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1、第三單元 師長情誼 單元測試一、單項選擇題1師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的有()小強向王老師提出班級管理的建議；小剛不服劉老師的批評，頂撞老師；晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心；放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事A B C D2在學(xué)習(xí)生活中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是()A告訴家長，讓父母質(zhì)問老師 B據(jù)理力爭，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威C敬而遠之，減少與老師的交往 D主動溝通，化解與老師的矛盾3習(xí)近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是

2、民族的希望?！边@是因為()A老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學(xué)B老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生C老師是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤D老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作42015年1月27日，聊城大學(xué)學(xué)生王亞男將自己的形象化身為漫畫主角，利用火柴棒、牙刷、耳機、車票、香水等生活中常見的物品，以簡筆畫的形式訴說著春運回家圖引起無數(shù)春運回家族的共鳴。這是因為()家是一個充滿親情的地方；家是我們溫馨的港灣；家中有父母和親人的牽掛；春運回家太難了A B C D5“蘭州好人”蘇曉勇13歲時母親病逝，22歲時父親癱瘓在床。他既要照顧父親，又要照顧年邁的祖母，用行動詮釋著“百

3、善孝為先”的人間大愛。蘇曉勇的事跡告訴我們()孝敬父母主要是物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)；孝敬父母是子女應(yīng)盡的法定義務(wù)A B C D6家庭是組成社會的細胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個社會的和諧安定。下列做法有利于家庭穩(wěn)定的有()爸爸努力工作，我認真學(xué)習(xí)；媽媽病了，小琪給媽媽買藥；周末，一家人去看望姥姥；媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽A B C D7針對下面漫畫反映的情況，你的建議有()圖中的女孩應(yīng)對自己的行為負責(zé)圖中的女孩如果能專心學(xué)習(xí)，飲食起居可以完全依賴父母 父母不能過分溺愛子女父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)A B C D8中考日益臨近了，我的心理

4、壓力越來越大，還時常被父母“監(jiān)視”。他們頻繁地給老師打電話，了解我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，稍有不滿就對我嘮叨不止。我感覺快要崩潰了?！奔偃缒闶沁@位同學(xué)的好朋友，你會這樣開導(dǎo)她()要理解父母的這片愛心，多和他們溝通交流 “不放手的愛不是真愛”，設(shè)法擺脫父母的管理 學(xué)習(xí)上還要不斷自我加壓，壓力越大，動力越足 要正確看待考試，學(xué)會調(diào)節(jié)過度的考試焦慮A B C D9如圖是某學(xué)校開展的調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也警示同學(xué)們()表揚是加油站，要再接再厲；批評是檢修站，要有錯即改；批評是鎮(zhèn)靜劑，良藥會苦口；表揚是催化劑，成績總上升A B C D10有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他

5、的班主任和老師們。他常說，老師對他的批評教育使他終身受益。這說明()要正確地對待老師的批評 老師的批評教育都是正確的 師生間的感情要勝過父母 要真誠對待老師和尊敬老師A B C D11當(dāng)遇到老師的不公平對待時，作為學(xué)生，應(yīng)該()有意疏遠老師，避免再次發(fā)生誤會選擇恰當(dāng)?shù)臋C會，主動解釋清楚銘記在心，借機批駁老師學(xué)會從老師的角度想一想A B C D12根據(jù)老年人權(quán)益保障法規(guī)定“與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常看望或問候老年人”，“常回家看看”成為法律。這告訴我們()孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù) 有利于保障老年人權(quán)益 不“回家看看”是違法行為 孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德A B C D13下面漫

6、畫給我們的啟示是()A現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，長大了再孝敬父母B孝敬父母就要聽父母的話，絕不違背父母的意愿C從現(xiàn)在做起，感恩和回報父母D父母對子女的愛是最無私、最真摯的，不需要回報14在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家就是個樂園；化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠?；馀c家人的矛盾和沖突，正確的做法有()調(diào)控情緒、心平氣和尊重理解、換位思考有效溝通、求同存異強硬頂撞、針鋒相對A B C D二、非選擇題152016年1月29日，“心動2015”安徽年度新聞人物頒獎典禮在安徽新廣電中心演播中心舉辦。十位年度新聞人物或在平凡的崗位上盡職盡責(zé)做出了不平凡的事跡，或為了夢想不懈努力譜寫傳奇，或?qū)€

