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1、人教版九級歷史下冊教學(xué)工作總結(jié)（共6篇） 第1篇：人教版九級歷史下冊教學(xué)計劃人教版九年級歷史下冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 在近幾年的中考中，歷史學(xué)科的地位得到了很大的提升，歷史成績的優(yōu)劣越來越大地影響到中考總成績的提高，影響到升學(xué)。歷史學(xué)科采用開卷考試的形式，這既有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)_歷史的興趣，轉(zhuǎn)變過去長期以來死記硬背的學(xué)_方式，切實減輕學(xué)生負擔，又可以全面提高初中生的知識面，提高他們的綜合素質(zhì)，起到了很好的促進作用。為了能讓學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績，考試理想學(xué)校，我在復(fù)_中以《九年義務(wù)初中歷史課程標準》為指導(dǎo)方向，以教材為根本，突出復(fù)_過程和檢查評價的落實：面向全體學(xué)生，分層指導(dǎo)和要求

2、。不斷變革教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標作出應(yīng)有的貢獻。 二、復(fù)_備考安排 第一輪：基礎(chǔ)知識復(fù)_ 1、復(fù)_時間：20**年2月—4月上旬 2、復(fù)_內(nèi)容：中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標準和考點要求復(fù)_，強化知識點，考點，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。 3、復(fù)_方法：抓住主干知識。因為這一階段是第一輪復(fù)_，重視課本，讓學(xué)生認真聽好課，抓住知識，抓線索，抓問題，抓重點。把分散的歷史事實，歷史概念，階段特征等納入完整的學(xué)科體系之中，變成主干知識網(wǎng)絡(luò)。采取“滾動式”復(fù)_，依據(jù)

3、課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎(chǔ)，過好考點關(guān)。 第二輪：專題復(fù)_ 1、復(fù)_時間：20**年4月中旬—5月中旬。 2、復(fù)_內(nèi)容： 專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索史。 專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。 專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。 專題四、近代國際關(guān)系格局的演變。 專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。 專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。 專題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。 專題八、時事熱點。 在記憶基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，對歷史現(xiàn)象，歷史概念，歷史材料，歷史結(jié)論，歷史階段特征等形成概括性、本質(zhì)性、特征性認識的能力。經(jīng)過整理知識，系統(tǒng)化知識，形成相互聯(lián)

4、系的知識，靈活應(yīng)用課本知識作答。突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。 3、復(fù)_方法：采取分專題、分知識點復(fù)_法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)_和考試 第三輪：綜合復(fù)_ 1、復(fù)_時間：20**年5月下旬—中考前。 2、復(fù)_內(nèi)容：注重政史綜合綜合、適應(yīng)開卷考試，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。 3、復(fù)_方法：這一輪復(fù)_體現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)相結(jié)合，全面系統(tǒng)而又重點突出，通過綜合檢測、模擬訓(xùn)練，查漏補缺，加強應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。用中考常見題型把初中階段重點知識展現(xiàn)出來，使學(xué)生“胸有成竹”，輕松上考場。 三、復(fù)_措施 1、對學(xué)生實施積極。復(fù)_時，多給學(xué)生表揚，讓學(xué)生在自查中醒悟，在愉悅中上課，

5、定期檢測，及時調(diào)整復(fù)_進度和復(fù)_方法，盯準目標，確保目標實現(xiàn)。 2、加強教法和學(xué)法研究，提高復(fù)_課的效率，規(guī)范復(fù)_課的教學(xué)，保證復(fù)_課的密度和質(zhì)量。 3、抓住中考開卷的特點，提高學(xué)生能力?？茖W(xué)設(shè)計訓(xùn)練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力。 4、實施因材施教原則，調(diào)動學(xué)生的積極性，復(fù)_時要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，分層要求，使每個學(xué)生均有所獲。 第2篇：人教版九年級歷史下冊教學(xué)工作計劃九年級歷史下冊教學(xué)工作計劃 一．目的要求 1．弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。 2．要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了

