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1、在 線 不 列 顛 百 科 全 書培 訓 大 綱起 草 人 馮 承 柏 （ 南 開 大 學 歷 史 學 院 教 授 ）天 津 數(shù) 字 化 圖 書 館 建 設 管 理 中 心 編2003年 8月 編 寫 說 明一 、 在 線 不 列 顛 百 科 全 書 （ Encyclopaedia Britannica Online） 是 天 津 高校 數(shù) 字 化 圖 書 館 建 設 管 理 中 心 引 進 的 一 部 大 型 在 線 工 具 書 ， 供 天 津 市普 通 高 等 院 校 、 市 教 研 室 和 重 點 中 學 全 體 師 生 使 用 。 本 培 訓 大 綱 是 為了 廣 大 師 生 充 分

2、利 用 這 一 世 界 聞 名 的 百 科 全 書 而 編 寫 的 ；二 、 本 大 綱 的 使 用 對 象 是 高 中 高 年 級 以 上 的 學 生 ；三 、 本 大 綱 重 點 介 紹 的 內(nèi) 容 是 該 百 科 全 書 的 整 體 結 構 、 知 識 體 系 和 分 領域 的 綱 要 ， 輔 之 以 檢 索 方 法 和 檢 索 竅 門 ；四 、 為 了 加 強 學 生 的 素 質(zhì) 教 育 ， 拓 寬 視 野 ， 本 大 綱 在 條 件 允 許 的 情 況 下擬 從 現(xiàn) 有 的 本 科 教 學 課 程 體 系 出 發(fā) ， 有 重 點 的 介 紹 與 主 要 課 程 有 關 的內(nèi) 容 ，

3、因 該 百 科 全 書 結 構 復 雜 、 內(nèi) 容 豐 富 ， 在 這 方 面 迫 切 需 要 取 得 教務 部 門 和 任 課 教 師 的 合 作 ；五 、 本 大 綱 針 對 天 津 市 高 等 院 校 重 點 發(fā) 展 的 學 科 需 要 ， 擬 著 重 說 明 與 這些 學 科 發(fā) 展 有 關 的 內(nèi) 容 ； 希 望 在 編 寫 過 程 中 得 到 有 關 學 科 專 業(yè) 人 員 的支 持 ； 六 、 本 大 綱 為 了 滿 足 當 前 需 要 ， 采 取 邊 編 寫 、 編 補 充 修 改 和 邊 使 用 的 辦法 ， 期 能 在 三 年 內(nèi) 充 實 、 修 定 成 較 為 完 備 的

4、 培 訓 手 冊 。 工 欲 善 其 事 ， 必 先 利 其 器 。 培 訓 大 綱 目 次第 一 章 參 考 工 具 書 與 百 科 全 書第 二 章 不 列 顛 百 科 全 書 的 由 來 和 發(fā) 展第 三 章 在 線 不 列 顛 百 科 的 結 構 和 特 點第 四 章 不 同 層 次 讀 者 的 使 用 重 點 和 方 法 第 一 章 參 考 工 具 書 與 百 科 全 書 什 么 是 參 考 工 具 書 參 考 工 具 書 ， 就 是 作 為 工 具 使 用 的 一 種 特定 類 型 的 書 籍 。 具 體 而 言 ， 它 是 根 據(jù) 一 定 的 社會 需 要 ， 以 特 定 的 編

5、 排 形 式 和 檢 索 方 法 ， 為 人們 廣 泛 匯 集 、 迅 速 提 供 某 方 面 的 經(jīng) 過 驗 證 的 濃縮 的 基 本 知 識 或 知 識 線 索 ， 專 供 查 考 的 特 定 類型 的 書 籍 。 例 如 ， 百 科 全 書 、 詞 典 、 年 鑒 、 手冊 、 指 南 、 索 引 等 工 具 書 。 僅 供 查 找 有 關 參 考的 知 識 和 查 找 知 識 線 索 。 參 考 工 具 書 的 特 點參 考 工 具 書 是 書 刊 資 料 的 重 要 組 成 部 分 ， 所 以 ， 它 除 了 具 備 普 通 書 籍 的 特 點 之 外 ， 還 具 有下 列 特 點

6、： 1、 查 考 性 參 考 工 具 書 的 編 篡 目 的 具 有 查 考 性 。 作 者 編 寫 工 具 書 的 宗 旨 ， 不 在 于 象 普 通 圖 書 那 樣 ， 供人 們 系 統(tǒng) 閱 讀 ， 提 供 系 統(tǒng) 的 知 識 ， 而 是 以 其 豐 富 的 資 料 匯 集 供 人 們 查 考 ， 解 決 疑 難 問 題 ，提 供 知 識 和 文 獻 線 索 。 例 如 ， 字 典 、 詞 典 僅 供 查 找 解 決 字 、 詞 的 音 、 義 、 形 的 問 題 ； 年鑒 、 譜 表 專 供 查 找 知 識 線 索 。 2、 概 述 性 參 考 工 具 書 的 內(nèi) 容 ， 具 有 概 述

7、 性 。 一 部 工 具 書 ， 總 是 廣 采 博 收 論 據(jù) ， 旁 證 宏 引 群 書 ， 力 爭做 到 ： 簡 明 、 精 確 、 廣 泛 、 概 括 ， 可 為 讀 者 提 供 有 關 學 科 ， 或 某 一 事 物 的 全 面 系 統(tǒng) 的 梗概 。 而 普 通 圖 書 卻 是 圍 繞 一 定 主 題 、 學 科 或 領 域 ， 做 深 入 的 連 貫 性 的 探 討 ， 完 整 的 闡 述了 著 者 觀 點 和 創(chuàng) 見 。 另 外 ， 從 工 具 書 內(nèi) 容 性 質(zhì) 上 看 ， 工 具 書 大 部 分 屬 于 二 、 三 級 文 獻 ，然 而 ， 有 的 工 具 書 卻 凝 聚 著

