《《瀧岡阡表》“修不幸生四歲而孤”閱讀答案及考點(diǎn)分析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《瀧岡阡表》“修不幸生四歲而孤”閱讀答案及考點(diǎn)分析（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、瀧岡阡表“修不幸生四歲而孤”閱讀答案及考點(diǎn)分析篇一：-學(xué)年高中語文 專題07 陳情表(測)(基礎(chǔ)版)新人教版必修5 陳情表 （總分65分，時間45分鐘） 1仿照下面畫線的句子，另寫一段話，要求句式相同，語意連貫。（3分） 陳情表的語言是有形的，有聲的，因為它是有情的。讀陳情表我們可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲惻，帝王微笑背后的惱怒，作者誠惶誠恐的怖懼。 讀陳情表我們可以聽到： _ 【答案】示例：少年孤苦無依的哀嘆，老人病中無奈的呻吟，帝王催促嚴(yán)厲的呵責(zé)，孝子忠誠懇切的哀告。（答案不唯一） 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 2閱讀下面文段，

2、完成后面題目。（30分） 陳情表 李密 臣密言：“臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病。九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣侍湯藥，未嘗廢離。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)待東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲

3、茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實為狼狽。 伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日？祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六；是以臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)！臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士，及二州牧伯，所見明知；皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，卒保余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表

4、以聞！” （1）下列各項中對加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ） A臣以險釁，夙遭閔兇 夙：早晨 B生孩六月，慈父見背 見：表示對自己怎么樣，可以翻譯成我 C行年四歲，舅奪母志 奪：強(qiáng)行改變 D憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng) 憫：憐惜 【答案】 A 考點(diǎn)：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （2）下列各項中對加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ） A既無伯叔，終鮮兄弟鮮：少 B門衰祚薄，晚有兒息祚：福分 C外無期功強(qiáng)近之親 期：期望 D煢煢孑立，形影相吊吊：安慰 【答案】C 【解析】 分析：C 期：滿一年。 考點(diǎn)：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （3）下列各項中對

5、加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ） A而劉夙嬰疾病，常在床蓐 嬰：繞 B逮奉圣朝，沐浴清化逮：趁著 C后刺史臣榮，舉臣秀才舉：舉薦D詔書特下，拜臣郎中特：特意 B 【解析】 試題分析：B 逮：等到。 考點(diǎn)：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （4）下列各項中對加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ） A尋蒙國恩 尋：不久 B除臣洗馬 除：授予官職 C猥以微賤 微：卑賤 D當(dāng)侍東宮 當(dāng)：應(yīng)當(dāng) 【答案】D 【解析】 試題分析：D 當(dāng)：擔(dān)任。 考點(diǎn)：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （5）下列各項中對加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ） A臣具以表聞，辭

6、不就職 具： 準(zhǔn)備 B詔書切峻，責(zé)臣逋慢逋： 逃脫 C凡在故老，猶蒙矜育矜：憐惜 D臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤 篤： 病重 【答案】 A 考點(diǎn)：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （6）下列各項中對加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ） A且臣少仕偽朝 仕：做官B本圖宦達(dá)，不矜名節(jié) 矜：自夸 C但以劉日薄西山，氣息奄奄 薄：微弱D過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥擢：提拔 【答案】C 【解析】 試題分析：C ?。浩冉?考點(diǎn)：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （7）下列各項中對加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一組是（3分）（ ） A烏鳥私情，愿乞終養(yǎng) 乞：請求 B非獨(dú)蜀之人士，及二州牧

7、伯，所見明知 獨(dú)：只 C皇天后土，實所共鑒 鑒：借鑒 D愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志 聽：準(zhǔn)許 【答案】C 【解析】 試題分析：C 鑒：察。 考點(diǎn)：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （8）下列各句中加點(diǎn)的詞語的意義和用法不相同的一項是（3分）（ ） A臣以險釁，夙遭閔兇 臣以供養(yǎng)無主 B州司臨門，急于星火 零丁孤苦，至于成立 C欲茍順?biāo)角?，則告訴不許臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤 D臣不勝犬馬怖懼之情 內(nèi)無應(yīng)門五尺之童 【答案】B 【解析】 考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。 （9）下列各項中全都能作為作者不去做官的理由的一組是（3分）（ ） 而劉夙嬰疾病，常

8、在床蓐 臣具以表聞，辭不就職 伏惟圣朝，以孝治天下 且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié) 今臣亡國賤俘，至微至陋 是以臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也 A B C D 【答案】A 【解析】A 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。 （10）下列各項中對原文內(nèi)容的概括和分析不正確的一組是（3分）（ ） A作者在文章開頭介紹家庭的基本狀況，從情感上打動皇帝。作者很小的時候父母去世，自己依靠祖 母撫養(yǎng)才長大成人，現(xiàn)在祖母有病，所以不能離開。 B接下來作者又寫了朝廷和皇帝對李密的特殊提拔。主要表現(xiàn)為舉孝廉，特下詔書拜郎中，授予太子 洗馬等。 C文章還寫朝廷以孝治天下，對年老有功德的舊

