《廣東省乳源縣侯公渡中學學年八年級上學期物理期中考試試卷（解析版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省乳源縣侯公渡中學學年八年級上學期物理期中考試試卷（解析版）（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、廣東省乳源縣侯公渡中學20192019學年八年級上學期物理期中考試試卷一、選擇題1.以下現象中不屬于機械運動的是( ) A.一江春水向東流B.星光閃閃C.南飛的大雁D.日出東方2.關于機械運動的概念 ,以下說法錯誤的選項是 A.平常所說的運動和靜止都是相對于參照物來說的B.所謂參照物就是我們假設不動的物體 ,以它作為參考研究其它物體運動情況C.選取不同的參照物來描述同一物體的運動 ,其結果可以是不同的D.研究物體運動 ,選擇地面做參照物最適宜 ,因為地面是真正不動的物體3.某百米短跑運發(fā)動 ,他的成績?yōu)?0秒,如果他在前5秒內的平均速度為9m/s；沖過終點時速度到達13m/s,那么他跑完全程的

2、平均速度為 ( ) A.8m/sB.9m/sC.10m/sD.11m/s4.關于運動和靜止 ,以下說法正確的選項是( ) A.加油機在空中給受油機加油時 ,它們是相對運動的B.地球同步衛(wèi)星相對于地球是運動的 ,相對于太陽是靜止的C.兩輛賽車在賽道上行駛時 ,它們是相對靜止的D.“天宮一號與“神舟八號 對接成功時 ,它們是相對靜止的5.某同學在學習了“聲音是什么以后 ,總結出以下四點 ,其中錯誤的選項是 A.聲音是由物體振動產生的B.聲音是一種波C.聲音具有能量D.通常情況下 ,聲音在空氣中傳播得最快6.估測是物理學中常用的一種方法。下面是小王同學對自己身邊的相關物理量的估測 ,其中合理的是 A

3、.洗澡水的溫度約為60B.人體的正常體溫約為37C.教室內的溫度約為50D.聲音在真空中的傳播速度為340m/s7.甲聲音波形如圖甲所示 ,把音調比甲高的乙聲音輸入同一設置的示波器 ,乙聲音的波形是以下圖乙中的哪一幅 A.B.C.D.8.冬天我國北方的氣溫低到-50 ,河面會結一層厚厚的冰 ,冰面之下的河水仍然在流動 ,那么與冰交界處水的溫度是 A.-50B.0C.低于0 ,高于-50D.無法判斷9.如下圖的自然現象中 ,由凝華形成的是 A.春天 ,冰雪消融 B.夏天 ,草上的露珠 C.秋天 ,枝葉上的白霜 D.冬天 ,屋檐下的冰凌 10.如下圖 ,以下圖像能反映非晶體熔化過程的是 A.B.C

4、.D.二、填空題11.甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛 ,路程一時間圖像如下圖 ,那么甲車的速度是_m/s；兩車行駛過程中 ,假設以甲車為參照物 ,乙車向_運動。12.比擬物體運動快慢的方法通常有兩種,其中甲是_；乙是_ 。13.甲、乙兩物體都做直線運動 ,通過的路程之比是3：1 ,所用的時間之比是2：3 ,那么甲、乙兩物體運動的平均速度之比是_ 14.超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s ,合_km/h ,如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經4s 返回海面 ,那么該處海洋的深度是_m。 15.如圖中停表的示數是_s ,刻度尺的分度值是_。被測物塊的長度是_cm。16.電影?泰坦尼

5、克號?描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號 的大游輪 ,因為跟冰山相撞而漂浮的悲劇。為了防止悲劇的重演 ,科學家創(chuàng)造了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測裝置 ,把這種探測裝置安裝在船上 ,利用它能較早地發(fā)現冰山或暗礁的存在。 1這種裝置的名稱叫_ ,為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果 ,最好用_聲波。 2這種裝置_能/不能用來進行月球等太空的探測 ,因為_。 17.噪聲嚴重影響人們的工作和生活?，F代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要工程之一如下圖 ,甲、乙分別是從_和_控制噪聲。18.蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現昆蟲 ,這說明聲可以傳遞 _ ,醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內的結石 ,是因為聲還可以傳遞_。