8、 著 者 親 身 研 究 的 最 新 成 果 ， 因 此 這 些 工 具 書 又 含 有 一 次 文 獻的 內(nèi) 容 。 3、 易 檢 性 工 具 書 在 編 輯 體 制 ， 條 目 排 列 上 具 有 易 檢 性 。 工 具 書 編 寫 的 格 式 (即 體 例 )特 殊 ， 且 都 按 照一 定 的 檢 索 層 次 性 的 序 列 編 排 起 來 ， 而 普 通 圖 書 ， 一 般 按 問 題 ， 學 科 本 身 的 系 統(tǒng) ， 分 章節(jié) 論 述 與 編 排 。 如 英 漢 詞 典 ， 每 詞 一 條 ， 每 條 都 以 英 語 詞 匯 、 音 標 、 注 釋 和 詞 的 用法 等 固 定

9、格 式 編 寫 ， 并 把 各 個 詞 條 、 按 字 母 順 序 加 以 編 排 。 因 此 ， 只 要 人 們 了 解 體 例 ，知 道 編 排 方 法 ， 便 可 一 檢 即 得 。 參 考 工 具 書 的 作 用1、 解 決 疑 難 問 題 在 日 常 讀 書 學 習 、 研 究 問 題 、 開 展 工 作 中 ， 人 們 往 往 碰 到 疑 難 的 字 詞 ， 重 要 人 物 ， 有 關 事 件 ，科 技 名 詞 和 述 語 ， 所 需 要 數(shù) 據(jù) 等 問 題 ， 查 閱 有 關 詞 典 ， 百 科 全 書 ， 數(shù) 據(jù) 手 冊 等 參 考 工 具 書 ，即 可 迎 刃 而 解 。 2

10、、 指 引 讀 書 門 徑 人 們 在 日 常 自 修 學 習 ， 或 者 研 究 ， 掌 握 某 學 科 知 識 ， 需 要 查 找 哪 些 文 獻 ， 應 閱 讀 哪 些 文 獻 信息 ， 才 能 入 室 登 堂 ， 窺 究 奧 秘 。 可 利 用 百 科 全 書 類 參 考 工 具 書 ， 便 可 了 解 有 關 學 科 的 基 本知 識 ， 指 出 深 入 研 究 還 須 參 閱 哪 些 文 獻 ， 從 而 ， 為 深 入 學 習 和 掌 握 有 關 知 識 ， 提 供 了 最佳 途 徑 。 3、 提 供 參 考 資 料 人 們 在 學 習 和 研 究 中 ， 除 了 必 須 掌 握

11、本 學 科 的 基 本 狀 況 ， 還 須 掌 握 相 關 學 科 的 學 術 動 態(tài) ， 研究 水 平 ， 發(fā) 展 概 況 。 例 如 ， 有 些 研 究 項 目 ， 國 內(nèi) 可 能 有 不 少 科 研 人 員 從 各 個 角 度 進 行 研 究 ，國 外 也 可 能 有 成 批 學 者 在 探 討 ， 或 者 已 引 進 其 他 相 關 學 科 研 究 成 果 加 以 解 決 ， 我 們 可 查 國內(nèi) 外 出 版 的 年 鑒 類 參 考 工 具 書 ， 便 可 了 解 近 年 來 研 究 概 況 ， 發(fā) 展 動 態(tài) ， 并 提 供 了 應 該 參 考 的 書 目 ， 論 文 等 資 料 。

12、 4、 節(jié) 省 時 間 精 力 各 種 參 考 工 具 書 都 具 有 共 同 功 能 ， 就 是 節(jié) 省 讀 者 查 閱 獲 取 知 識 的 時 間 和 精 力 。 因 為 ， 它 們 根據(jù) 一 定 的 社 會 需 要 ， 匯 集 大 量 有 關 文 獻 ， 提 供 確 實 可 靠 的 濃 縮 知 識 ， 并 依 照 特 定 編 排 體 例和 科 學 排 列 方 式 ， 提 供 快 速 查 找 途 徑 ， 節(jié) 省 讀 者 的 大 量 時 間 和 精 力 ， 從 而 幫 助 讀 者 ， 從 浩如 煙 海 的 文 獻 中 ， 占 有 所 需 的 寶 貴 知 識 ， 收 到 事 半 功 倍 的 效

13、 果 。 總 之 ， 古 今 中 外 學 者 ， 專 家 ， 莫 不 把 參 考 工 具 書 視 為 珍 寶 ， 用 很 生 動 的 語 言 ， 描 述 贊 美 它 是“ 良 師 益 友 ” ， “ 案 頭 顧 問 ” ， “ 不 說 話 的 導 師 ” ， 是 我 們 “ 打 開 人 類 知 識 寶 庫 的 金 鑰匙 ” ， 并 對 它 的 作 用 ， 概 括 成 四 句 話 ： “ 解 決 疑 難 問 題 ， 指 引 讀 書 門 徑 ， 提 供 參 考 資 料 ，節(jié) 省 時 間 精 力 ” 。 網(wǎng) 上 工 具 書 的 特 點 工 具 書 品 種 繁 多 ， 根 據(jù) 內(nèi) 容 和 功 用 的

14、不 同 ， 可 為 參考 工 具 書 和 檢 索 工 具 書 。 前 者 直 接 提 供 用 戶 所 需 的 參考 資 料 ， 如 辭 書 、 百 科 全 書 、 年 鑒 、 手 冊 、 地 圖 、 名錄 等 ； 后 者 只 提 供 所 需 信 息 線 索 ， 需 依 據(jù) 線 索 再 去 尋找 原 始 資 料 ， 如 書 目 、 索 引 、 文 摘 等 。 工 具 書 因 其 參 考 性 、 易 檢 性 、 知 識 性 、 權 威 性 等 眾多 的 優(yōu) 點 而 成 為 人 們 學 習 和 研 究 不 可 缺 少 的 助 手 ， 但傳 統(tǒng) 印 刷 型 工 具 書 又 因 其 體 積 大 、 利