6、解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。 二．教材分析 本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。 １．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。 ②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策

7、源地。 ③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。 ２．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。 四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。 和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。 ——

8、以上內(nèi)容，即是本學(xué)期講授的重點內(nèi)容。 三．學(xué)生情況分析 各班學(xué)_基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)_信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。 四．教學(xué)措施： 1．創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)法環(huán)境。 2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)_方式。 3．加強輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。 五．教學(xué)進度安排： 本期共20周，實際教學(xué)周18周，共36課時，具體安排： 第一階段：新課教學(xué)：其中 第1---9周18課時講授《世界歷史》下冊1--

9、-18課 第10周2課時指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練 第11周2課時期中質(zhì)量檢測 第二階段：會考總復(fù)_，其中： 第12---13周，4課時 復(fù)_中國古代史 第14---15周，4課時 復(fù)_中國近現(xiàn)代史 第16---17周，4課時 復(fù)_世界歷史 第18周，2課時 考前強化訓(xùn)練。 本學(xué)期我擔任初三1班、3班的教學(xué)任務(wù)。對于歷史教學(xué)來說，初三會考是一個重頭戲，制定教學(xué)計劃就顯得十分有必要。本學(xué)期初三的教學(xué)會從以下幾個方面著手： （1）夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力 初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展

10、的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。 （2）以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì) 智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中我著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。 （3）以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)_歷史的興趣 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在上半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、

11、活、趣的方向努力。 （4）以二期課改的理念作指導(dǎo)，對初二新教材進行摸索 今年是使用新教材的第一年，由于初二教材插圖多，直觀性強，能力要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。 （5）對課型進行研究，認真學(xué)_多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。 年春 第3篇：人教版九年級歷史下冊教學(xué)工作計劃九年級歷史下冊教學(xué)工作計劃 一．教學(xué)目標 1．弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。 2．要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題

12、的能力。 二．教材分析 本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。 １．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。 ②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。 ③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展

13、開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。 ２．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極 化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。 四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。 和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。 ——以上內(nèi)容，即是本學(xué)期講授的重點內(nèi)容。 三．學(xué)生情況分析 各班學(xué)_基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，

14、所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)_信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。 四．教學(xué)措施： 1．創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)法環(huán)境。 2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)_方式。 3．加強輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。 五．教學(xué)進度安排： 本期共20周，實際教學(xué)周18周，共36課時，具體安排： 第一階段：新課教學(xué)：其中 第1---9周18課時講授《世界歷史》下冊1---18課 第10周2課時指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練 第11周2課時期中質(zhì)量檢測 第二階段：會考總復(fù)_，其

15、中： 第12---13周，4課時 復(fù)_中國古代史 第14---15周，4課時 復(fù)_中國近現(xiàn)代史 第16---17周，4課時 復(fù)_世界歷史 第18周，2課時 考前強化訓(xùn)練。 本學(xué)期我擔任九年級兩個班的歷史的教學(xué)任務(wù)。對于歷史教學(xué)來說，九年級會考是一個重頭戲，制定教學(xué)計劃就顯得十分有必要。本學(xué)期九年級的教學(xué)會從以下幾個方面著手： （1）夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力 九年級上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從

16、而培養(yǎng)學(xué)生的能力。 （2）以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì) 智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中我著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。 （3）對課型進行研究，認真學(xué)_多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。 第4篇：人教版九年級歷史下冊教學(xué)計劃人教版九年級歷史下冊教學(xué)計劃 一．教學(xué)目的： 1．學(xué)生弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。 2．要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界現(xiàn)代歷史事件和歷史人物

17、，逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。 二．教材分析： 本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。 １．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。20世紀二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。 ②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。 ③德

18、，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。 ２．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。 三.教學(xué)重點： 根據(jù)天

