《滬科版物理九年級(jí)第17章第1節(jié)《磁是什么》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版物理九年級(jí)第17章第1節(jié)《磁是什么》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新滬科版物理九年級(jí)第17 章第 1 節(jié)磁是什么教案磁是什么【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象 , 知道磁極間的相互作用, 了解磁化。2、知道磁體周圍存在磁場(chǎng)；3、知道磁感線可用來(lái)形象地描述磁場(chǎng), 知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的；4、知道地球周圍有磁場(chǎng)及地磁場(chǎng)的南、北極。過(guò)程與方法1. 感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象 , 通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)磁極和磁極間的相互作用。2. 通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn) , 總結(jié)磁場(chǎng)的基本性質(zhì) , 培養(yǎng)學(xué)生的觀察理解、空間想象能力。培養(yǎng)學(xué)生類比、推理能力。3. 通過(guò)了解我國(guó)古代對(duì)磁的研究方面取得的成就 , 激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情 , 進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)

2、用磁感線描述磁場(chǎng) , 會(huì)畫(huà)條形磁體和蹄形磁體的磁感線。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和探究體會(huì)磁場(chǎng)的存在?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)情景 , 引入新課】提問(wèn)引入新課。提問(wèn)：平時(shí)擺弄磁鐵時(shí)觀察到磁鐵能吸引什么物質(zhì)？指南針有什么作用？（吸引鐵的東西）問(wèn)：指南針有什么作用？（指南針可以指南北 , 幫助人們辨別方向。）進(jìn)一步提問(wèn)引入新課：磁鐵只能吸引鐵嗎？指南針為什么能指南北呢？這節(jié)課我們來(lái)研究一些簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象?！咀灾黝A(yù)習(xí)案1._和_都叫做永磁體, 它們都能吸引鐵質(zhì)物體, 我們把這種性質(zhì)叫做 _.磁體的各部分磁性強(qiáng)弱不同, 磁性最強(qiáng)的區(qū)域叫做 _.2、磁極之間的相互作用的特征是：、。3、磁體能使小磁針發(fā)生 _, 說(shuō)明

3、磁體周圍存在一種看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì) , 我們把它叫做 _。磁極之間的相互作用就是通過(guò)_ _ _ _來(lái)實(shí)現(xiàn)的。4、人們規(guī)定 , 在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn) , 小磁針靜止時(shí)極所指的方向就是該點(diǎn)的方向。5、為了形象直觀地描述磁場(chǎng), 物理學(xué)中引入了, 即用來(lái)描述磁場(chǎng)的某些特征和性質(zhì)。6、地球是一個(gè)巨大的磁體, 地磁場(chǎng)的形狀跟 _的磁場(chǎng)很相似。世界上第1 / 4一個(gè)清楚準(zhǔn)確地論述磁偏角的是我國(guó)宋代科學(xué)家_。【課堂探究案】（一）、探究一磁體能吸引哪些物體？用磁鐵靠近桌面上的鋁片、銅片、塑料塊、小鐵釘、硬幣等各種物體, 看看能吸起哪些物體。小組展示結(jié)論：磁性：。（二）、探究二磁體各部分的吸引力是否相同？將大頭針平

4、鋪在桌面上 , 用磁鐵的不同部位去吸引大頭針。思考：哪些部位磁性強(qiáng) , 哪些部位磁性弱？你是根據(jù)什么現(xiàn)象來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱的？小組展示結(jié)論：磁鐵的磁性最強(qiáng) ,磁性最弱。磁性最強(qiáng)的部位叫。磁極間的相互作用通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn) , 您能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_問(wèn)題 2：（ 1）用一根鋼棒靠近一個(gè)小磁針的北極 , 結(jié)果磁針遠(yuǎn)離鋼棒 , 由此可以判定鋼棒 _（填寫“有、無(wú)或不一定”）磁性。若有 , 鋼棒靠近小磁針北極的是 _極。（ 2）用一根鋼棒靠近一個(gè)小磁針的北極 , 結(jié)果磁針向鋼棒靠近 , 由此可以判定鋼棒 _（填寫“有、無(wú)或不一定”）磁性?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的存在。1. 用磁針怎樣確定包著布的磁體的 N 極呢？說(shuō)