15、用 相 對 困 難 等 缺點 ， 難 以 充 分 發(fā) 揮 它 的 作 用 。 隨 著 Internet的 發(fā) 展 ，網(wǎng) 上 涌 現(xiàn) 出 越 來 越 多 的 各 種 類 型 的 網(wǎng) 絡 版 工 具 書 ， 如數(shù) 據(jù) 庫 、 百 科 全 書 、 地 圖 、 年 鑒 、 詞 典 等 。 與 傳 統(tǒng) 的印 刷 型 工 具 書 相 比 ， 它 們 具 有 許 多 優(yōu) 點 ： 網(wǎng) 上 工 具 書 的 特 點1） 內(nèi) 容 更 豐 富 。 雖 然 許 多 網(wǎng) 絡 版 工 具 書 是 以 相 應 的 印 刷 版 為 基 礎 ，但 它 們 不 拘 泥 于 印 刷 版 的 內(nèi) 容 ， 而 是 在 此 基 礎 上 增

16、 加 了 許 多 新 的內(nèi) 容 ， 如 增 加 新 條 目 ； 綜 合 多 種 類 型 工 具 書 的 內(nèi) 容 ； 建 立 同Internet網(wǎng) 上 站 點 的 鏈 接 ； 普 遍 使 用 多 媒 體 等 。2） 使 用 更 方 便 。 這 主 要 體 現(xiàn) 在 兩 個 方 面 。 其 一 是 讀 者 可 以 隨 時 隨 地的 聯(lián) 網(wǎng) 使 用 ， 并 且 可 以 實 現(xiàn) 多 個 用 戶 的 共 享 ； 其 二 是 除 了 保 留 印刷 型 工 具 書 原 有 的 檢 索 途 徑 外 ， 網(wǎng) 絡 版 工 具 書 往 往 會 利 用 先 進 的檢 索 技 術 增 加 許 多 新 的 檢 索 功 能

17、和 檢 索 入 口 ， 從 而 方 便 各 類 讀 者都 能 夠 瞬 間 找 到 所 需 資 源 。3） 數(shù) 據(jù) 更 新 穎 。 網(wǎng) 絡 版 工 具 書 的 更 新 速 度 都 比 印 刷 版 快 。 一 般 網(wǎng) 絡版 工 具 書 是 按 天 、 按 周 、 按 月 或 按 季 度 更 新 的 ， 因 此 在 新 穎 性 方面 占 有 更 大 的 優(yōu) 勢 。 因 此 ， 網(wǎng) 絡 型 工 具 書 一 經(jīng) 問 世 ， 立 刻 受 到 了 用 戶 的 普 遍 歡 迎 ，并 且 隨 著 用 戶 需 求 的 拉 動 ， 在 品 種 上 和 數(shù) 量 上 都 有 著 大 幅 度 的 提 高 。 什 么 是

18、百 科 全 書 百 科 全 書 是 概 要 記 述 人 類 一 切 門 類 知識 或 某 一 門 類 全 部 知 識 的 完 備 的 工 具 書 。它 收 集 專 門 術 語 、 重 要 名 詞 、 分 列 條 目 、加 以 詳 細 的 敘 述 和 說 明 ， 提 供 定 義 、 原理 、 方 法 、 歷 史 及 現(xiàn) 狀 、 統(tǒng) 計 、 書 目 等方 面 的 資 料 。 百 科 全 書 字 源 ： 另 一 種 拼 寫 方 法 是 encyclopedia (來 源 于 希 臘 問 enkyklios paideia,意 思 是 通 才教 育 或 普 通 教 育 “ general educat

19、ion” ) 指 包 含 所 有 知 識 部 門 信 息 的 工 具 參 考 書 （ 供查 閱 而 不 是 供 系 統(tǒng) 閱 讀 的 圖 書 ） 。 也 有 以 全面 方 式 對 待 某 一 特 殊 知 識 部 門 的 參 考 工 具 書 ，被 稱 為 專 業(yè) 百 科 全 書 ， 如 農(nóng) 業(yè) 百 科 全 書 、 音樂 百 科 全 書 、 科 技 百 科 全 書 。 百 科 全 書 一 詞 含 義 的 演 變 百 科 全 書 在 西 方 學 術 界 2， 000年 的 歷 史 中 ， 其 含義 幾 經(jīng) 變 化 。 起 初 的 意 思 是 學 習 系 統(tǒng) （ 知 識 環(huán) ） ，即 全 面 教 育 。

20、 法 國 作 家 拉 布 雷 Rabelais在 使 用 這的 字 時 也 是 指 教 育 。 德 國 作 家 和 編 輯 IPaul Scalich,首 次 將 它 用 為 書 名 ： 百 科 全 書 ， 或 學 科知 識 世 界 ， 不 僅 是 宗 教 的 ， 而 且 是 世 俗 的Encyclopaedia; or Knowledge of the World of Disciplines, Not Only Sacred but Profane . . . ” )該 書 于 1559年 在 巴 塞 爾（ Basel） 出 版 。 百 科 全 書 與 詞 典 在 相 當 長 的 一 段

21、時 間 里 百 科 全 書 與 字 典（ dictionary） 是 可 以 相 互 代 替 的 ， 一 部 好的 字 典 就 是 一 部 百 科 全 書 。 法 國 啟 蒙 學 者 狄德 羅 Denis Diderot編 纂 著 名 的 “ 法 國 大 百科 全 書 ” French encyclopaedia之 后 ， 百科 全 書 的 現(xiàn) 代 含 義 才 被 普 遍 接 受 。 百 科 全 書 編 纂 的 兩 個 體 系 百 科 全 書 的 編 纂 有 兩 大 體 系 ， 一 是 按 照 知 識 體 系 的 分 類 ，一 是 按 找 拉 丁 字 母 的 順 序 。 古 希 臘 、 羅 馬

