《高中語文 第四單元 時代聚焦 4_12 飛向太空的航程課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 第四單元 時代聚焦 4_12 飛向太空的航程課件 新人教版必修1（53頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第12課飛向太空的航程 晨讀案心靈點燈 預習案聚沙成塔 研讀案多維探究 多維互動苑一、小組研討閱讀全文，概述導語部分及新聞主體報道的內容，將中國實現(xiàn)航天夢想的歷程按時間排列，并標記具有轉折意義的事件。 參考答案：本文第一、二、三段是導語部分，點明這則新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即2003年10月15日，“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。后面的部分是新聞的主體，按時間順序敘述國人的飛天夢以及為實現(xiàn)這個 夢想，科學家們所做的不懈努力。 二、師生探究1相對于全文來說，導語部分

2、運用了什么敘述手法？為什么采用這種敘述手法？有何好處？參考答案：文章開頭采取了倒敘手法。作者用富有激情的語言寫了人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射“神舟”五號載人火箭成功升上太空。采用倒敘手法的原因是“神舟”五號升空是最近發(fā)生的值得中華民族紀念的重大事件，全國人民的目光聚焦于此，慶祝“神舟”五號成功升空，回眸歷史，敘述成功之不易，這正是這篇新聞的寫作緣起。倒敘手法的運用，突出了“神舟”五號成功飛向大空的歷史意義。 2本文描述的是中國飛向太空的航程，而第5段卻寫了蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星一事，這有什么作用？參考答案：(1)這樣寫就把中國飛向大空的航程放到了世界航天歷程的大背景中，正是“蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)

3、星的消息，震動了最早具有飛天夢想的中國人”，勤勞智慧的中國人怎能“落伍”？(2)在對比烘托中也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 3恰當?shù)剡\用議論、抒情是本文寫作的主要特色，請舉例分析它們的作用。參考答案：(1)深化主旨，揭示本質。如“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”，這樣的議論使讀者不僅看到了事實，而且還領悟到這一事實的重大現(xiàn)實意義。(2)激發(fā)讀者的感情。如“為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經等待了幾百年，一代又一代航天人已經努力了近半個世紀”“歷史的腳步終于跨進了一個神圣的日子”“一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻”，是議論，也是抒情，可謂曉之 以理，動之以情，喚起大家思想感情上的共鳴，提高了文章的鼓舞性。 四、嘗試練筆導語是對消息核心內容的概括。請在下面這則消息的橫線上補寫導語。抗日戰(zhàn)士聚徐州本報訊，今天是徐州淪陷紀念日。_答案：(示例)當年曾在徐州生活、戰(zhàn)斗過的9名八旬老人從全國各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月。(本答案采用的就是“直敘式”) 謝謝觀看！