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《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》PPT

上傳人:za****8 文檔編號(hào):23368981 上傳時(shí)間:2021-06-08 格式:PPT 頁數(shù):38 大小:1.14MB
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1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信雨果 積貧積弱的國家,腐敗無能的政府,堅(jiān)船利炮的侵略者,曾經(jīng)給這個(gè)古老的國度帶來了多少災(zāi)難! 而最令人感到恥辱和痛心記憶莫過于當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍對(duì)當(dāng)時(shí)的皇家園林圓明園的劫掠與毀滅。 如今,圓明園早已面目全非,我們也只能通過圖片、文字等形式來了解那段歷史。 第一篇:圓明園勝景 圖“話”圓明園 圖“話”圓明園 圖“話”圓明園 圖“話”圓明園 圖“話”圓明園 第二篇:圓明園殘跡 圖“話”圓明園 圖“話”圓明園 圖“話”圓明園 圖“話”圓明園 大家知不知道,對(duì)于這場(chǎng)災(zāi)難,惋惜、同情的不僅僅是我們;對(duì)于這些暴行,憤慨、譴責(zé)的也不僅僅是我們。 在法國,就有一個(gè)富有正義、良知和人

2、道主義精神的偉大作家雨果,勇敢的站出來,通過一封公開信,斥責(zé)了這些臭名昭著的殖民侵略者。 這封信就是我們將要學(xué)習(xí)的課文。 知識(shí)背景了解(一)雨果簡介:雨果(18021885),法國作家。法國浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作有:小說巴黎圣母院、悲慘世界、九三年等。 英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國: 英法聯(lián)軍之役,又稱第二次鴉片戰(zhàn)爭,是18561860年英法聯(lián)合發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭。 帝國主義的野蠻侵略與清朝封建統(tǒng)治者的妥協(xié)投降,不僅僅使圓明園毀于一旦,而且使中國繼鴉片戰(zhàn)爭之后又一次大量喪失領(lǐng)土和主權(quán)。 知識(shí)背景了解(二) 知識(shí)背景了解(三)火燒圓明園: 火燒圓明園,這是人們說慣了的一個(gè)提法。其實(shí),火燒圓明園的真正概念

3、,不僅是火燒圓明園,而是火燒京西皇家三山五園。焚毀的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)比圓明園大得多。 這三山五園是:萬壽山、玉泉山、香山三山,清漪園、圓明園、暢春園、靜明園、靜宜園五園。 歷史上侵略軍火燒圓明園曾有兩次。第一次火燒圓明園是清咸豐十年(1860年),英法聯(lián)軍入侵北京,到處燒殺搶掠、野蠻洗劫、焚毀了舉世聞名的圓明園,園內(nèi)寺廟建筑也大多被毀于火。 第二次火燒圓明園是清光緒二十六年(1900年),八國聯(lián)軍入侵北京,再次放火燒圓明園,使這里殘存的13處皇家宮殿建筑又遭掠奪焚劫。 朗讀與體會(huì): 自由朗讀課文,請(qǐng)同學(xué)們畫出贊美圓明園的語句、諷刺侵略者的語句,并細(xì)細(xì)體味。 感知課文: 分析課文:思考并回答:1在世界的

4、某個(gè)角落,有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園。(把“世界”改為“中國”,好不好?)2圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。(這里為什么要談到“巴特農(nóng)神廟”?) 3歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。(這一句話有什么特殊含義?)4他們手挽手,笑嘻嘻回到了歐洲。(這一句有什么特殊的表達(dá)效果?)5這是文明對(duì)野蠻所干的事情。(注意品味加線紅色詞) 6治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。(如何理解這句話的含義?)7我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利晶歸還給被掠奪的中國。(“干干凈凈”是什么意思?雨果的這個(gè)夙愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)?) 8我證實(shí)

5、,發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。(從這一句話中,可以看出雨果什么樣的品質(zhì)?) 明確1:替換法是揣摩語言常用的方法?!笆澜纭辈荒芨臑椤爸袊保旯Q圓明園是“世界奇跡”,以全球的眼光,肯定其藝術(shù)價(jià)值在世界的地位,體現(xiàn)了作者對(duì)全人類文化成果的熱愛。 明確2:第2句巴特農(nóng)神廟是希臘最負(fù)盛名的古建筑,是歐洲人心中的神廟。與巴特農(nóng)神廟相比較,突出圓明園的藝術(shù)成就,讓更多的歐洲人了解中國,了解圓明園。人類最杰出的成就,卻一同被強(qiáng)盜毀滅,其行徑之卑劣,令人發(fā)指。 明確3:圓明園雖然當(dāng)時(shí)是皇家花園,但歸根結(jié)底,是屬于全人類的,雨果的這種見解是非常深刻的,這表現(xiàn)了雨果對(duì)人類文明成果的珍視,對(duì)人類文明創(chuàng)造者的尊重。