22、 人 已 經(jīng) 有 了 按 字母 順 序 排 列 的 工 具 書 ， 特 別 是 字 典 、 詞 典 。 歐 洲 中 世 紀 大 學的 七 藝 （ 三 學 科 文 法 、 邏 輯 、 修 辭 學 ， 加 四 學 科 ： 幾 何 、 算術 、 天 文 、 音 樂 ） 是 西 方 知 識 分 類 的 基 礎 (有 如 我 國 的 經(jīng) 、史 、 子 、 集 )。 近 代 按 知 識 體 系 分 類 的 倡 導 者 首 推 英 國 著 名哲 學 家 弗 蘭 西 斯 培 根 ， 他 將 人 類 知 識 劃 分 為 “ 外 部 自 然 界 ”（ External nature） 包 括 天 文 、 氣 象

23、、 動 物 、 植 物 、 礦 物 ；“ 人 類 ” （ Man） 包 括 ： 解 剖 學 、 生 理 學 、 結 構 、 能 力 和行 動 ； “ 人 對 自 然 的 行 動 ” （ Mens action on Nature） 包 括 ：醫(yī) 學 、 化 學 、 視 覺 藝 術 、 感 覺 、 感 情 、 智 力 、 建 筑 、 交 通 、印 刷 、 農(nóng) 業(yè) 、 航 海 、 算 術 。 培 根 劃 分 知 識 部 門 的 思 想 影 響 深遠 。 前 文 提 到 的 法 國 大 百 科 全 書 就 是 按 照 知 識 部 門 分 類 的 。法 國 的 拉 胡 斯 大 百 科 全 書 繼 承

24、了 狄 德 羅 的 傳 統(tǒng) 。 知 識 部 門 與 學 科 (西 方 的 理 解 ) 知 識 部 門 學 科 數(shù) 學 算 術 幾 何 代 數(shù) 三 角 Trigonometry 統(tǒng) 計 概 率 Statistics and Probability 應 用 數(shù) 學 計 算 機 科 學 等 Applications of mathematics (computer science, etc.) 知 識 部 門 BRANCH OF KNOWLEDGE 學 科 ACADEMIC DISCIPLINES數(shù) 學MATHEMATICS 算 術 Arithmetic幾 何 Geometry代 數(shù) Algebra

25、三 角 Trigonometry統(tǒng) 計 概 率 Statistics and Probability 應 用 數(shù) 學 Applications of mathematics 計 算 機 科 學 等 (computer science, etc.) 知 識 部 門 與 學 科 2知 識 部 門 學 科 ACADEMIC DISCIPLINESBRANCH OF KNOWLEDGE自 然 科 學 物 理 科 學 The Physical Science NATURAL SCIENCES （ 天 文 學 Astronomy物 理 學 Physics 化 學 Chemistry 地 球 科 學 The

26、 Earth Sciences （ 地 質(zhì) 學 Geology地 理 學 Geography 大 氣 科 學 Atmospheric sciences ） 生 物 科 學 The Biological Sciences （ 分 子 生 物 學 Molecular biology 、 細 胞 生 物 學 Cell biology 、 組 織 生 物 學 Organismic biology 、 人 口 生 物 學 Population biology)） 醫(yī) 學 Medicine 知 識 部 門 與 學 科 3知 識 部 門 學 科 ACADEMIC DISCIPLINESBRANCH OF K

27、NOWLEDGE技 術 科 學 工 程 學 Engineering TECHNOLOGICAL SCIENCES 農(nóng) 學 Agricultural Sciences 知 識 部 門 與 學 科 4知 識 部 門 BRANCH OF KNOWLEDGE 學 科 ACADEMIC DISCIPLINES社 會 科 學 SOCIAL SCIENCES 人 類 學 Anthropology 社 會 學 Sociology 經(jīng) 濟 學 Economics 政 治 學 Political Scienc 法 學 Law 心 理 學 Psychology 語 言 學 Linguistics 知 識 部 門 與

28、 學 科 5知 識 部 門 學 科 ACADEMIC DISCIPLINESBRANCH OF KNOWLEDGE人 文 學 科 歷 史 學 historyHUMANITIES 哲 學 與 宗 教 學 Philosophy 知識 淺 層 （ Micropdia ） 參 考 和 索 引 or Ready Reference and Index; 和 知 識 深 意 Macropdia, or Knowledge in Depth)這 代 表 了 為 設 計 一 個 對 知 識 整 體結 構 作 全 面 理 解 和 形 成 一 個 學 習 環(huán) 所 作 的 努 力 。 在 這 個學 習 環(huán) 中 ，

29、既 有 百 科 全 書 的 短 信 息 詞 條 作 為 知 識 點 和 檢索 點 ， 又 有 長 詞 條 用 以 詳 細 介 紹 某 一 個 知 識 領 域 和 一 般問 題 ， 他 們 之 間 是 彼 此 互 相 關 聯(lián) 的 。 知 識 大 綱 則 可 以 幫助 讀 者 重 新 組 合 被 字 母 順 序 排 列 打 散 了 的 資 料 。 1985年 的 修 訂 全 書 每 年 修 訂 一 次 的 傳 統(tǒng) 得 到 保 持 。 1985年 版 作 了 一 次 大修 改 。 知 識 深 意 部 分 進 行 了 改 編 。 數(shù) 百 篇 文 章 進 行 了 合 并和 重 新 組 合 。 索 引 的

30、 功 能 從 知 識 淺 層 中 分 離 出 來 ， 編 為 兩卷 索 引 ， 共 32卷 。 對 知 識 淺 層 和 知 識 大 綱 進 行 了 重 新 設 計 、 改 組 和 修 訂 。 全書 從 原 來 的 29卷 擴 大 為 32卷 。 1999年 公 司 又 對 百 科 全 書 的數(shù) 據(jù) 庫 進 行 了 大 量 修 改 。 20世 紀 90年 代 初 ， 不 列 顛 百 科 開 始 發(fā) 行 光 盤 版 （ 包 括 電 子索 引 、 全 文 和 字 典 、 1張 盤 ） 。 1995年 發(fā) 行 兩 張 光 盤 （ 有 插圖 和 照 片 、 動 畫 ） ， 1997年 增 加 了 錄 音