6、19.?中國好聲音?中的女高音與男低音中的“高與“低是指聲音的_不一樣 ,這主要是由聲源振動的_決定的 ,“引吭高歌與“低聲細語中的“高與“低是指聲音的_不一樣。 20.如下圖是甲乙兩種固體的熔化實驗圖像 ,固體甲第6分鐘的狀態(tài)是_ ,乙在熔化過程中_需要/不需要吸熱。21.分析以下過程分別發(fā)生了哪種物態(tài)變化的過程 ,請寫出它們的名稱,并判斷他們的吸熱放熱情況：1剛從水中走出來 ,感覺特別冷：_ ,該物態(tài)變化過程需要_吸熱或放熱； 2水燒開時冒出大量“白汽 ：_ ,該物態(tài)變化過程需要_吸熱或放熱； 3北方冬天的玻璃窗上結冰花：_ ,該物態(tài)變化過程需要_吸熱或放熱 ,冰花出現的位置是在_室內/室

7、外； 4冬季 ,堆在戶外的“雪人沒熔化卻變小：_ ,該物態(tài)變化過程需要_吸熱/放熱。 三、實驗題22.如下圖 ,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土 。1他們用“土 能實現10m間的通話 ,這說明_。 2相距同樣遠 ,講話者以相同的響度講話 ,如果改用細金屬絲連接“土 ,那么聽到 的聲音就大些。這一實驗說明：_。 3如果用“土 時 ,另一個同學捏住棉線的某一局部 ,那么聽的一方就聽不到聲音了 ,這是由于_。 23.小麗同學利用如下圖的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點的實驗：1實驗時 ,小麗向燒杯中倒入熱水而不用冷水 ,這種做法的優(yōu)點是_ 2小麗在水溫升高到88時開始計時 ,

8、每隔1min記錄1次溫度 ,直到水沸騰后幾分鐘為止 ,記錄的數據如下表：時間/min012345678溫度/889092949698989898分析上表記錄的實驗數據 ,可知水沸騰時的溫度為_.由此可判斷當地氣壓_(選填“大于、“小于、“等于)1個標準大氣壓.沸騰后撤去酒精燈水_選填“能、“不能繼續(xù)沸騰。 24.小明同學用圖甲裝置探究了“固體熔化的實驗：1甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數 ,此時的溫度為_； 2小明在實驗過程中發(fā)現熔化過程持續(xù)了很長時間 ,其原因可能是_； 3解決問題后將兩個實驗連續(xù)完成 ,根據實驗數據畫出了如圖乙的圖像 ,由圖像可知該物質是_選填“晶體或“非晶體。熔化時的特

9、點是：_； 4由圖像可知 ,該物質的熔點為_ 25.“測平均速度實驗中已有的器材是小車、斜面、金屬片 ,還缺少的器材是_和_。根據上圖所示 ,填寫以下表格：通過AB段的時間s在AB段的平均速度m/s通過BC段的時間s在BC段的平均速度m/s通過AC段的時間s在AC段的平均速度m/s_四、計算題26.利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離?？茖W工作者為了探測海底某處的深度 ,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波 ,經過4s后接到回波信號。聲音在海水中的傳播速度為1530m/s ,請計算：海洋的深度是多少？ 五、綜合能力題27.小明探究水沸騰時溫度變化的特點 ,實驗裝置如圖甲所示。1加熱一定時間后 ,溫度計的示