6、結(jié)合全文分析,雨果以全人類的名義譴責(zé)侵略者的強(qiáng)盜行為,義正辭嚴(yán),批判力強(qiáng)。明確4:以漫畫的形式形象再現(xiàn)強(qiáng)盜相互勾結(jié)的丑惡嘴臉、肆意掠奪的卑鄙行徑,諷刺力強(qiáng)。 明確5:這一句中的“文明”“野蠻”等反語,正是強(qiáng)盜恬不知恥的狡辯口吻,有辛辣的諷刺意味。這個(gè)強(qiáng)盜政府顛倒黑白,不以為恥,反以為榮,厚顏無恥。 明確6:雨果以人類的立場(chǎng)區(qū)分政府與人民,強(qiáng)盜政府不能代表人民,法蘭西人民對(duì)中國人民是友好的,焚掠圓明園是英法政府的罪行,他站在人民的立場(chǎng)上抗議政府犯下的罪行。他公開指斥強(qiáng)盜政府,這需要極大的勇氣。 明確7:法蘭西政府人侵中國,掠奪、焚毀圓明園,是卑劣的強(qiáng)盜行為,劣跡斑斑。“干干凈凈”是友愛、熱愛和平

7、、崇尚正義的意思。 明確8:我們完全為雨果的人格魅力所震撼,他公開抗議本國政府的強(qiáng)盜行徑,不顧個(gè)人安危,公理至上。他那清醒的頭腦,正直的良知,公正的立場(chǎng),非凡的勇氣是難能可貴的。 小結(jié): 通過上面的學(xué)習(xí),相信大家已經(jīng)對(duì)火燒圓明園以及大師雨果的這封信都有了一定的了解,我們應(yīng)該怎樣看待中華民族的百年屈辱?怎樣評(píng)價(jià)雨果這樣的國際友人曾經(jīng)給予我們的聲援或其他幫助?生在當(dāng)代的我們又應(yīng)該做些什么? 大家可以談一談自己的體會(huì)和看法。 中國倒底有多少珍貴文物流失海外?恐怕沒有人能說得清。人們所知道的是,英國藏著敦煌壁畫,美國擺著宋明瓷器,而彌足珍貴的“北京人”頭骨化石自從1942年失落后一直杳無音信 中國文物

8、的百年流失 一、戰(zhàn)爭和盜竊,流失的主因 中國文物大規(guī)模流失海外主要集中在從鴉片戰(zhàn)爭到中華人民共和國成立的百余年間,大致包括以下幾個(gè)部分: 其一,“英法聯(lián)軍”和“八國聯(lián)軍”的野蠻掠奪。 其二,外國文化盜賊的巧取豪奪。(以探險(xiǎn)的名義非法發(fā)掘古文化遺址) 其三,甲骨文的大量流失。 其四,戰(zhàn)爭年代的流失。(日本侵華戰(zhàn)爭更是給中國的歷史文化遺產(chǎn)帶來了一場(chǎng)浩劫。這一時(shí)期損失最嚴(yán)重的是北京人頭蓋骨的失蹤。)改革開放以來的文物走私,則成為我國文物大量流失的又一重要原因。 二、流失文物不計(jì)其數(shù) 據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計(jì),在全球47個(gè)國家和地區(qū)的200多個(gè)博物館中藏有中國文物不下百萬件,而且均為精品。 繪畫方面,美國

9、大都會(huì)博物館所藏中國繪畫最多,大英博物館所藏中國繪畫最精,“女史箴圖”的最早摹本就在此處。瓷器方面,法國吉美博物館的收藏最佳,館里的瓷器從中國的原始瓷一直到明清的青花、五彩瓷,各個(gè)朝代各大窯名品應(yīng)有盡有,且多為精品。 日本收藏的中國甲骨片最多,有12443片。敦煌遺書在我國國內(nèi)僅存2萬件(冊(cè)),藏于英國大英圖書館東方寫本部就有137萬件(冊(cè)),藏于法國巴黎國立圖書館有6000件(冊(cè)),藏于俄羅斯圣彼得堡亞洲民族研究階12萬件(冊(cè)),藏于英國印度事務(wù)部圖書館2000件(冊(cè))。此外,日本、美國、瑞典、奧地利、韓國也都有敦煌文物,數(shù)字無從估量。 三、回家路漫漫 不計(jì)其數(shù)的中華文物流落到世界各地,成為

10、中國人心中永遠(yuǎn)的傷痛。 新中國成立后,中國政府即開始關(guān)注流失海外文物的回歸問題,并通過出資購買和政府間的友好交往收回了一些文物。 然而購買和索回的文物畢竟還只是極少數(shù)。文物占有國又多為發(fā)達(dá)國家,他們一方面不承認(rèn)目前對(duì)他國文物的占有為非法, 另一方面又辯稱文物是整個(gè)人類歷史的文化遺產(chǎn),文物的收藏不應(yīng)有國界之限。 同時(shí)還聲稱他們的文物保護(hù)技術(shù)和設(shè)備先進(jìn),能夠更好地保存這些文物,如果把文物歸還給原有國,由于落后的技術(shù)和管理,將使文物遭受進(jìn)一步的損壞。 這些都人為地給文物返還設(shè)置了重重障礙,再加上歷史與政治的原因,可以說中國流失海外文物的回歸路途漫漫。 布置作業(yè): 將你學(xué)習(xí)后的感受、思考寫下來,體裁不限,400字以上(詩歌除外)。

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