31、 、 錄 象 和 動 畫 。 DVD版 1999年 問 世 。 知 識 大 綱 (Outline of Knowledge) 由 部 分 （ Part） 、 章 (Division)、 節(jié) (Section)組成 ， 是 為 了 為 編 寫 百 科 全 書 和 幫 助 讀 者 把 握 知 識 體 系而 撰 寫 的 。 為 了 避 免 武 斷 地 構 架 知 識 體 系 ， 編 者 將 人類 知 識 部 門 的 關 系 理 解 為 一 個 知 識 圈 （ circle of learning） ,沒 有 開 始 、 中 間 和 結 束 的 區(qū) 分 。 認 識 客 觀世 界 ， 可 以 從 任 何

32、 一 個 部 分 開 始 。 也 可 以 任 何 一 個 部分 為 中 心 。 讀 者 可 以 查 閱 某 一 或 某 些 個 部 分 ， 某 一 章或 某 些 章 和 某 一 或 某 些 節(jié) 的 全 部 內(nèi) 容 。 每 一 部 分 都 有導 論 ， 概 述 這 個 部 門 知 識 的 特 點 。 每 一 章 都 有 標 題 ，說 明 該 章 的 主 要 內(nèi) 容 。 每 個 部 分 的 大 綱 后 附 有 該 部 分在 知 識 深 意 和 知 識 淺 層 中 的 主 要 詞 條 ， 便 于 與 索 引（ 兩 卷 ） 聯(lián) 合 使 用 ， 以 便 準 確 地 找 到 某 一 詞 條 和 主 題在

33、百 科 全 書 中 的 位 置 （ 卷 、 頁 、 頁 中 的 位 置 ： 用a,b,c,d 區(qū) 分 ） 。 知 識 大 綱 Outline of Knowledge第 一 部 分 物 質(zhì) 和 能 量 Matter and energy第 二 部 分 地 球 The Earth第 三 部 分 地 球 上 的 生 命 Life on Earth 第 四 部 分 人 類 生 命 H uman Life第 五 部 分 人 類 社 會 H uman Society第 六 部 分 藝 術 Art第 七 部 分 技 術 Technology第 八 部 分 宗 教 Religion第 九 部 分 人 類 歷

34、 史 The H istory of Mankind第 十 部 分 知 識 分 支 The Branches of Knowledge 圖 解 十 一 二 三 四 五 六 七 八 九 第 一 部 分 物 質(zhì) 和 能 量 111-133,導 論 物 理 學 家 、 天 文 學 家 、 化 學 家 的 宇 宙 by Nigel Calder第 一 章 原 子 ： 原 子 核 和 基 本 粒 子(Atoms:atomic nuclei and elementary particles) 111-112第 二 章 能 量 ， 放 射 和 物 質(zhì) 的 狀 態(tài) 與 轉(zhuǎn) 化 (The Energy, rad

35、iation, and the states and transformatio of matter ) 121-128第 三 章 宇 宙 ： 銀 河 、 恒 星 和 太 陽 系 (The Universe:galaxies, stars, the solar system) 131-133 第 一 部 分 的 說 明物 理 學 、 化 學 、 天 文 學 本 身 的 性 質(zhì) 、 范 圍 、 方 法 和 相 互 關 系是 歷 史 和 分 析 研 究 的 對 象 。 第 十 部 分 知 識 分 支 是 關 于 這 些問 題 的 研 究 。 第 十 部 分 的 10/32節(jié) ， 處 理 物 理 學

36、 、 化 學 、和 天 文 學 的 歷 史 、 性 質(zhì) 和 范 圍 ， 他 們 的 主 要 問 題 和 相 互 關系 。觀 察 、 實 驗 工 具 的 設 計 和 操 作 對 于 物 質(zhì) 科 學 的 發(fā) 展 是 重 要 的 。科 學 工 具 是 在 第 七 部 分 技 術 723節(jié) 敘 述 。由 于 數(shù) 學 的 若 干 內(nèi) 容 應 用 于 觀 察 和 實 驗 ， 而 且 來 自 和 應 用 于物 理 學 理 論 ， 在 第 十 部 分 第 二 章 說 明 。物 理 、 化 學 和 天 文 學 這 三 門 日 益 相 互 補 充 的 物 質(zhì) 科 學 儲 存 了關 于 各 個 領 域 關 于 物

37、質(zhì) 的 知 識 和 有 組 織 的 理 論 ， 從 亞 原 子的 顆 粒 到 宇 宙 ， 關 于 所 有 物 質(zhì) 的 狀 態(tài) ， 所 有 形 式 的 能 量 以及 物 質(zhì) 和 能 量 的 關 系 。 第 一 、 二 、 三 章 目 錄 第 一 部 分 細 目第 一 章 原 子 ： 原 子 核 和 基 本 粒 子 111節(jié) 原 子 的 結 構 和 性 質(zhì) 112節(jié) 原 子 核 與 基 本 粒 子 111節(jié) 原 子 的 結 構 和 性 質(zhì) A 原 子 的 物 質(zhì) 性 質(zhì) 1） 原 子 由 環(huán) 繞 原 子 核 的 電 子 組 成 ， 電 子 的 排 列 和 行為 決 定 了 原 子 的 互 動 關

38、系 ； 2） 早 期 關 于 原 子 物 質(zhì) 性 質(zhì) 的 哲 學 猜 想 3） 原 子 存 在 及 其 性 質(zhì) 的 科 學 證 據(jù) a) 在 化 學 中 的 發(fā) 展 b) 分 光 鏡 的 發(fā) 展 和 原 子 光 譜 的 發(fā) 現(xiàn) 每 章 后 附 建 議 閱 讀 的 百 科 詞 條 （ 可 結 合 索 引 使 用 ） 第 二 部 分 地 球 211-243導 論 ： 地 球 自 身 (The great globe itself) 第 一 章 地 球 的 性 質(zhì) 、 結 構 、 和 組 成 (The Earths properties, structure, and composition)211