10、數如下圖 ,此時水的溫度為_； 2水在沸騰過程中雖然溫度不再升高 ,但酒精燈要持續(xù)加熱 ,這說明液體在沸騰過程中要_； 3圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是 答案解析局部一、選擇題 1.【答案】B 【考點】機械運動 【解析】【解答】A、水相對于河的位置不斷發(fā)生變化 ,A選項不符合題意；B、大氣層對光線的折射作用 ,B選項符合題意；C、大雁的位置發(fā)生變化 ,C選項不符合題意；D、太陽東升西落 ,位置在發(fā)生變化 ,D選項不符合題意；【分析】機械運動的定義：一個物體相對另一個物體位置改變。據此結合選項進行分析即可。2.【答案】D 【考點】運動和靜止的相對性 【解析】【解答】參照物不同 ,同

11、一個物體運動情況的描述就可能不同 ,所以說運動和靜止都是相對于參照物來說的 ,AC符合題意；參照物就是我們假設不動的物體 ,以它作為參考研究其它物體運動情況 ,B符合題意；研究物體運動 ,選擇地面做參照物最適宜 ,地面上的物體實質上也是運動的 ,D不符合題意；故答案為：D?！痉治觥窟\動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止 ,取決于所選的參照物.參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體(或者說被假定不動的物體)叫參照物；判斷物體是否運動 ,即看該物體相對于所選的參照物位置是否發(fā)生改變即可.3.【答案】C 【考點】測量物體運動的平均速度 【解析】【解答】 ,C選項符合題意；【分析】根據

12、平均速度定義式：速度=路程/時間進行計算。4.【答案】D 【考點】運動和靜止的相對性 【解析】【解答】A、加油機在給受油機加油時 ,兩者的速度是相同的 ,所以二者是相對靜止的 ,A選項不符合題意；B、地球同步衛(wèi)星與地球是同步的 ,所以相對于地球是靜止的 ,相對于太陽是運動的 ,B選項不符合題意；C、賽車在行駛時 ,各自速度不相同 ,所以各自是相對運動的 ,C選項不符合題意；D、對接成功后 ,二者連接成了一個整體 ,速度相同 ,所以他們是相對靜止的同A ,D選項符合題意；【分析】不管是運動還是靜止 ,都是相對于某個參照物而言的 ,比照參照物 ,被判斷的物體是否遠離或者靠近它。5.【答案】D 【考

13、點】聲音的產生 ,聲與信息 ,聲與能量 【解析】【解答】A、聲音由物體振動產生的 ,一切發(fā)聲體都在振動此選項正確；B、聲音本身是一種波 ,看不到摸不著此選項正確；C、聲音能夠傳遞信息 ,本身具有能量此選項正確；D、通常情況下 ,聲音在固體中傳播最快 ,在空氣中傳播最慢此選項錯誤應選：D【分析】聲音是由物體振動產生 ,正在發(fā)聲的物體叫聲源聲音以聲波的形式傳播 ,在不同介質中的傳播速度不同 ,一般說 ,聲音在固體中傳播的最快 ,在液體中次之 ,在氣體中最慢 ,另外聲音的傳播速度還與溫度有關聲音能夠傳遞信息 ,本身具有能量6.【答案】B 【考點】溫度及溫度計的使用與讀數 【解析】【解答】A、洗澡水溫

14、度約為40度左右。A選項不符合題意；B、人體的體溫約為37。B選項符合題意；C、教室的溫度約為25。C選項不符合題意；D、聲音在真空中不能傳播 ,故聲音在真空中的傳播速度為0m/s。D選項不符合題意；故答案為B?！痉治觥坎煌锢砹康墓浪?,有的需要憑借生活經驗 ,有的需要簡單的計算 ,有的要進行單位的換算 ,最后判斷最符合實際的是哪一個。7.【答案】B 【考點】音調及音調與頻率的關系 【解析】【解答】A、圖中聲音頻率比甲聲音小 ,所以音調比甲聲音低。A選項不符合題意；B、圖中聲音頻率比甲聲音大 ,所以音調比甲聲音高。B選項符合題意；C、圖中聲音頻率比甲聲音小 ,所以音調比甲聲音低。C選項不符合