9、臣給予特殊的照顧，自己的狀況特殊，更應(yīng)得到朝廷 的照顧。 D 作者還列舉了自己是偽朝做官的事實，說明自己本來就想做官，并不在乎個人的名節(jié)，不應(yīng)朝廷 的征召，只是祖母病重，沒有別的非分之想。 【答案】 A 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 （11）翻譯下列句子。（4分） 外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊。 【答案】在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照管門戶的僮仆。孤單沒依靠地自己生活，每天只有 自己的身體和影子相互安慰。 【解析】 試題分析：注意直譯和關(guān)鍵詞語。 考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 3閱讀下面文段，完成后面題目。（23

10、分） 瀧岡阡表（節(jié)選） 歐陽修 嗚呼！惟我皇考崇公，卜吉于瀧岡之六十年，其子修始克表于其阡。非敢緩也，蓋有待也。 修不幸，生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓；居窮，自力于衣食，修不幸，生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓，居窮，自力于衣食，以長以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父為吏，廉而好施與，喜賓客。其俸祿雖薄，常不使有余，曰：毋以是為我累。故其亡也，無一瓦之覆，一壟之植，以庇而為生。吾何恃而能自守耶曰：求其生而不得，則死者與我皆無恨也：矧(況且)求而有得邪一文。后來，打碎天花板效應(yīng)一書對這個問題又做了深入討論。玻璃天花板基本上 的意涵為，女性或是少數(shù)族群沒辦法晉升到企業(yè)或組織高層并非是因為他們的能力或經(jīng)

11、驗不夠，或是不想要其職位，而是一些針對女性和少數(shù)族群在升遷方面，組織似乎設(shè)下一層障礙，這層障礙甚至有時看不到其存在。 因此，如果組織中的女性或少數(shù)族群想順著職涯發(fā)展階梯慢慢往上攀升，當(dāng)快要接近頂端時，自然而然就會感覺到一層看不見的障礙阻隔在他們上面，所以他們的職位往往只能爬到某一階段就不可能再繼續(xù)上去了。這樣的情況就是所謂的玻璃天花板的障礙。 答：天花板效應(yīng)是一種比喻，指的是 5仿照下面的示例，再寫兩個句子，使其與例句構(gòu)成一組排比句 示例：在大海的黑夜里，穿梭的游魚便是閃電； 在森林的黑夜里，翻飛的鳥兒便是閃電； 答： 二、古代文閱讀 閱讀下面的文言文，完成69題。 修不幸，生四歲而孤。太夫人

12、守節(jié)自誓，居窮，自力于衣食，以長以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父為吏，廉而好施與，喜賓客，其俸祿雖薄，常不使有余，曰：毋以是為我累。故其亡也，無一瓦之覆、一垅之植以庇而為生，吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾為汝家婦，不及事吾姑，然知汝父之能養(yǎng)也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必將有后也。吾之始?xì)w也，汝父免于母喪方逾年，歲時祭祀，則必涕泣，曰：祭而豐，不如養(yǎng)之薄也。間御酒食，則又涕泣，曰：昔常不足，而今有余，其何及也！吾始一二見之，以為新免于喪適然耳。既而其后常然，至其終身未嘗不然。吾雖不及事姑，而以此知汝父之能養(yǎng)也。汝父為吏，嘗夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問

13、之，則曰：此死獄也，我求其生不得爾。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，則死者與我皆無恨也。矧(shn)求而有得耶？以其有得，則知不求而死者有恨也。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也。回顧乳者抱汝而立于旁，因指而嘆，曰：術(shù)者謂我歲行在戌將死，使其言然，吾不及見兒之立也，后當(dāng)以我語告之。其平居教他子弟，常用此語。吾耳熟焉，故能詳也。其施于外事，吾不能知；其居于家，無所矜飾，而所為如此，是真發(fā)于中者耶！嗚呼！其心厚于仁者耶！此吾知汝父之必將有后也。汝其勉之。夫養(yǎng)不必豐，要于孝；利雖不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也?！毙奁局桓彝?。 （節(jié)選自瀧岡阡表，有刪改） 6. 對下列

14、中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項是（ ） A以庇為生 庇：依靠 B間御酒食 御：進(jìn)用 C屢廢而嘆 廢：停止，擱置 D其心厚于仁者 厚：厚道，忠厚 7. 以下句子分別編為四組，最能成為歐陽修父親“必將有后”的依據(jù)的一組是（ ） 以長以教，俾至于成人 故其亡也，無一瓦之覆、一垅之植 歲時祭祀，則必涕泣，曰：“祭而豐，不如養(yǎng)之薄也?！?吾始一二見之，以為新免于喪適然耳 間御酒食，則又涕泣，曰：昔常不足，而今有余，其何及也！ A. B. C. D. 8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A.瀧岡阡表是一篇墓志文。瀧岡是地名，阡是墓道，表即墓碑。這種文體是表彰先 人生前的德行，刻在墳前的碑

