《鄂教版品生一下《吃的學(xué)問多》導(dǎo)學(xué)案2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品生一下《吃的學(xué)問多》導(dǎo)學(xué)案2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新鄂教版品生一下吃的學(xué)問多導(dǎo)學(xué)案 27 吃的學(xué)問多第二課時課題7吃 的 學(xué)綜合課型主備人問多課型復(fù)備人審核人本周行為訓(xùn)練重點班級小組學(xué)習(xí)小主人學(xué)習(xí)1. 我 知 道 并 初 步 掌 握 正 確 的 “ 坐 、 立 、 走 ” 姿 勢 。目標(biāo)2. 我能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢 , 體現(xiàn)良好的精神面貌。重 、 難逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。知道健康飲食的常識和基本的進(jìn)餐禮儀點預(yù)測學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、點燃激情 , 導(dǎo)入新課學(xué)法指導(dǎo)：1. 師：同學(xué)們在春節(jié)里參加過許多的宴席吧！都在哪里參加過什么1、在合作之前要樣的宴席 , 誰來講一講？充分獨學(xué) , 完成自2. 師：老師在春節(jié)

2、里也參加了一位小朋友的生日宴會, 那里去了許 主練習(xí)。多的小朋友 , 讓我們一起去看看吧?。úシ派珍浵裰械钠瑪?2、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案展有些小朋友不文明的現(xiàn)象。如：亂吐骨頭、用手抓蛋糕、端著碗邊開學(xué)習(xí) , 遇到自己吃邊鬧等）解決不了的問題打3. 師：在熱鬧的宴會中 , 小客人的表現(xiàn)怎么樣？做標(biāo)注。4. 這些不文明的用餐行為有什么害處？5.師：還有誰知道當(dāng)文明小客人該注意哪些？溫馨提示：我還會6.師：該怎么做？你來表演 , 同學(xué)們跟你一起學(xué)一學(xué)。使用雙色筆呢！7. 師：看來做一名受大家歡迎的文明小客人還需要懂得不少禮儀知識 , 希望同學(xué)們以后參加宴會時做到彬彬有禮, 爭當(dāng)文明的小客人。展示時 , 其他

3、小組（板書：外出彬彬有禮）要認(rèn)真傾聽和評價喲！也可以進(jìn)行補二、獨立探究 , 潛心會文充 , 并 試 著 讀 一1. 在外爭當(dāng)文明小客人 , 在家又該怎么做呢？讀。2. 觀察圖片 , 這樣做好不好呢？為什么？3. 應(yīng)該怎么做呢 ？三、同伴互助 , 交流分享1、向?qū)W習(xí)對子提出自己獨學(xué)不能解決的問題, 尋求同伴的幫助。2、對子相互交流、檢測獨學(xué)部分第一題。3、交流第二、三題的學(xué)習(xí)成果 , 對子相互補充、建議或提出質(zhì)疑。4、提出對學(xué)后仍不能解決的疑問。四、合作探究 , 共同成長1 / 2A、各學(xué)習(xí)對子暴露對學(xué)不能解決的疑問 , 組長組織小組成員相互交流 , 嘗試解決 , 小組長梳理總結(jié)。B、組內(nèi)交流對

4、學(xué)成果 , 展示區(qū)板書小組群學(xué)成果及群學(xué)后仍舊不懂的問題。C、教師引導(dǎo)組間互學(xué) , 解決各組的疑難問題。D、教師到各組巡視 , 調(diào)查學(xué)情。組長到“任務(wù)報到站”自主領(lǐng)取大展示的任務(wù) , 然后進(jìn)行合理分工 , 組內(nèi)進(jìn)行“預(yù)展”。五、主動展示 , 張揚個性（一）大展示：1、各小組采取恰當(dāng)?shù)姆绞? 對本組領(lǐng)取的任務(wù)進(jìn)行大展示。溫馨提示 ：大展示時 , 最好注意號召全班同學(xué)參與互動。2、組間進(jìn)行補充、建議或質(zhì)疑對抗、點評。3、如果還有不懂的問題 , 教師組織全班討論解決 , 必要時 , 教師可以引導(dǎo)點撥。4、師生共同小結(jié)本課的內(nèi)容和寫法特點。六、及時測評 , 促進(jìn)發(fā)展小組合作演一演正確的餐桌禮儀。七、運用雙色筆整理、完善導(dǎo)學(xué)案。2 / 2