《魯人版道德與法治八上第3課第1框《文明交往禮為先》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯人版道德與法治八上第3課第1框《文明交往禮為先》導(dǎo)學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新魯人版道德與法治八上第 3 課第 1 框《文明交往禮為先》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 樹立文明交往的意識(shí) ,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；正確對(duì)待交往 ,學(xué)會(huì)尊重、寬容、平等待人 ,營(yíng)造良好的人際空間 ,在交往中做個(gè)受歡迎的人。 能力： 1、初步掌握人際交往的基本交往禮儀 ,提高人際交往的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生理 解和把握教材的能力。 知識(shí)：知道禮貌是文明交往的前提 ,理解交往禮儀的原則 ,掌握基本的交往禮儀。【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會(huì)禮貌 ,掌握文明、禮貌在交往中的重要性；交往的三原則。 【教學(xué)難點(diǎn)】 通過(guò)

2、學(xué)習(xí)讓學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的交往中感悟到自己的不足 ,并改正。 【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)、小組合作探究 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、故事導(dǎo)入： 一個(gè)年輕人要去張村 ,可他不認(rèn)識(shí)路 .半路上遇到一個(gè)老 人 ,年輕人喊道： “喂,老頭 ,這兒離張村有多遠(yuǎn)？ ”老人脫口而出： “五里！ ”年輕人走了足有五里的路程 ,一直沒(méi)有見(jiàn)到有叫張村的地方 ,年 輕人停下來(lái)想了又想 ,似乎悟出了點(diǎn)什么 ?? 你悟出了什么？ 二、自讀教材、小組合作 ,完成下面題目： 結(jié)合教材 41 頁(yè)的材料 ,小組討論： 生成知識(shí) 1、講文明、有 禮貌的原因：

3、 1 / 5 寫一些：我們生活中的禮貌用語(yǔ)：（看誰(shuí)寫的多） 生成知識(shí) 2、講文明、有禮貌的表現(xiàn)： 3、分析教材 44 頁(yè)和 45 頁(yè)蕭伯納、“山谷回音 ”和三國(guó)周瑜的故事 ,討論他們分 別給了我們哪些啟示： 生成知識(shí) 3、交往禮儀三原則： 我來(lái)實(shí)踐： 下面的一些情況是我們?cè)谌粘＝煌须y免遇到的 ,在這些情況下自己將如何選擇？ 在教室里 ,有同學(xué)無(wú)意踩了自己的腳

4、,我會(huì) 喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了 ,我會(huì) 在餐廳買飯時(shí) ,有人不小心把菜湯濺到我身上 ,我會(huì) 交作業(yè)時(shí) ,同學(xué)不小心將我的作業(yè)撕碎了 ,我會(huì) 情境 探究 請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析圖中兩位同學(xué)的言行。 三、質(zhì)疑解答： 我的問(wèn)題： 四、收獲和感悟

5、 文明交往禮為先 達(dá)標(biāo)測(cè)試 活動(dòng)與探究題： 看右邊漫畫 , 回答下列問(wèn)題： （1）語(yǔ)言文明能使交往和諧 , 3 / 5 為人際關(guān)系增色。但在我們的日常 生活中 , 有些同學(xué)臟話、粗話隨口 出 , 傷害了別人還不知道。在你的同學(xué)中 , 存在的不文明語(yǔ)言有哪些？ （請(qǐng)列出同學(xué)們交往中不文明語(yǔ)言, 至少兩則。 （ 2）要做一個(gè)語(yǔ)言文明人 , 在待人接物中 ,

6、要會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。禮貌用語(yǔ)的要求是什 么？ （ 3）某校八年級(jí)一班針對(duì)同學(xué)們?cè)谌粘＝煌写嬖谡Z(yǔ)言不文明的現(xiàn)象 , 決定開展 “文 明禮儀常識(shí)”講座。請(qǐng)你結(jié)合生活情景 , 整理一下我們的日常禮貌用語(yǔ)。 ①見(jiàn)面語(yǔ)的表達(dá)： ②感謝語(yǔ)的表達(dá)： ③致歉語(yǔ)的表達(dá)： ④ 告別語(yǔ)的表達(dá) ww 4 / 5 5 / 5