《蘇教版品社三上《現(xiàn)在的我能做什么》教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版品社三上《現(xiàn)在的我能做什么》教案2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最 新蘇 教版 品社 三上 現(xiàn) 在11.現(xiàn)在的我能做什么科 目的 我能 做什 么 教案 2所屬年級(jí)（ 三 ）年級(jí) （上）冊(cè)備課者一.教學(xué)目標(biāo)：1了解父母一天的辛苦工作,體驗(yàn)父母的艱辛。2懂得自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,幫父母減輕負(fù)擔(dān)。二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：體驗(yàn)父母生活的艱辛。難點(diǎn)：懂得自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做。三.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué) PPT音視頻教具 書(shū)包等四.課時(shí)安排：二課時(shí)五.教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入：1小朋友 ,你們的爸爸媽媽都是做什么工作的？他們?cè)谄綍r(shí)的工作和生活中有什么煩惱嗎？我們有小朋友的媽媽是護(hù)士嗎？你覺(jué)得媽媽的工作怎么樣？你體驗(yàn)過(guò)護(hù)士的工作嗎？今天

2、,陳老師就給你一次機(jī)會(huì),來(lái)體驗(yàn)媽媽的工作,好嗎？（二）父母一天要做多少事：1準(zhǔn)備托盤(pán)等體驗(yàn)規(guī)則：“護(hù)士”手托托盤(pán)站在講臺(tái)前 ,聽(tīng)到鈴聲就看要去哪個(gè)座位 , 走到座位前 ,和那位小朋友說(shuō)“你好！” , 等小朋友也說(shuō)“你好”后才能離開(kāi)。期間如果聽(tīng)到電話鈴聲 ,還要接電話。其他小朋友扮演病人 , 要保持病房?jī)?nèi)的安靜。請(qǐng)一位女生、一位男生體驗(yàn)5 分鐘左右2現(xiàn)場(chǎng)采訪：（ 1）大家覺(jué)得護(hù)士服務(wù)得怎么樣？是否讓你等得太久？（ 2）你覺(jué)得做個(gè)護(hù)士容易嗎？有什么感受？看著屏幕有什么感覺(jué)？3小結(jié)：看 ,只是幾分鐘的職業(yè)體驗(yàn) ,小朋友已經(jīng)覺(jué)得時(shí)刻處于緊張的狀態(tài) , 還要應(yīng)付自己的孩子 ,真的很累。其實(shí)你們所體驗(yàn)到的

3、護(hù)士工作只是及時(shí)到病人床前。真正的護(hù)士 ,工作遠(yuǎn)不止這些。媽媽一天要做多少事？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)護(hù)士媽媽的一天。播放音頻4看來(lái) ,做個(gè)護(hù)士 ,還要做個(gè)好媽媽,真是很不容易,生活充滿了艱辛。品德與社會(huì)陳鈺我的修改1 / 3其實(shí)各行各業(yè)的媽媽們每天都是這樣辛苦的。還記得我們小時(shí)候的歌曲我的好媽媽嗎？我們一起來(lái)給辛苦的媽媽唱首歌吧。播放視頻并唱歌。5家庭中 ,除了媽媽 ,爸爸也在每天付出辛苦的勞動(dòng) ,他可能要擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任 ,更加辛苦。我們的母親和父親用他們勤勞的雙手撐起了我們幸福的家庭樹(shù)。出示教具（三）自己的事自己做：1爸爸媽媽這么辛苦 ,十歲的我們 ,現(xiàn)在能做什么 ,幫父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)呢？出示課題今天我

4、們就一起來(lái)討論這個(gè)話題。齊讀課題2小調(diào)查首先進(jìn)入“小調(diào)查”。小朋友手中都有一張調(diào)查表。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀 ,并根據(jù)自己的實(shí)際情況打勾。請(qǐng)小朋友大聲說(shuō)一說(shuō)：自己得了幾個(gè)笑臉？分別是哪些？剩下的怎么辦？3我行我秀從小調(diào)查來(lái)看,小朋友們都很能干, 無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面 , 還是在生活方面 ,都是小能手。你們?cè)敢庀虼蠹艺故灸銈兊谋绢I(lǐng)嗎？邊做邊介紹（1）展示疊衣服。（2）展示掃地。小朋友的生活技能很強(qiáng) , 有了你們這樣能干的孩子 ,爸爸媽媽一定能輕松許多 ,生活更加開(kāi)心。學(xué)習(xí)方面 , 小朋友的技能怎么樣呢？整理書(shū)包是我們每天都要做的事 ,你們能做得好嗎？書(shū)包要求整理得又快又好 ,首先整理完的坐正舉手 ,老師給前三

5、名發(fā)獎(jiǎng)品。4小朋友 ,除了這些我們已經(jīng)掌握的本領(lǐng)、技能,還有一些事情我們還沒(méi)有做到呢。為什么沒(méi)做到呢？（父母不讓做 ,沒(méi)有時(shí)間做 ,不會(huì)做。）不會(huì)的事兒學(xué)著做。今天老師就教大家來(lái)洗紅領(lǐng)巾。示范,跟做瞧,今天學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),父母?jìng)冇帜苌僮鲆豁?xiàng)家務(wù)了。5小朋友 ,我們每個(gè)人都是家庭樹(shù)的一部分。我們?yōu)榧彝プ龅迷蕉?家庭樹(shù)就越美麗。（1）請(qǐng)小朋友們把自己能做到的事和還想學(xué)著做的事寫(xiě)在樹(shù)葉上。（ 2）把你已經(jīng)做到的和還應(yīng)該學(xué)著做的事大聲說(shuō)給同桌聽(tīng) ,然后貼到家庭樹(shù)上。分組上來(lái)貼5看 ,這是一棵茂盛而美麗的家庭樹(shù)。撐起大樹(shù)的,不僅有爸爸媽媽的手 ,還有我們自己的手。我們不僅享受父母的照顧,同時(shí)也為家庭做著自己的貢獻(xiàn)。如果我們能為家庭做的事更多 ,大樹(shù)就會(huì)更茂盛、更美麗！一起來(lái)朗讀這首小詩(shī)6做好家庭的小幫手,我們不再麻煩好媽媽。播放視頻并唱歌（四）布置作業(yè)：課后 ,請(qǐng)小朋友想想：你還能為家庭做些什么？你還想為大樹(shù)加上多少樹(shù)葉？去學(xué)著做一做 ,你一定會(huì)讓家庭充滿更多的歡樂(lè)！六板書(shū)設(shè)計(jì)：11.現(xiàn)在的我能做什么七作業(yè)設(shè)計(jì)：回家以后 ,學(xué)著做做那些自己能做,但還不會(huì)做的事 ,讓家2 / 3庭樹(shù)變得更加美麗！八、教學(xué)反思3 / 3