5、出你們的辦法。2. 把幾只小磁針?lè)旁跅l形磁體周圍不同的地方 , 磁針?biāo)傅姆较蛳嗤瑔??說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)。 ( 課本 64 頁(yè), 圖 9.2-2)3、對(duì)磁場(chǎng)的方向的認(rèn)識(shí)。小磁針靜止時(shí)S 極 所指的方向是方 , 如果在小磁針附近放入一個(gè)磁體 , 那么小磁針 S 極還指向南方嗎？它會(huì)怎樣偏轉(zhuǎn)？用不同的磁極靠近小磁針時(shí) , 小磁針片中的方向相同嗎？（小組討論）4、引申：在磁體附近放入很多小磁針, 那么小磁針都會(huì)受到磁場(chǎng)的作用 , 會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說(shuō)明磁場(chǎng)具有性。磁場(chǎng)會(huì)對(duì)放入其中的小磁針有的作用（磁場(chǎng)的性質(zhì)）。活動(dòng)二：磁感線的定義和特點(diǎn)磁感線的用法和以前學(xué)過(guò)的類似。為了方便研究 , 我們把這種方法叫模型法

6、。2、觀察實(shí)驗(yàn)（磁場(chǎng)的分布）：在磁體周圍的磁感線總是從磁體的極發(fā)出 , 最后回到極。（提示：磁感線是為了直觀、形象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線 , 不是客觀存在的 , 但磁場(chǎng)客觀存在。磁感線是封閉的曲線 , 磁感線立體的分布在磁體周圍 , 而不是平面的 , 磁感線不相交 , 磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。）完成 P65“想想議議”并畫(huà)出下面三個(gè)小題的磁感線（至少畫(huà)出三條磁感線）2 / 4活動(dòng)三：地磁場(chǎng)1、小磁針靜止時(shí) S 極指向南 , 是因?yàn)槭艿降奈?, 可以說(shuō) , 地球就是一個(gè)巨大的 _形磁體。它的周圍存在著,我們把這個(gè)磁場(chǎng)叫做。2、北極在地理的 _附近 , 地磁場(chǎng)的南極在地理的 _附

7、近。世界上第一個(gè)清楚準(zhǔn)確地論述磁偏角的是我國(guó)宋代科學(xué)家_?！井?dāng)堂訓(xùn)練案】1、將鐵釘放在某礦石附近, 鐵釘立即被吸引到礦石上, 此現(xiàn)象說(shuō)明礦石具有（）A. 導(dǎo)電性B.磁性C.彈性D.隔熱性2、甲乙兩個(gè)外形完全相同的鋼條, 用甲的一端靠近乙的一端, 發(fā)現(xiàn)有吸引作用 ,則說(shuō)明（）A.甲一定有磁性B.乙一定有磁性C.甲乙都可能有磁性D.甲乙都可能沒(méi)有磁性3用一根鐵釘靠近小磁針的N 極, 它們互相吸引 , 由此可判斷（）A鐵釘有磁性B鐵釘無(wú)磁性C鐵釘可能有磁性 , 可能無(wú)磁性D條件不足 , 無(wú)法判斷4鋼條靠近磁針的某個(gè)磁極時(shí), 發(fā)現(xiàn)該磁極被排斥 , 則這鋼條（）A一定具有磁性B 一定沒(méi)有磁性C 可能有磁

8、性也可能沒(méi)磁性 D 條件不足 , 無(wú)法判斷5. 某物體的一端靠近靜止的一根小磁針 , 當(dāng)靠近小磁針的 N 極和 S 極時(shí)都能 吸引 , 則這物體的這端（）A、一定是無(wú)磁性的B、可能是 N 極C、可能是 S 極D、一定有磁性6、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線B磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出來(lái)回到磁體的南極C磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn) , 摸不到 , 在磁體周圍確實(shí)存在著磁場(chǎng)D磁感線是一種假想曲線, 是不存在的7把下列物體放在磁場(chǎng)中, 不會(huì)受到磁力作用的是（）A鎳棒；B銅棒； C鐵片； D小磁針。8、兩個(gè)同名磁極間的磁感線在下面各圖的表示中正確的是（）9、條形磁鐵周圍存在著磁場(chǎng), 在右圖中能正確3 / 4表示所在點(diǎn)磁感線方向的小磁針是（）A. 小磁針 A、BB.小磁針 B、CC、小磁針 C、DD.小磁針 A、 D在圖中標(biāo)小磁針的、10、在圖中標(biāo)出的各磁體的N、S 極,N S極。4 / 4