7、人的利益拋之腦后，無私奉獻詮釋人間大愛這一年他們以各自不同的故事打動著我們的心弦，也影響著社會和公眾。材料一“東方之星”沉船事件發(fā)生后，在救援現(xiàn)場，舍己救人的生命衛(wèi)士潛水員官東第一個請纓下水，在漆黑的環(huán)境中救出了一位65歲的老人，不到半個小時后，他再次潛水，為救出21歲的陳書涵，他將自己全套的呼吸器具讓給了陳書涵。而在上岸時，他已雙眼紅腫、鼻腔流血?！白鳛槿嗣竦淖拥鼙嗣裼须y，你不上，誰上？”這就是英雄的擔(dān)當(dāng)。材料二孤島孩子的守護者教師汪開寬1988年，18歲的汪開寬從含山師范學(xué)校畢業(yè)，毅然選擇回到家鄉(xiāng)，來到運漕鎮(zhèn)河北村只有1.1平方千米的孤島上唯一的一個教學(xué)點，一干就是27年。多年來，汪開

8、寬有多次機會可以來到條件好的小學(xué)，但他都選擇留了下來。這些年，他教過的學(xué)生中共有17人考上大學(xué)，其中4人讀了研究生。(1)在官東的身上，我們感受到哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？(2)老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在生活中，我們?nèi)绾闻c老師交往，增進與老師的感情？16為慶祝教師節(jié)的到來，七年級(2)班的全體同學(xué)打算給老師送一個驚喜，請你參與其中，完成下列問題。(1)同學(xué)們商議要送老師一個賀卡，在上面寫一句贊美老師的名言。請你提供兩條名言供大家參考。(2)同學(xué)們還想在教師節(jié)這一天播放一個視頻短片，讓大家感受老師對同學(xué)的關(guān)愛、對事業(yè)的付出。如果讓你來設(shè)計這個短片，你將設(shè)計哪些內(nèi)容？(至少三方面)17

9、【不忘父母養(yǎng)育恩】生活中，我們常被這樣的場景所感動：情景一夜深人靜的時候，媽媽為熟睡中的孩子蓋好被子。情景二媽媽不顧風(fēng)雪嚴寒，騎車送生病的我們?nèi)メt(yī)院。情景三媽媽生病了，女兒端上藥，說：“媽媽您吃藥！”為了進一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，營造和諧的親子關(guān)系，某班準備召開一次主題班會，請你參與這一活動。(1)父母對你的關(guān)愛，你最難忘的是：生活上：思想上：(2)結(jié)合所學(xué)知識，說說情景三中女兒這么做的理由。(3)在本次班會的結(jié)束的時候，許多同學(xué)意識到父母真的為我們付出了很多，他們真的很辛苦。為表達對父母深切的愛意，請用簡潔的語言寫給父母溫馨的祝福。參考答案1B解析 本題考查的知識點是新型師生關(guān)系。新型的

10、師生關(guān)系是教學(xué)相長、亦師亦友的關(guān)系由此判斷符合題意；學(xué)生要正確對待老師的批評，所以的觀點錯誤。2D解析 本題考查如何正確處理與老師的沖突這一知識點。我們與老師是民主的、平等的師生關(guān)系，我們要尊重老師，主動與老師溝通、交流，用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c老師間的沖突，A、B均是不尊重老師的表現(xiàn)；C沒有做到主動與老師溝通，化解矛盾；D做法正確。3D解析 本題考查我們對老師工作的認識。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長的領(lǐng)路人，是“人類靈魂的工程師”。據(jù)此分析判斷，A.B觀點錯誤，C觀點絕對化，D觀點符合題意。4C解析 本題考查的知識點是家庭，主要考查我們分析漫畫的能力?！澳悴辉诩視r他們一日三餐清粥小菜”“都

11、給閨女留著呢”說明了家中父母對孩子的牽掛，正因為家是一個充滿親情的地方，是我們溫馨的港灣，所以孩子才會“世界再大，也要回家”，由此判斷正確；與題意不符，故選C。5D解析 本題考查的知識點是孝敬父母。子女贍養(yǎng)和扶助父母，不僅僅是物質(zhì)上的幫助，還有精神上的慰藉，觀點片面；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德和法律義務(wù)，符合題意。6C7B解析 解答本題關(guān)鍵是正確理解漫畫的寓意。一方面漫畫中孩子的行為過度依賴父母，缺乏自立精神，是對自己的不負責(zé)；另一方面，漫畫中的父母過分溺愛孩子；據(jù)此分析正確；沒有正確揭示漫畫的寓意。8C解析 本題考查了與父母溝通、克服考試焦慮的相關(guān)知識。分析材料可以看出：一方面“我”與父母

