(zhǔn)確清晰地表達(dá)我們的思想，剔除冗詞贅語(yǔ)，使文章言簡(jiǎn)意賅

9、。 當(dāng) 前 ， 全 市 各 學(xué) 校 正 開 展 “ 好 書 伴 我 成 長(zhǎng) ” 活 動(dòng) 。 請(qǐng) 你 根 據(jù) 活 動(dòng) 主 題 并 結(jié) 合 表 格 中所 給 信 息 ， 以 “ Growing up with good books” 為 題 ， 用 英 語(yǔ) 寫 一 篇 100-120詞 的倡 議 書 ， 向 全 校 同 學(xué) 發(fā) 出 倡 議 。讀 書 的 益 處獲 取 知 識(shí) ， 增 長(zhǎng) 見 識(shí) ， 使 人 快 樂 。存 在 的 現(xiàn) 象聽 音 樂 ， 看 電 視 ， 上 網(wǎng) ， 占 用 了 大 部 分 業(yè) 余 時(shí) 間 。發(fā) 出 倡 議多 讀 書 ， 讀 經(jīng) 典 好 書 。 向 世 界 傳 播 中 國(guó)

10、 傳 統(tǒng) 文 化 。 讓 讀 書 成 為 我 們 生 活 的 一 部 分要 求 ：1.倡 議 書 應(yīng) 包 括 所 有 要 點(diǎn) ；2.倡 議 書 的 開 頭 已 給 出 ， 不 計(jì) 入 總 詞 數(shù) 。 GrowingupwithgoodbooksMydearfriends,Readingisveryimportant.Wecangetknowledgethroughreading.Itcannotonlyopenourminds,butalsomakeuscleverandhappier.Ourstudycanbeimprovedifwereadmoregoodbooks.Themorewere

11、ad,themorewewilllearn,andthebrighterourfuturewillbecome.However,somestudentsspendmuchtimeinlisteningtomusic,watchingTVorgoingonlinetoplaygames.Ittakesmuchoftheirsparetime。SoIwouldliketosuggestthateveryoneshouldreadmorebooks,especiallyreadclassicssothatwecanspreadourChinese traditionalculturetothewor

12、ld.Letsstartreadingnow.Andletitbecomeapartofourlife!解析首先我們應(yīng)該注意文章的體裁是應(yīng)用文，那就要注意應(yīng)用文的寫作特點(diǎn)和格式。其次要注意時(shí)態(tài)，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。再次要注意內(nèi)容要點(diǎn)，不要有漏啦。最后要注意條理清晰，語(yǔ)言具有感染力。 某 英 語(yǔ) 報(bào) 開 展 “ How to Deal with Our Study Problems” 征 文 比 賽 ， 請(qǐng) 你根 據(jù) 提 示 的 內(nèi) 容 ， 簡(jiǎn) 要 描 述 并 適 當(dāng) 發(fā) 表 自 己 的 觀 點(diǎn) ， 寫 一 篇 英 語(yǔ) 短 文 。 內(nèi)容 要 點(diǎn) 如 下 ：1 盡 管 我 們 常 常 感 到 有 壓

13、力 ， 但 是 應(yīng) 該 找 到 合 適 的 方 式 來 解 壓 。 可 以 選 擇穿 像 藍(lán) 色 和 白 色 一 樣 的 冷 色 調(diào) 來 使 我 們 自 己 感 到 放 松 ；2 我 們 應(yīng) 該 足 夠 細(xì) 心 ， 因 為 “ 失 之 毫 厘 ， 謬 以 千 里 ” ；3 也 應(yīng) 該 在 課 業(yè) 和 業(yè) 余 愛 好 之 間 取 得 平 衡 ， 試 著 安 排 好 自 己 的 空 余 時(shí) 間 ；4 任 何 時(shí) 候 都 不 要 失 去 信 心 。 通 過 努 力 學(xué) 習(xí) ， 我 們 會(huì) 取 得 大 的 進(jìn) 步 。5 有 問 題 時(shí) ， 我 們 要 求 ： 1 內(nèi) 容 須 包 含 所 有 要 點(diǎn) ，

14、 語(yǔ) 句 通 順 ， 意 思 連 貫 ；2 詞 數(shù) 90個(gè) 左 右 ；3 第 5點(diǎn) 的 內(nèi) 容 需 展 開 合 理 想 象 ， 用 2句 話 補(bǔ) 充 完 整 。 HowtoDealwithOurStudyProblemsAlthoughweoftenfeelstressed,weshouldfindsuitablewaystodealwithstressWecanwearcalmcolourslikeblueandwhitetomakeusfeelrelaxedWeshouldbecarefulenough,because“amissisasgoodasamile”Weshouldalsoac