39、-214,第 二 章 地 球 的 演 化 ， 大 氣 層 和 水 界 (The earths envelope: its atmosphere and hydrosphere)221-224第 三 章 地 球 的 表 面 特 征 (The Earths surface feature)231-232第 四 章 地 球 的 歷 史 (The Earths History) 241-243 第 三 部 分 地 球 上 的 生 命 Life on Earth 311-355導 論 ： 生 命 之 謎 The Mysteries of life第 一 章 生 命 物 的 性 質(zhì) 和 多 樣 性 The

40、 Nature and diversity of living things 311-313第 二 章 生 命 過 程 的 分 子 基 礎 The molecular basis of vital process 321-323第 三 章 有 機 體 的 結 構 和 功 能 The structure and function of organisms331-339第 四 章 有 機 體 的 行 為 反 應 Behavior response of organism341-343第 五 章 生 物 圈 ： 生 命 物 的 世 界 The biosphere:the world of livin

41、g things 351-355 第 四 部 分 人 類 生 活 Human life 411-452導 論 ： 宇 宙 孤 兒 The cosmic orphan 第 一 章 人 類 生 命 在 地 球 上 的 發(fā) 展 階 段Stages in the development of human life 411-412第 二 章 人 類 有 機 體 ： 健 康 和 疾 病 H uman Organism: H ealth and diseases 421-424第 三 章 人 類 行 為 和 經(jīng) 驗 H uman behaviour and experience 431-436 第 五 部

42、分 人 類 社 會 Human society 511-563導 論 人 社 會 動 物 Man the social animal第 一 章 社 會 群 體 ： 民 族 與 文 化 Social group: Peoples and Cultures 511-514(增 ： 通 訊 和 語 言Communication and language ）第 二 章 社 會 組 織 和 書 會 變 遷 Social organization and social change 521-524第 三 章 財 富 的 生 產(chǎn) 、 分 配 和 利 用 The production,distribution

43、,and utilization of wealth 531-536第 四 章 政 治 和 政 府 Politics and government 541-544第 五 章 法 律 Law 551-553第 六 章 教 育 Education 561-562 第 六 部 分 藝 術 Art 611-629導 論 藝 術 世 界 The world of art第 一 章 藝 術 一 般 Art in general 611-613第 二 章 特 種 藝 術 Particular arts（ 文 學 literature、戲 劇 Theatre、 電 影 The motion picture、

44、音 樂 Music、舞 蹈 Dance、 建 筑 、 Architecture園 林 、 景 觀 設計 與 城 市 設 計 ,garden,and landscape designing and urban design、 雕 塑 Sculpture、 繪 畫 painting、 裝 飾藝 術 和 功 能 設 計 Arts of decoration and functional design）621-629 第 七 部 分 技 術 Technology 711-738導 論 ： 如 何 作 和 為 何 作 Knowing how and knowing why第 一 章 技 術 的 性 質(zhì)

45、和 發(fā) 展 Technology:its scope and history711-712第 二 章 技 術 因 素 Elements of technology 721-725第 三 章 技 術 的 主 要 領 域 Major fields of technology（ 農(nóng)業(yè) 和 食 物 生 產(chǎn) Agriculture and food production、 主 要 工 業(yè)技 術 Technology of major industries、 建 筑 工 程 技 術Construction technology、 交 通 運 輸 技 術 Transportation technology、

46、 信 息 處 理 和 通 訊 系 統(tǒng) 技 術 Technology of information processing and of communication system、 軍 事 技術 Military technology 、 城 市 社 區(qū) 技 術 Technology of urban community、 地 球 和 空 間 探 索 技 術 Technology of Earth and space exploration） 731-738 第 八 部 分 宗 教 Religons 811-829導 論 ： 作 為 象 征 主 義 的 宗 教 Introduction.Relig

47、ion as symbolism 第 一 章 宗 教 一 般 Religion in general 811-812第 二 章 特 定 宗 教 The particular religions（ 史 前 和 原 始 宗教 Prehistoric religion and primitive religion、 古 代 民 族 的 宗 教Religions of ancient peoples、 印 度 教 和 印 度 其 他 宗 教H induism and other religions of India、 佛 教 Buddhism、 東 亞 土著 宗 教 中 國 、 日 本 、 朝 鮮 宗

48、 教 Indigenous religions of East Asia:religions of China,Japan, Korea： 、 猶 太 教 Judaism、 基 督教 Christianity、 伊 斯 蘭 Islam、 現(xiàn) 代 世 界 的 其 他 宗 教 和宗 教 運 動 Other religions and religious movements in the modern world） 821-829 第 九 部 分 人 類 的 歷 史 The history of mankind 911-978導 論 ： 讀 史 要 點 和 樂 趣 Introduction: The

49、 point and pleasure of reading history第 一 章 古 代 西 南 亞 、 北 非 和 歐 洲 的 人 民 和 文 明 Peoples and civilization of ancient Southwest Asia 911-912第 二 章 中 世 紀 歐 洲 、 北 非 、 西 南 亞 的 人 民 和 文 明 Peoples and civilization of medieval European , North Africa, and Southwest Asia 921-924第 三 章 東 亞 人 民 與 傳 統(tǒng) 文 明 People and

50、 traditional civilization of East 931-937第 四 章 撒 哈 拉 以 南 非 洲 人 民 與 文 明 至 1885 Peoples and civilizations of sub-Saharan Africa to 1885 941-945第 五 章 前 哥 倫 布 時 期 美 洲 人 民 與 文 明 Peoples and civilization of pre-Columbian American 951-952第 六 章 現(xiàn) 代 世 界 至 1920 The modern world to 1920 961-96/11第 七 章 1920年 以

