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1、最新蘇教版品社三下請到我的家鄉(xiāng)來教學設計1所屬學科：品德與社會 三年級下學期課 題： 11、請到我的家鄉(xiāng)來11、請到我的家鄉(xiāng)來二次備課教學目標：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產,從中體會家鄉(xiāng)的可愛,進一步增進對家鄉(xiāng)的熱愛。教材簡析：本課的主題是認識家鄉(xiāng)的自然景物和物產,從中體會家鄉(xiāng)的可愛,進一步增進對家鄉(xiāng)的熱愛,內容設計主要以為“手拉手活動”的小伙伴做導游為主線 ,開展系列活動。從口頭上夸獎家鄉(xiāng)是紙上談兵,所以要引導學生在各個活動中更好地認識家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng) ,更加熱愛家鄉(xiāng)。學情分析：因為本課的活動涉及大量的家鄉(xiāng)景物資料,因此課前一定要有目的地指導學生調查搜集資料。對以往一知半解的東西加以消化健全。有的

2、同學或許會認為自己家鄉(xiāng)沒有名山大川就是沒有景物,課上要告知他們：家鄉(xiāng)所有取得的成績都是值得自豪的, 家鄉(xiāng)人民津津樂道的地方、事物就是我們的特色。我們的家鄉(xiāng)不僅是張家港,更大范圍是。課前準備：1、了解家鄉(xiāng)的景物,搜集圖片或拍攝照片2、了解家鄉(xiāng)名菜 ,搜集家鄉(xiāng)的特產3、準備辦小報的材料課時：兩第一課時一：導入1、談話：同學們 ,謝老師高興地告訴大家一個好消息,我們的手拉手伙伴就要到我們家鄉(xiāng)來了。2、那么 ,他們來做客 ,我們該做點什么呢？3、生答 ,師小結：對 ,我們要向他們介紹我們的家鄉(xiāng),帶他們游覽 ,你準備好了嗎？二：活動：小導游帶你一日游1、誰能告訴客人們,我們家鄉(xiāng)有那些地方值得去一去？學生

3、可以邊出示相關圖片、照片來介紹（鑒真東渡紀念館、香山、雙山生態(tài)島、鳳凰桃花園、步行街、暨陽湖、妙橋羊毛衫市場、世紀廣場、港口等）師：是呀 ,我們的家鄉(xiāng)十分美麗 ,有許多地方都令人流連忘返 ,但是 ,這些小客人只能在張家港呆一天 ,我們該怎樣安排行程呢？下來學一下旅行社的安排出示時間內容7： 00 9：00從學校坐車島景點9： 00 11： 30 游覽中甸風景區(qū)11： 30 12： 30在中甸用午餐12： 30 1： 30 游上跳虎1： 30 2：30游中跳虎2： 30 3：30游下跳虎4： 30反回上跳虎4： 30 6：30返回學校2、小組討論 ,他們的安排給了你啟發(fā)了嗎？1 / 23、小組決

4、定一日游路線,交流4、總結：對 ,在確定旅游路線時 , 我們先要確定去哪幾個地方 ,然后想想時間安排是否合理 ,最后才能決定。三：嘗嘗我的家鄉(xiāng)菜1、同學們 ,一日游覽結束了,該請小客人吃飯了。拿什么菜來招待他們呢？2、介紹家鄉(xiāng)的特色菜（高莊豆腐干、長江刀魚、白蝦、橋丁魚、蟛蜞等）3、這么多的美味 ,十分誘人 ,家鄉(xiāng)的美味真多呀。著名作家周作人曾經寫過這么一篇文章故鄉(xiāng)的野菜 ,一起來看一下4、師：這個菜也是我們家鄉(xiāng)的特色菜呢 ,每到春天 ,家家戶戶的飯桌上都會出現(xiàn)涼拌薺菜 ,據說可以清火明目。5、同學們 ,回家后可要好好靈犀手藝 ,否則 ,小客人到你家 , 你可拿不出東西來招待的。四：家鄉(xiāng)特產送

5、給你1、同學們 ,小伙伴難得到我們家鄉(xiāng)來 ,現(xiàn)在 ,一天的安排結束了 ,該送小伙伴回家了 ,作為東道主 ,我們不能讓他們空手回去 ,那怎么辦呢？2、小結：對 , 我們可以送他們一點家鄉(xiāng)特產。讓他們帶回去給其他的小伙伴嘗嘗 ,那 ,有什么可以讓他們帶回去？3、討論 ,師點撥：無錫有泥人,太倉有肉松、我們蘇州有什么？4、小結：可以帶高莊豆腐干、蘇州刺繡、拖爐餅等好多東西呢！五：總結同學們 , 我們家鄉(xiāng)雖然不大,但人杰地靈、物產豐富、經濟發(fā)達,我們可以請小伙伴多來我們這里游玩 ,多了解我們家鄉(xiāng)。可可后我們要多搜集家鄉(xiāng)的資料 , 辦成小報 ,讓大家更好地了解我們這里。板書：景色美菜美味特產多2 / 2