15、題意；D、圖中聲音頻率比甲聲音小 ,所以音調比甲聲音低。D選項不符合題意；故答案為B。【分析】音調跟物體的振動頻率有關 ,振動頻率越大 ,音調越高。8.【答案】B 【考點】溫度及溫度計的使用與讀數 【解析】【解答】冰下和水的交界處 ,有冰有水 ,其溫度等于冰水混合物的溫度0。故答案為B?！痉治觥勘旌衔锏臏囟?。9.【答案】C 【考點】升華和凝華的定義和特點 【解析】【解答】A、冰雪消融 ,水從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài) ,是熔化 ,A選項不符合題意；B、露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的 ,B選項不符合題意；C、白霜是由水蒸氣遇冷直接凝華形成的 ,C選項符合題意；D、冰凌是液態(tài)水遇冷凝固形成的 ,D選項

16、不符合題意；故答案為C?！痉治觥磕A是由氣態(tài)直接轉化為固態(tài)的過程。10.【答案】D 【考點】晶體和非晶體 【解析】【解答】A、圖中該物質的溫度有一個特殊的規(guī)律 ,溫度整體的變化規(guī)律是隨著時間的增長逐漸升高的 ,但中間有一段時間內溫度卻是不變的 ,再根據晶體熔化的規(guī)律：雖不斷吸熱但溫度保持不變；由此可判斷該圖像是某晶體的熔化圖像 ,A選項不符合題意；B、圖中該物質的溫度有一個特殊的規(guī)律 ,溫度整體的變化規(guī)律是隨著時間的增長逐漸降低的 ,但中間有一段時間內溫度卻是不變的 ,再根據晶體凝固的規(guī)律：雖不斷放熱但溫度保持不變；由此可判斷該圖像是某晶體的凝固圖像 ,B選項不符合題意；C、圖中該物質的溫度隨

17、著時間的增長先升高 ,當溫度升高到一定數值時就不再變化了 ,這與水的沸騰規(guī)律完全吻合 ,C選項不符合題意；D、圖中該物質的溫度整體的變化規(guī)律是隨著時間的增長逐漸升高的 ,可以判斷出該圖象是非晶體的熔化圖象 ,D選項符合題意；故答案為D。【分析】此題各種不同物質的溫度隨時間變化的圖像都涉及到了 ,解題時要抓住不同物質在熔化、凝固過程及水的沸騰過程中的特點、規(guī)律判斷出它的溫度隨時間變化的走勢 ,從而做出正確的判斷。晶體和非晶體的重要區(qū)別是：晶體熔化過程中 ,不斷吸收熱量 ,溫度保持不變凝固過程中 ,不斷放出熱量 ,溫度保持不變；非晶體熔化過程中 ,不斷吸收熱量 ,溫度不斷上升凝固過程中 ,不斷放出

18、熱量 ,溫度不斷下降其中晶體的熔化、凝固圖像中有一水平線段 ,而非晶體沒有。二、填空題 11.【答案】15；西 【考點】速度與物體運動 ,速度公式及其應用 【解析】【解答】由圖像可知 , 甲車的速度：；從圖像來看 ,乙車的速度：；所以v甲v乙 , 由于甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛 ,甲車的速度大于乙車的速度 ,所以以甲車為參照物 ,乙車在向西運動。【分析】要求甲車的速度 ,需要先從圖像中找出甲車的一組對應數據-路程與時間 ,然后根據速度公式算出甲車的速度；再從圖像中找出乙車的一組對應數據-路程與時間 ,然后根據速度公式算出乙車的速度；以甲車為參照物 ,要判斷乙車向哪個方向運動 ,就需

19、要先判斷出兩車的速度關系 ,然后根據兩車的速度關系以及運動和靜止的相對性判斷出乙車的運動方向。12.【答案】相同的時間內 ,比擬通過的路程；相同路程內 ,比擬所用的時間 【考點】速度與物體運動 【解析】【解答】由圖甲可知 ,三人運動的時間相同 ,而三人通過的距離不同 ,所以此圖是利用在相同時間內比擬通過的路程來比擬物體運動快慢的。由圖乙可知 ,三人通過的路程相同 ,但三人運動的時間不同 ,所以此圖是利用在相同路程內比擬所用的時間來比擬物體運動快慢的【分析】日常生活中我們常用兩種方法來比擬物體運動的快慢 ,一是相同路程比擬時間 ,時間少運動快；二是相同時間比擬路程 ,路程長運動快。13.【答案】