19、門市等“三市一企”的中考考綱要求，本學(xué)期世界現(xiàn)代史的教學(xué)重點內(nèi)容為，“俄國十月革命、經(jīng)濟大危機、二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展、西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展、世界政治格局的多極化趨勢、世界經(jīng)濟的全球化、第三次科技革命?！? 四．學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我校九年級差距很大，學(xué)_基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)_信心，以便他們能夠順利通過畢業(yè)會考。 五．教學(xué)措施： 對于歷史教學(xué)來說，九年級中考（畢業(yè)會考）是一個重頭戲，制定教學(xué)計劃就顯得十分有必要。本學(xué)期九年級歷史教學(xué)要從以下幾個方面著手： 1．創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營

20、造良好的教學(xué)環(huán)境。 1 2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)_方式。 3．加強輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。 4.夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力 九年級下學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，要理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。 5.以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì) 智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中要著重研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標的分類開始，由淺入深，思維由易到難，從思維

21、的廣度、深度到靈活度螺旋上升。 6.以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)_歷史的興趣 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我們在上半個學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使歷史學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科。 六．教學(xué)進度安排： 請根據(jù)自己的教學(xué)實際制定適當?shù)恼n時計劃（附教學(xué)進度表，僅供參考） 本期共17周，實際教學(xué)周15周，共45課時，具體安排： 第一階段：新課教學(xué)：其中 第1---6周 18課時 講授《世界歷史》下冊共7課； 第7周 3課時 指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練； 第8周 3課時 指導(dǎo)期中復(fù)_； ●第9周 3課時 期中考試； 第二階段：中

22、考總復(fù)_，其中： 第10周， 3課時復(fù)_中國古代史； 第11-12周，6課時復(fù)_中國近現(xiàn)代史； 第13周， 3課時復(fù)_世界近現(xiàn)代史； 第14-15周， 6課時考前強化訓(xùn)練。 第5篇：人教版九級歷史下冊教學(xué)計劃人教版九年級歷史下冊 教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 在近幾年的中考中，歷史學(xué)科的地位得到了很大的提升，歷史成績的優(yōu)劣越來越大地影響到中考總成績的提高，影響到升學(xué)。歷史學(xué)科采用開卷考試的形式，這既有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)_歷史的興趣，轉(zhuǎn)變過去長期以來死記硬背的學(xué)_方式，切實減輕學(xué)生負擔，又可以全面提高初中生的知識面，提高他們的綜合素質(zhì)，起到了很好的促進作用。為了能讓學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績，考

23、試理想學(xué)校，我在復(fù)_中以《九年義務(wù)初中歷史課程標準》為指導(dǎo)方向，以教材為根本，突出復(fù)_過程和檢查評價的落實：面向全體學(xué)生，分層指導(dǎo)和要求。不斷變革教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標作出應(yīng)有的貢獻。 二、復(fù)_備考安排 第一輪：基礎(chǔ)知識復(fù)_ 1、復(fù)_時間：20**年2月—4月上旬 2、復(fù)_內(nèi)容：中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標準和考點要求復(fù)_，強化知識點，考點，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。 3、復(fù)_方法：抓住主干知識。因為這一階段是第一輪復(fù)_，重視課本，讓學(xué)生認真聽好課，抓

24、住知識，抓線索，抓問題，抓重點。把分散的歷史事實，歷史概念，階段特征等納入完整的學(xué)科體系之中，變成主干知識網(wǎng)絡(luò)。采取“滾動式”復(fù)_，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎(chǔ)，過好考點關(guān)。 第二輪：專題復(fù)_ 1、復(fù)_時間：20**年4月中旬—5月中旬。 2、復(fù)_內(nèi)容： 專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索史。 專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。 專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。 專題四、近代國際關(guān)系格局的演變。 專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。 專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。 專題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。 專題八、時事熱點。 在記憶基礎(chǔ)知識的基