12、產(chǎn)生了愛的沖突，作為子女應(yīng)理解父母，主動與父母溝通交流；另一方面“我”產(chǎn)生了考試焦慮心理，因此應(yīng)緩解壓力，合理調(diào)控；據(jù)此分析正確；沒有理解父母的心意；會加重考試焦慮心理。故選C。9A 解析本題考查如何正確對待老師表揚和批評。表揚是鼓勵，批評是勸誡，我們要正確對待表揚和批評，不盲目自大，同時也要勇于發(fā)現(xiàn)自己的缺點并加以改正，正確。容易過度放大自己的優(yōu)點，反而不利于自己的成長和發(fā)展。10C 解析本題考查了如何正確對待老師的批評和尊重老師的知識。從材料中可以看出：老師中肯的批評教育有利于我們的成長和發(fā)展，因此我們要虛心接受老師的批評，要尊重老師，正確對待老師的意見和建議。據(jù)此分析正確；分析片面；錯誤

13、，父母的愛是世界上最無私、最真摯的愛。故選C。11C解析本題考查如何正確處理與老師的矛盾和沖突的相關(guān)知識。當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時，應(yīng)主動溝通、交流，理解、尊重老師，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，沒有做到主動于老師交流；是不尊重老師的表現(xiàn)，均是錯誤的。做法正確。故選C。12 C解析孝敬父母不僅是每個公民的道德義務(wù)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定每個子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。上述規(guī)定對此行為提出了明確的法律要求，有利于保障老年人的合法權(quán)益。據(jù)此分析正確；錯誤，孝敬父母沒有年齡限制，應(yīng)從小做起。故選C。13C解析本題考查孝敬父母。孝敬父母，要從現(xiàn)在開始，A錯誤；B中，子女孝敬父母，并不意味著要盲目順從父母的所有

14、要求，對于父母不合理的要求要學(xué)會拒絕，不能一味順從，B錯誤。D中，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們成人，我們成長的每一步都離不開父母的呵護，父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛，因此作為子女的我們要懂得感恩，對于父母的養(yǎng)育之恩，要以愛和孝敬來回報。D錯誤。故選C。14 A解析本題考查與父母溝通的方法。有利于化解沖突，有效溝通，均是正確的方法；既是不尊重父母的表現(xiàn)，又不利于化解與父母的矛盾和沖突，是錯誤的。故選A。15(1)舍己救人，珍愛生命；愛崗敬業(yè)，無私奉獻；勇于擔(dān)當(dāng)，有高度的社會責(zé)任感等。(2)面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)她問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。學(xué)會正確對待老師的表揚和批

15、評。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。應(yīng)主動關(guān)心老師、理解老師。16(1)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。捧著一顆心來，不帶半根草去。教師是人類靈魂的工程師。(2)老師在講臺上的風(fēng)采。老師在辦公室認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。老師和學(xué)生在生活中親密相處。學(xué)生對老師的感激和贊美等。17解析 本題主要考查學(xué)生對孝敬父母的認識，屬于開放型試題。第(1)問結(jié)合三個情景，回顧自己的日常生活中的場景，列舉生活上和思想上父母關(guān)愛我們的行為即可。第(2)問認真閱讀材料，體會材料的關(guān)鍵信息，再結(jié)合教材相關(guān)知識回答。第(3)問用語言表達對父母溫馨的祝福，這一題目屬于開放型的題目，言之有理即可。如：如祝愿媽媽身體健康；祝福媽媽心情愉快；等等。答案 (1)生活中：父母的關(guān)愛主要體現(xiàn)在衣食住行上，如媽媽總是為我做出可口而又有營養(yǎng)的飯菜。思想上：父母的關(guān)愛體現(xiàn)在教育方面，如媽媽總是教育我要樹立遠大理想，好好學(xué)習(xí)，長大為社會多做貢獻。(2)父母不僅賦予我們生命，還從生活上無微不至地撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，從思想品德上關(guān)懷、教育我們，教我們?nèi)绾巫鋈?。我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。(3)提示：如祝愿媽媽身體健康；祝福媽媽心情愉快等等。