51、來 的 世 界 The world since 1920 971-978 第 十 部 分 知 識 分 支 10/11-10/61 導 論 ： 知 識 成 為 自 我 意 識 Introduction: Knowledge become conscious第 一 章 邏 輯 Logic 10/11-10/12第 二 章 數(shù) 學 Mathematics 10/21-10/23第 三 章 科 學 Science（ 科 學 哲 學 史 H istory and philosophy of science、物 質(zhì) 科 學 Physical science、 地 球 科 學 The earth scien

52、ce、 生 物 科 學 The biological science、 醫(yī) 學 及 附 屬 學 科 Medicine science and affiliated disciplines、 社 會 科 學 和 心 理 學 The social science and psychology、技 術 科 學 The technological science） 10/31-10/37第 四 章 歷 史 與 人 文 學 科 H istory and the humanities（ 歷 史 編 纂 學與 歷 史 研 究 H istoriography and the study of history、

53、 人 文 學 科 與人 文 學 研 究 The humanities and humanitistic scholarship ） 10/41-10/42第 五 章 哲 學 Philosophy（ 哲 學 的 性 質(zhì) 與 學 科 The nature and divisions of philosophy 、 哲 學 史 H istory of philosophy 、 哲 學 學 派與 學 說 Philosophical school and doctrines） 10/51-10/53第 六 章 知 識 的 保 存 Preservation of Knowledge 10/61 網(wǎng) 絡 版

54、 從 20世 紀 90年 代 初 開 始 ， 在 總 編 輯 羅 伯 特 麥 克 亨 利 的 指 導 下 ， 開 發(fā) 了 不 列 顛 百 科 的 網(wǎng)絡 版 。 在 互 聯(lián) 網(wǎng) 上 提 供 電 子 參 考 咨 詢 服 務 ，1994年 問 世 （ 網(wǎng) 址 為 http:/ ） 。五 年 后 公 司 開 發(fā) 了 B 網(wǎng) 站 ， 包括 互 聯(lián) 網(wǎng) 搜 索 引 擎 ， 主 題 檢 索 、 當 前 事 件 和百 科 全 書 全 文 。 在 線 不 列 顛 百 科 的 主 要 用 戶是 教 育 機 構 。 第 三 章在 線 不 列 顛 百 科 的 結 構 和 特 點 印 刷 版 與 在 線 版 比 較 印

55、 刷 版 全 文 共 32卷 ， 外 加 2003年 年 鑒 。 在 線 版 包 括 ： 印 刷 版 32卷 的 全 部 內(nèi) 容 ， 73， 000個 詞 條 （ =73， 000篇文 章 ） ， 其 中 8， 000條 系 印 刷 版 所 無 。 可 集 合 檢 索 123， 000個 詞 條 ； 來 自 年 鑒 的 詞 條 7， 900條 ， 來 自 不 列 顛 學 生 和 簡 明 百 科 全 書 的 詞 條 4，200條 ； 馬 利 安 -韋 伯 斯 特 大 學 詞 典 和 詞 庫 （ Merriam-Websters Collegiate Dictionary） 200， 000個 詞

56、 目 ； 世 界 地 圖 （ Extensive World Atlas） 包 括 215個 國 家 的 地 圖 、 國 旗 、 統(tǒng)計 數(shù) 字 ； 與 經(jīng) 過 不 列 顛 百 科 全 書 編 輯 選 擇 與 該 書 內(nèi) 容 相 關 200， 000個 網(wǎng) 址 相 連接 ； 全 書 有 27， 000個 插 圖 、 地 圖 和 圖 表 ； 可 點 擊 從 熱 帶 雨 林 到 政 治 學 的 音 響 、 動 畫 和 視 頻 資 料 ； 此 外 還 有 公 眾 感 興 趣 的 課 題 如 婦 女 史 、 恐 龍 、 莎 士 比 亞 ， 許 多 專 題 都有 學 習 指 南 和 教 師 指 南 。 在

57、 線 不 列 顛 百 科 全 書 版 面 構 成 在 線 版 包 含 的 工 具 書 和 資 料1) Encyclopaedia Britannica2) Britannica Student Encyclopedia3) Britannica Internet Guide4) Journals and Magazines5) Video Army Base AC alternating current B.A. Bachelor of Arts C.A.R. Central African Republic dept. department, dpartement, departamento

58、 Punctuation只 有 三 種 標 點 符 號 會 影 響 檢 索 結 果 ：1） 引 號 ： 見 Exact Match Search;2) 括 弧 ： 在 布 氏 操 作 公 式 中 使 用 括 號 將 詞組 或 片 語 組 分 開 ， 見 布 氏 操 作 公 式 ；3) 破 折 號 ： 只 用 于 加 破 折 號 的 詞 和 名 字 。例 如 Epstein-Barr virus Wildcard Search(通 配 符 檢 索 )， 通 配 符 指 *號 ，在 檢 索 詞 前 后 使 用 *號 可 找 到 更 接 近 的詞 和 片 語 。 如 鍵 入 Niet 可 得 Nie

59、tziche（ 擬 采 ） Advanced Search: Boolean Operators 高 級 檢 索 或 布 爾 檢 索 是 指 使 用 一 些 小 的 詞 匯 可 以 使 檢 索 結果 有 很 大 的 不 同 。 按 照 使 用 以 下 三 個 布 氏 檢 索 的 原 則 讀 者 可以 創(chuàng) 建 自 己 的 規(guī) 則 。 AND 使 用 AND 說 明 檢 索 者 檢 索 的 所 有 詞 匯 都 在 檢 索 結 果 中出 現(xiàn) ; G erman AND shepherd; OR使 用 OR是 讓 在 多 詞 的 查 詢 中 其 結 果 包 括 所 查 的 每 一 個 詞 ；Yugos