25、礎(chǔ)上，對歷史現(xiàn)象，歷史概念，歷史材料，歷史結(jié)論，歷史階段特征等形成概括性、本質(zhì)性、特征性認識的能力。經(jīng)過整理知識，系統(tǒng)化知識，形成相互聯(lián)系的知識，靈活應(yīng)用課本知識作答。突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。 3、復(fù)_方法：采取分專題、分知識點復(fù)_法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)_和考試 第三輪：綜合復(fù)_ 1、復(fù)_時間：20**年5月下旬—中考前。 2、復(fù)_內(nèi)容：注重政史綜合綜合、適應(yīng)開卷考試，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。 3、復(fù)_方法：這一輪復(fù)_體現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)相結(jié)合，全面系統(tǒng)而又重點突出，通過綜合檢測、模擬訓(xùn)練，查漏補缺，加強應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。用中考常見題型把初中階段重點知識

26、展現(xiàn)出來，使學(xué)生“胸有成竹”，輕松上考場。 三、復(fù)_措施 1、對學(xué)生實施積極。復(fù)_時，多給學(xué)生表揚，讓學(xué)生在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調(diào)整復(fù)_進度和復(fù)_方法，盯準目標，確保目標實現(xiàn)。 2、加強教法和學(xué)法研究，提高復(fù)_課的效率，規(guī)范復(fù)_課的教學(xué)，保證復(fù)_課的密度和質(zhì)量。 3、抓住中考開卷的特點，提高學(xué)生能力?？茖W(xué)設(shè)計訓(xùn)練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力。 4、實施因材施教原則，調(diào)動學(xué)生的積極性，復(fù)_時要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，分層要求，使每個學(xué)生均有所獲。 第6篇：人教版九年級歷史下冊教學(xué)計劃九年級歷史下冊教學(xué)計劃 教 師：田 勇 一．教

27、學(xué)目的： 1．學(xué)生弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。 2．要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界現(xiàn)代歷史事件和歷史人物，逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。 二．教材分析： 本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。 １．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。20世紀二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。 ②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時協(xié)調(diào)了

28、列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。 ③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。 ２．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推

29、動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。 三.教學(xué)重點： 根據(jù)天門市等“三市一企”的中考考綱要求，本學(xué)期世界現(xiàn)代史的教學(xué)重點內(nèi)容為，“俄國十月革命、經(jīng)濟大危機、二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展、西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展、世界政治格局的多極化趨勢、世界經(jīng)濟的全球化、第三次科技革命?！? 四．學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我校九年級有7個班。0 1、0 2、0 3、04班，0 5、06班，07班的差距很大，且各班學(xué)_基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)_信心，以便

30、他們能夠順利通過畢業(yè)會考。 五．教學(xué)措施： 對于歷史教學(xué)來說，九年級中考（畢業(yè)會考）是一個重頭戲，制定教學(xué)計劃就顯得十分有必要。本學(xué)期九年級歷史教學(xué)要從以下幾個方面著手： 1．創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。 2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)_方式。 3．加強輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。 4.夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力 5.以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì) 6.以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)_歷史的興趣 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個

31、重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我們在上半個學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使歷史學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科。 歷 史 教 學(xué) 進 度 表： 班級：九（3）班教師：田勇日期：年3月7日 第一階段：新課講解： 第1--6周18課時講授《世界歷史》下冊共7課；第7周3課時指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練；第8周3課時指導(dǎo)期中復(fù)_； ●第9周3課時期中考試； 第二階段：中考總復(fù)_，其中： 第10周，3課時復(fù)_中國古代史；第11-12周，6課時復(fù)_中國近現(xiàn)代史；第13周，3課時復(fù)_世界近現(xiàn)代史；第14-15周，6課時考前強化訓(xùn)練。 人教版九年級歷史下冊教學(xué)計劃 歷史科九年級下冊教學(xué)工作總結(jié) 人教版七年級下冊歷史教學(xué)計劃 岳麓版九年級歷史教學(xué)工作總結(jié) 人教版九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)