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1、運動解剖學 緒論山西師范大學 喬玉成 一、運動解剖學的定義l解剖：為了研究人體和動植物體各器官組織的構(gòu)造，用特制的刀、剪把人體或動植物體剖開。l人體解剖學：是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。其研究對象是正常健康的人體。l運動解剖學：是在正常人體解剖學的基礎上研究體育運動對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的影響和發(fā)展規(guī)律，探索人體機械運動與體育動作的關系的一門基礎學科。l運動解剖學是正常人體解剖學的一個分支，是以正常健康人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)為基礎，研究人體形態(tài)結(jié)構(gòu)與體育運動的相互影響以及研究如何增進人體健康和提高人體運動技能的科學，是專門應用于體育院系和運動員的一種解剖學。例如，體育運動可使肌肉發(fā)達，可使

2、心臟變大等。 二運動解剖學研究的內(nèi)容l 體 育 運 動 對 人 體 器 官 組 織 形 態(tài) 結(jié) 構(gòu) 的 影 響 ；l 優(yōu) 秀 運 動 員 身 體 形 態(tài) 特 征 及 兒 童 少 年 運 動 員 選 材 形態(tài) 學 基 礎 的 研 究 ：l 骨 骼 肌 形 態(tài) 結(jié) 構(gòu) 和 功 能 的 研 究 ；l 人 體 結(jié) 構(gòu) 機 械 運 動 規(guī) 律 的 研 究 ； l 運 動 損 傷 形 態(tài) 學 基 礎 的 研 究 。 三、學習運動解剖學的主要任務l 培 養(yǎng) 辯 證 唯 物 主 義 世 界 觀 ； l 為 運 動 實 踐 提 供 理 論 依 據(jù) l 為 后 繼 課 程 奠 定 解 剖 學 基 礎 。 四、學習

3、運動解剖學的基本觀點 l （ 1） 形 態(tài) 結(jié) 構(gòu) 與 功 能 相 統(tǒng) 一 的 觀 點 ；l （ 2） 有 機 體 局 部 與 整 體 統(tǒng) 一 的 觀 點 ；l （ 3） 有 機 體 變 化 發(fā) 展 及 與 外 界 環(huán) 境 相 統(tǒng) 一 的觀 點 。 五、學習運動解剖學的方法l （ 1） 尸 體 解 剖 法l （ 2） 組 織 切 片 法l （ 3） 活 體 研 究 法l （ 4） 動 作 分 析 法l （ 5） 各 種 儀 器 研 究 法 六、解剖學定位術語 （一）人體解剖姿勢 身 體 直 立 ， 雙 眼 平 視 ， 手 臂 下 垂 ， 掌 心 向前 （ 拇 指 在 外 側(cè) ） ， 兩 足 并

4、 攏 ， 腳 尖 向 前 。 （二）常用術語 以人體解剖姿勢為基準。l上和下：按 解 剖 學 姿 勢 ， 頭 居 上 ， 足 在 下 。l前和后：靠 身 體 腹 面 者 為 前 ， 而 靠 背 面 者 為 后 。 在 描 述 手 時 則 常 用掌 側(cè) 和 背 側(cè) 。l近端和遠端：描 述 部 位 間 的 關 系 ， 即 靠 近 軀 干 的 根 部 為 近 端 ， 而 相對 距 離 較 遠 或 末 端 的 部 位 為 遠 端 。l內(nèi)側(cè)和外側(cè)：以 身 體 的 中 線 為 準 ， 距 中 線 近 者 為 內(nèi) 側(cè) ， 離 中 線 相 對遠 者 為 外 側(cè) 。 如 手 的 拇 指 在 外 側(cè) 而 小 指

5、在 內(nèi) 側(cè) 。 l橈側(cè)和尺側(cè)：前 臂 的 外 側(cè) 為 橈 側(cè) ， 前 臂 的 內(nèi) 側(cè) 為 尺 側(cè) 。l脛側(cè)和腓側(cè)：小腿的內(nèi)側(cè)為脛側(cè)，小腿的外側(cè)為腓側(cè)。l淺和深：靠 近 體 表 的 部 分 叫 淺 ， 相 對 深 入 潛 居 于 內(nèi) 部 的 部 分 叫 深 。 （三）人體的基本軸 l 矢 狀 軸 ： 為 前 后 方 向 的水 平 線 ；l 冠 狀 （ 額 狀 ） 軸 ： 為 左右 方 向 的 水 平 線 ；l 垂 直 軸 ： 為 上 下 方 向 與水 平 線 互 相 垂 直 的 垂 線 。 （四）人體基本面 l矢狀面：是沿矢狀軸方向所做的切面，它是將人體分為左右兩部分的縱切面，如該切面恰通過人體的正中線，則叫做正中矢狀面。l冠狀面或額狀面：是沿冠狀軸方向所做的切面，它是將人體分為前后兩部的縱切面，與矢狀面和水平面相垂直。 l水平面或橫切面：為沿水平線所做的橫切面，它將人體分為上下兩部，與上述兩個縱切面相垂直。 課后作業(yè)l 1.什么是人體解剖學、運動解剖學？l 2.掌握解剖學定位術語。