15、hieveabalancebetweenschoolworkandhobbiesTrytoplanyoursparetimewellDontloseheartatanytimeYouwillmakegreatprogressthroughhardworkWhenhavingproblems,wecanaskpeoplearoundusforhelpItsnotwisetokeepourworriestoourselves 解析五點(diǎn)內(nèi)容都寫全，注意第五點(diǎn)用兩句話補(bǔ)充，句子通順連貫，少出語(yǔ)法錯(cuò)誤，單詞不會(huì)可繞行，寫出意思即可。時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)即可。字?jǐn)?shù)不少于90 當(dāng) 前 ， 全 市 各 學(xué) 校 正

16、開 展 “ 好 書 伴 我 成 長(zhǎng) ” 活 動(dòng) 。 請(qǐng) 你 根 據(jù) 活 動(dòng) 主 題 并 結(jié) 合 表格 中 所 給 信 息 ， 以 “ Growing up with good books” 為 題 ， 用 英 語(yǔ) 寫 一 篇 100-120詞 的 倡 議 書 ， 向 全 校 同 學(xué) 發(fā) 出 倡 議 。讀 書 的 益 處獲 取 知 識(shí) ， 增 長(zhǎng) 見 識(shí) ， 使 人 快 樂 。存 在 的 現(xiàn) 象聽 音 樂 ， 看 電 視 ， 上 網(wǎng) ， 占 用 了 大 部 分 業(yè) 余 時(shí) 間 。發(fā) 出 倡 議多 讀 書 ， 讀 經(jīng) 典 好 書 。 向 世 界 傳 播 中 國(guó) 傳 統(tǒng) 文 化 。 讓 讀 書 成

17、為 我 們 生 活 的 一 部 分要 求 ：1.倡 議 書 應(yīng) 包 括 所 有 要 點(diǎn) ；2.倡 議 書 的 開 頭 已 給 出 ， 不 計(jì) 入 總 詞 數(shù) 。 GrowingupwithgoodbooksMydearfriends,Readingisveryimportant.Wecangetknowledgethroughreading.Itcannotonlyopenourminds,butalsomakeuscleverandhappier.Ourstudycanbeimprovedifwereadmoregoodbooks.Themoreweread,themorewewilllea

18、rn,andthebrighterourfuturewillbecome.However,somestudentsspendmuchtimeinlisteningtomusic,watchingTVorgoingonlinetoplaygames.Ittakesmuchoftheirsparetime。SoIwouldliketosuggestthateveryoneshouldreadmorebooks,especiallyreadclassicssothatwecanspreadourChinesetraditionalculturetotheworld. Letsstartreading

19、now.Andletitbecomeapartofourlife!解析首先我們應(yīng)該注意文章的體裁是應(yīng)用文，那就要注意應(yīng)用文的寫作特點(diǎn)和格式。其次要注意時(shí)態(tài)，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。再次要注意內(nèi)容要點(diǎn)，不要有漏啦。最后要注意條理清晰，語(yǔ)言具有感染力。 根 據(jù) 下 列 信 息 寫 一 封 電 子 郵 件 給 你 的 朋 友 告 訴 他 們 你 一 天 的 生 活 。 6:30 a.m.Get up 3:30 p.m.Play sports 6:45 a.m.Have breakfast 4:45 p.m.Go home 7:00 a.m.Go to school 6:30 p.m.Have supper

20、7:45 a.m.Have assembly 7:30 p.m. Do homework 8:00 a.m.Have lessons 9:30 p.m. Go to bedDear e friends,Thank you for writing to me.I want to tell you something about my life. Please e mail me soon! 答 案 ： 寫 作 指 導(dǎo) :1.本 文 要 用 一 般 現(xiàn) 在 時(shí) 態(tài) 來 寫 。 2.所 給 的 提 示 信 息 必 須 全 部 用 上 ， 切 不 可 臆 造 。 3.要 按 照 正 確 的 時(shí) 間 順

21、 序 來 寫 。 4.語(yǔ) 句 流 暢 ， 沒 有 語(yǔ) 法 錯(cuò) 誤 。 Deare-friends,Thankyouforwritingtome.Iwanttotellyousomethingaboutmylife.Onweekdays,Iusuallygetupat6:30a.m.everymorning.ThenIhavebreakfastat6:45a.m.Afterbreakfast,Igotoschoolat7:00a.m.Wedomorningexercisesat7:45a.m.atschool.ThenIbegintohavelessonsat8:00a.m.Afterschool,Iplaysportsat3:30p.m.andIgohomeat4:45p.m.Ihavesupperat6:30p.m.withmyfamily.AndthenIdomyhomeworkat7:30p.m.Igotobedat9:30p.m.IamverybusybutIamhappyeveryday.Canyouwriteandtellmeaboutyourlife?Pleaseemailmesoon! Yours,LiMing