60、lavia OR Bosnia NOT 使 用 NOT是 從 檢 索 中 排 除 某 個 或 某 些 詞 。 Mouse NOT Mickey 讀 者 在 使 用 這 三 條 規(guī) 則 時 可 以 通 過 用 括 弧 將 檢 索 問 句 分 割 對他 們 進 行 任 意 組 合 ， 例 如 ： cherokee AND (language or alphabe)NOT sequoyah。 此 檢 索 結 果 找 到 的 是 關 于 cherokee 語 言 或 字 母 ， 而 不 是 sequoyah語 言 或 字 母 。 New 不 列 顛 百 科 為 了 方 便 讀 者 檢 索 ， 做 了一

61、 些 新 的 改 進 ， 主 要 是 合 成 檢 索 結 果 ，即 將 該 百 科 和 學 生 百 科 的 專 門 詞 條 、 相關 經(jīng) 過 評 審 的 網(wǎng) 址 和 視 頻 資 料 集 合 在 一起 。 A Look at Britannicas History 創(chuàng) 建 了 一 個 新 部 門 ： 題 名 為 不 列 顛遺 產(chǎn) （ Britannica s Heritage） 可 展示 該 百 科 過 去 版 本 中 的 由 名 家 撰 寫 的 有特 色 的 詞 條 ， 對 人 類 知 識 的 變 化 進 行 總結 ， 并 包 括 舊 版 中 的 地 圖 和 其 他 圖 象 。 Britann

62、ica Online School Edition 該 百 科 為 小 學 、 中 學 、 和 高 中 的 學 生和 教 師 設 計 了 在 線 學 生 版 。 學 生 版 是 把三 部 百 科 ， 即 大 百 科 、 學 生 版 百 科 和 小學 百 科 有 關 教 育 的 資 源 集 合 在 一 起 ， 以滿 足 不 同 層 次 的 閱 讀 需 要 。 它 還 包 括 了詞 典 和 詞 庫 。 在 學 習 資 源 方 面 包 括 語 言藝 術 、 數(shù) 學 、 科 學 以 娛 樂 和 互 動 的 方 式幫 助 加 強 在 正 規(guī) 教 學 中 獲 得 的 基 本 概 念 。此 外 ， 還 專

63、門 為 教 師 設 計 了 工 作 表 ， 幫助 他 們 有 效 地 在 課 堂 使 用 互 聯(lián) 網(wǎng) 。 Z39.50 Compliance 不 列 顛 百 科 執(zhí) 行 信 息 檢 索 的 國 際 標 準 ： Z39.50 協(xié) 議 。 該 協(xié) 議 可 提 供 網(wǎng) 關 界 面 同時 檢 索 多 個 數(shù) 據(jù) 庫 的 資 料 。 使 用 方 法 見Z39.50 介 紹 。 第 四 章 不 同 層 次 讀 者 的 使 用方 法1） 本 科 生2） 研 究 生3） 專 題 研 究 本 科 生 我 國 本 科 生 教 育 與 發(fā) 達 國 家 本 科 生 教 育 目 前 都 是 向 拓 寬 專 業(yè) 口 徑

64、的 方向 發(fā) 展 ， 造 就 復 合 型 人 才 ， 但 存 在 本 質(zhì) 的 不 同 。 我 國 采 取 這 種 課 程 設計 思 想 ， 是 為 了 適 應 初 級 階 段 市 場 經(jīng) 濟 的 要 求 ， 造 就 有 綜 合 知 識 和 能力 的 人 才 ， 以 便 在 未 來 的 行 業(yè) 選 擇 中 增 加 就 業(yè) 機 會 或 發(fā) 展 機 會 ； 而 發(fā)達 國 家 采 取 這 種 課 程 設 計 思 想 ， 是 為 了 適 應 成 熟 階 段 市 場 經(jīng) 濟 的 要 求 ，以 便 在 高 科 技 競 爭 激 烈 的 環(huán) 境 下 ， 使 人 才 在 某 行 業(yè) 中 向 縱 深 發(fā) 展 有 寬

65、厚 扎 實 的 技 能 基 礎 。 不 列 顛 百 科 全 書 可 以 從 幾 個 方 面 使 本 科 生 受 益 ： 1） 幫 助 本 科 生 從 整 體 上 把 握 本 學 科 本 專 業(yè) 的 基 本 內(nèi) 容 、 學 科 發(fā) 展 的 歷史 、 所 包 含 的 范 圍 、 學 科 分 支 的 狀 況 ； 2） 弄 清 本 學 科 在 人 類 知 識 體 系 中 的 地 位 和 與 其 它 學 科 的 關 系 ； 3） 與 本 學 科 發(fā) 展 有 關 的 術 語 、 專 門 名 詞 、 重 要 人 物 與 事 件 ； 4） 本 學 科 的 前 沿 ； 5） 本 學 科 雙 語 教 學 的 重

66、要 參 考 文 獻 ； 6） 與 本 學 科 相 關 的 重 要 網(wǎng) 站 。 研 究 生 2 美 國 研 究 生 教 育 的 現(xiàn) 狀 及 發(fā) 展 趨 勢 ， 指 出 美 國 研 究 生 教 育 已 近 150年 ， 取 得 了 巨 大 的 進 展 ， 也 存 在 負 面 的 問 題 ， 文 章 最 后 認 為 ， “ 21世紀 美 國 研 究 生 教 育 的 趨 勢 還 不 十 分 明 朗 。 但 有 一 點 是 必 然 的 ， 那 就 是科 技 與 人 文 的 結 合 是 高 等 教 育 現(xiàn) 代 化 發(fā) 展 的 必 然 趨 勢 。 ” 在 今 年 3月 國務 院 學 位 委 員 會 舉 行 的 第 19次 會 議 上 ， 李 嵐 清 同 志 在 講 話 中 再 次 強 調(diào)了 要 高 度 重 視 學 科 的 交 叉 ， 特 別 是 文 理 學 科 的 交 叉 ； 他 明 確 指 出 ， 一個 人 要 成 功 偉 大 的 事 業(yè) ， 沒 有 足 夠 的 人 文 底 蘊 是 絕 對 不 行 的 。 時 代 潮流 已 清 楚 顯 示 出 ： 在 人 才 培 養(yǎng) 中 ， 在 教 育 中 ， 科