20、9：2 【解析】【解答】解：甲、乙兩物體運動的平均速度之比 = = = = 故答案為：9：2【分析】路程之比和時間之比 ,根據公式V= 可求甲、乙兩物體運動的平均速度之比14.【答案】5400；3000 【考點】物理量的單位及單位換算 ,回聲測距離的應用 【解析】【解答】1先化單位再做運算 ,2超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間為 ,那么此處海的深度為s=vt=1500m/s2s=3000m【分析】1根據速度單位之間的換算進率就可求出此題；2先求出超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間 ,再根據速度公式就可求出此處海的深度。15.【答案】498.5；1mm；2.35 【考點】時間及其測量 ,長度及其測量 ,刻度尺

21、的使用 【解析】【解答】圖中的停表表盤中的外盤一周是30s,內盤一個大格是1分鐘,把內外盤的示數相加即所測得的時間；刻度尺分度值為1mm；左端刻度為4cm ,右端刻度為6.35cm。注意估讀一位。【分析】秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數是兩個表盤的示數之和.?？潭瘸叻侄戎禐?mm?？潭瘸呦噜徔潭染€間的距離是刻度尺的分度值,刻度尺能測量的最大長度是刻度尺的量程,由圖示刻度尺確定其分度值與量程,物體兩端點所對應刻度尺的示數之差是物體的長度。16.【答案】1聲吶；超2不能；真空不能傳聲 【考點】聲音的傳播條件 ,超聲波與次聲波 【解析】【解答】1 因為超聲波的能量大 ,穿透性強

22、 ,海上裝置聲吶利用此原理可以較早的發(fā)現冰山或暗礁的存在;2真空不能傳聲 ,所以不能用這種裝置來進行月球等太空探測?！痉治觥?超聲波的頻率很高 ,具有較大能量,也有很強的穿透性 ,在醫(yī)學領域有很多應用；聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備 ,是水聲學中應用最廣泛、最重要的一種裝置。2根據聲音的傳播條件：聲音傳播需要介質來進行分析。17.【答案】聲源；傳播過程 【考點】聲音的傳播條件 【解析】【解答】市內禁止機動車鳴笛 ,是在噪聲的產生處減弱噪聲；隔音墻可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲。【分析】解答此題從以下知識點入手：知道防治噪聲可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三

23、個環(huán)節(jié)進行防治 ,結合圖象判斷屬于哪種方式。18.【答案】信息；能量 【考點】聲與信息 ,聲與能量 【解析】【解答】蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現昆蟲 ,這是由于聲音能夠傳遞信息；醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內的結石 ,這是由于聲音能夠傳遞能量。【分析】超聲波屬于聲音 ,聲音不僅可以傳遞信息 ,也可以傳播能量。要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復 ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子?？傊?,說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時 ,我總是笑臉

24、相迎 ,聲音親切 ,動作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中 ,改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個幼兒較多的當眾說話的時機 ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對一些說話有困難的幼兒 ,我總是認真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好 ,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓練中不斷提高 ,我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學會用眼神。對說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出

25、表揚 ,并要其他幼兒模仿。長期堅持 ,不斷訓練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。19.【答案】音調；頻率；響度 【考點】音調及音調與頻率的關系 ,音調、響度與音色的區(qū)分 【解析】【解答】女高音和男低音中的“高與“低是指聲音的音調不同；頻率越高 ,音調越高；引吭高歌與低聲細語中的“高與“低是指聲音的響度不同。觀察內容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導幼兒多角度多