15、石上，以供后人瞻仰的。 B.這段文字借祖母的口述，道出父親生前從政所持有的執(zhí)著、仁愛的精神。 C.文章在表現(xiàn)父親高尚人格的同時，也描寫了母親對他的慈愛和厚望。 D.全段文字語言質(zhì)樸，感情真摯，不加雕飾，流露出作者對父親崇敬之情。 9. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）吾雖不及事姑，而以此知汝父之能養(yǎng)也。 譯文： （2）夫養(yǎng)不必豐，要于孝；利雖不得博于物，要其心之厚于仁。 譯文： 三、古代詩歌閱讀 閱讀下面這首宋詩，完成89題 醉歌（其九） 汪元量 南苑西宮棘露牙，萬年枝上亂啼鴉。 北人環(huán)立闌干曲，手指紅梅作杏花。 【注釋】萬年枝：即冬青樹。北人：這里指元朝士兵。 10. 前兩句詩描寫

16、了一種什么景象？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 答： 11詩人在第四句集中寫一個細(xì)節(jié)，有何深意？請簡要概括。 答： 四、實用類文本閱讀 12. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。 阮籍之哭 晉書無他，但手熟爾?！毕嗾諔?yīng)的一句是但微頷之。 (3)文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？_頷之_。 (4)文中說明陳堯咨善射的情形的句子當(dāng)世無雙十中八九 (5)文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？_汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？， 爾安敢輕吾射？。 (6)賣油翁對陳堯咨善射的本領(lǐng)是怎么評價的？無他，但手熟爾；憑什么作出這樣的評價？ 是憑他倒油的經(jīng)驗作出這樣的評價的（以我酌油知之）。 (7)賣油翁和

17、陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其 發(fā)失十中九八，但唯頷之。 2、文章理解：（1）陳堯咨對賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？ 答：態(tài)度變化：反感忿然（惱怒）佩服認(rèn)輸變化原因：他看到了賣油翁酌油的技術(shù)很純熟，卻并不“以此自矜”。 （2）作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)陳堯咨對賣油翁的態(tài)度變化？請找出相關(guān)語句。 描寫方法 陳堯咨賣油翁 神態(tài)自矜、忿然、笑 睨之 語言汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射？ 無他，但手熟爾。 以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾。 動作善射、笑而遣之 釋擔(dān)而立 但微頷之 乃取瀝之 （3）文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨

18、和賣油翁的什么性格特點(diǎn)？ 答：文章主要寫陳堯咨善射和賣油翁酌油兩件事。 陳堯咨：是一個自命不凡、不可一世、驕橫無禮的狂者形象。 賣油翁：是一個沉著自信、不動聲色、技藝高超、謙遜樸實的智者形象。 （4）本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理？ 答：熟能生巧、精益求精。 三、“探究”拓展。1、找出三個以“百”字開頭，形容人箭法非常高明的成語。 百步穿楊百發(fā)百中百無一失 2、通過文章的學(xué)_，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實際，說說對你有什么啟示？ 啟示：本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的勞動才能獲得，我們現(xiàn)在精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學(xué)問，經(jīng)過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧秘，

19、應(yīng)用自如的。 3、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處，這讓你想起哪些相關(guān)的警句？三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?正視自己的長處，揚(yáng)長避短正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后自信是走向成功的第一步 強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 四、拓展延伸。（一）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?選自韓非子 1解釋下列的詞。度_ 坐_度_ 反_ 2下面句子中

20、的“之”意義和用法不同于其他三項的一項是 A先自度其足，而置之其坐 B至之市 C而忘操之 D反歸取之 3翻譯下列句子。何不試之以足？寧信度，無自信也。 4“鄭人買履”這則寓言故事諷刺了_的人。 答案：1（1）動詞，量（2）同“座”，座位（3）名詞，尺碼（4）同“返”，回家 2B（提示：A、CD項“之”均為代詞，代“尺碼”，B項為動詞，“到”） 3（1）為什么不用腳來試鞋呢？（2）寧可相信尺碼，也不要相信自己的腳呀！ 4固守教條，脫離實際，頭腦僵化，不知變通。 （二）下面是歐陽修瀧岡阡表中的一段文字，閱讀后回答問題。 修不幸，生“四歲而孤，太夫人守節(jié)自誓，居窮，自力于衣食，以長以教，俾至于成人。

21、太夫人告之曰：“汝父為吏，廉而好施與，喜賓客其俸祿雖薄常不使有余，曰：故其亡也，無一瓦之覆、一垅之植，以庇而為生。吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也?！?節(jié)選自古文觀止) 【注釋】生：出生。 太夫人：指歐陽修的母親鄭氏。 守節(jié)自誓：意思是鄭氏決心守寡，不再嫁人。 俾(b)：使。 毋：勿要；不可. 累:牽累。 1、請用“”給下面句子斷句。(斷兩處) 喜 賓 客 其 俸 祿 雖 薄 常 不 使 有 余 2、請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。修不幸，生四歲而孤。 毋以是為我累！ 3、從太夫人的話中，你能看出歐陽修的父親是一個怎樣的人。（請用自己的語言概括） 答案： 1、(1) 喜 賓 客/ 其 俸 祿 雖 薄 /常 不 使 有 余2、歐陽修(我)很不幸，(長到)四歲就成了孤兒。 不要因為這些(財物)使我受累。3、為官清廉、樂善好施的人。