26、層面地進行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察

27、,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學得快 ,記得牢 ,而且會應用。我還在觀察的根底上 ,引導幼兒聯想 ,讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯想 ,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。【分析】男女聲帶振動的快慢不同 ,所以音調不同 ,音調與頻率有關 ,頻率越高 ,音調越高。響度是由生源振動的幅度決定的?！皫熤?/p>

28、概念 ,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義 ,現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復合構詞 ,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“教師的

29、必要條件不光是擁有知識 ,更重于傳播知識。20.【答案】固液共存；需要 【考點】熔化和凝固的溫度時間圖象 【解析】【解答】從圖中可知 ,甲在4到8分鐘熔化過程中吸收熱量 ,溫度保持48不變 ,所以甲是晶體 ,熔點為48 ,此段時間的狀態(tài)是固液共存。乙是非晶體 ,熔化過程中吸收熱量。【分析】由熔化實驗圖像可知 ,甲為晶體 ,乙為非晶體。a-b段為晶體的熔化過程 ,固液共存狀態(tài) ,吸收熱量 ,但溫度保持不變。21.【答案】1汽化；吸熱2液化；放熱3凝華；放熱；室內4升華；吸熱 【考點】汽化及汽化吸熱的特點 ,蒸發(fā)及其現象 ,升華及升華吸熱 【解析】【解答】1剛從水中出來 ,身上的水會蒸發(fā) ,蒸發(fā)吸

30、熱。汽化的兩種方式 ,蒸發(fā)和沸騰。2水燒開時冒出大量白汽 ,是因為水蒸氣遇冷液化 ,需要放熱。3北方冬天室內窗戶結冰花是因為窗戶是冰的 ,室內的熱空氣遇冷凝華成固體 ,附著在室內的玻璃上。4雪人沒有熔化直接變小 ,是因為從雪直接變成氣體了 ,從固體變成氣體是升華現象 ,吸熱。【分析】1剛從水中出來的人身上有水 ,水蒸發(fā)要從身體上吸熱 ,所以感到冷。2水燒開時 ,壺嘴就會噴出大量的溫度較高的水蒸氣 ,水蒸氣上升 ,遇到溫度較低的空氣就會液化 ,形成“白氣。3北方的冬天 ,玻璃窗上結冰花 ,是室內的水蒸氣遇冷的玻璃直接變成的小冰晶 ,物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程是凝華現象。4室外的雪人沒有熔化 ,

31、慢慢變小 ,是由固態(tài)的雪直接變成了氣態(tài)的水蒸氣 ,屬于升華現象。升華過程吸熱。三、實驗題 22.【答案】1固體也能傳聲棉線也可以傳播聲音。2不同的物質傳播聲音的效果不同金屬絲的傳播效果比棉線的好。3那位同學使棉線的振動停止了。 【考點】聲音的產生 ,聲音的傳播條件 【解析】【解答】1細棉線是固體 ,能實現通話 ,說明固體也是傳聲的一種介質。2因為相距同樣遠 ,且說話的響度也相同 ,但改用金屬絲連接土 ,聽到的聲音大 ,唯一的原因肯定就是金屬絲的傳聲性能比棉線的好。3說話聲引起棉線振動 ,棉線把這種振動由近及遠的傳到遠方 ,如果用手捏住棉線的某一局部 ,那么振動就會停止 ,也就聽不到聲音了?！痉?/p>

32、析】1由于棉線的振動使得聲音傳播過去 ,固體可以傳播聲音。2棉線和金屬絲傳播聲音的效果不同 ,金屬絲的傳播效果更好。3聲音是由振動產生的 ,捏住棉線的某一局部 ,使得振動停止 ,聲音停止。23.【答案】1減少加熱時間298；小于；不能 【考點】探究水的沸騰實驗 【解析】【解答】1影響沸騰的因素有水的初始溫度 ,初始溫度越高 ,到達水沸騰的時間越快。2水沸騰的特點 ,到達沸點 ,持續(xù)吸熱 ,但溫度保持不變。一個標準大氣壓下 ,水沸騰的溫度是100攝氏度 ,氣壓越大 ,沸點越大。要持續(xù)吸熱 ,水才能繼續(xù)沸騰 ,撤去酒精燈后 ,不能繼續(xù)沸騰。【分析】1掌握影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫及是否

33、加蓋等。2水沸騰時不斷吸收熱量 ,溫度保持不變 ,這個不變的溫度是水的沸點在一個標準大氣壓下 ,水沸騰的溫度是100攝氏度 ,氣壓越大 ,沸點越大。水沸騰過程中需要吸熱 ,所以撤去酒精燈 ,水就不能繼續(xù)沸騰。24.【答案】1-22水太多或者水的初溫太低3晶體；溫度保持不變 ,持續(xù)吸熱40 【考點】熔化和凝固的探究實驗 【解析】【解答】1溫度計分度值為1 ,液面在0刻度線以下。故溫度計示數為-2。2裝有該固體的試管放在盛水的燒杯內加熱 ,而不是直接用酒精燈加熱 ,目的是為了使試管內的物質受熱均勻 ,但水不宜太多 ,水的初溫不宜太低。3晶體熔化前吸熱溫度上升 ,處于固態(tài)；熔化過程中吸熱 ,溫度不變

34、 ,處于固液共存狀態(tài)；熔化后 ,溫度上升 ,處于液態(tài)。所以該物質為晶體。4晶體首先吸收熱量 ,溫度升高 ,到達熔點 ,繼續(xù)吸收熱量 ,溫度保持不變 ,這個不變的溫度是這種晶體的熔點晶體完全熔化后 ,吸收熱量 ,溫度不斷升高。所以該物質熔點為0?！痉治觥?要認清溫度計的分度值 ,然后進行讀數。2晶體熔化條件：到達熔點 ,不斷吸收熱量。3晶體和非晶體的重要區(qū)別是：晶體熔化時 ,不斷吸收熱量 ,溫度保持不變；非晶體熔化時 ,不斷吸收熱量 ,溫度不斷升高；4熔化時的溫度即該物質的熔點；25.【答案】刻度尺；秒表；2；0.5；1；1；3；0.67 【考點】測量物體運動的平均速度 【解析】【解答】刻度尺用

35、于測量小車滑行的距離；秒表用于記錄時間；從10:17:20到10:17:22 ,用時2s。AB段平均速度；從10:17:22到10:17:23 ,用時1s。BC段平均速度；從10:17:20到10:17:23 ,用時3s。AC段平均速度；【分析】在“測平均速度實驗中,需要用刻度尺量出小車行駛的路程,用停表測出小車經過相應點時的時刻,然后利用平均速度公式求出各段路程上的平均速度。四、計算題 26.【答案】：v=1530 m/s t= =2s ,求：S解：S=vt=1530m/s2s=3060 m答：海洋的深度是3060 m。 【考點】回聲測距離的應用 【解析】【解答】1超聲波從海面到海底的時間：

36、該處海水深度s=vt=1530m/s2s=3060m.【分析】知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間 ,可以求出超聲波從海面到海底用的時間 ,又知道聲速 ,利用速度公式求海水的深度。五、綜合能力題 27.【答案】1892繼續(xù)吸熱3A 【考點】探究水的沸騰實驗 【解析】【解答】1由甲圖可知 ,溫度計分度值為1 ,因此該溫度計示數為89；2液體沸騰時要吸收熱量 ,所以用酒精燈持續(xù)加熱 ,但是水的溫度保持不變。故答案為繼續(xù)加熱；3水吸熱沸騰之后持續(xù)吸熱但是溫度保持不變。應選A?！痉治觥?溫度計示數在量程范圍之內 ,且溫度計分度值為1 ,由圖可知為溫度計示數為89。2水在沸騰過程中吸熱 ,但溫度保持不變。3在沸騰之前 ,水吸收熱量 ,溫度不斷升高；水溫升高到沸點以后 ,不斷吸收熱量 ,溫度保持不變。13 / 13