《滬教版三年級數(shù)學(xué)《一位數(shù)與兩位數(shù)相乘》練習(xí)題：上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版三年級數(shù)學(xué)《一位數(shù)與兩位數(shù)相乘》練習(xí)題：上冊（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、滬教版三年級數(shù)學(xué)?一位數(shù)與兩位數(shù)相乘?練習(xí)題：上冊學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊穩(wěn)固的過程 ,對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí) ,這樣才能進(jìn)步。因此 ,小編精心為大家整理了這篇三年級數(shù)學(xué)一位數(shù)與兩位數(shù)相乘練習(xí)題 ,供大家參考。一、填空樂園。7個十是(答案);15個十是(答案);10個百是(答案)。90中(答案)個十;2019是(答案)個十;1000是(答案)百。二、口算我最棒。58+7=答案97+9=答案64+8=答案75+3=答案57+6=答案84+7=答案89+5=答案99+6=答案三、列豎式計算。249=答案556=答案925=答案583=答案712=答案337=答案824=答案546=答案623=答

2、案159=答案293=答案354=答案四、文字表達(dá)。1、7個59是多少?列式：_(答案)2、43的6倍是多少?列式：_(答案)3、9個16是多少 ?要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù) ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子?？傊?,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時 ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中 ,改變過去老師

3、講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī) ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對一些說話有困難的幼兒 ,我總是認(rèn)真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好 ,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓(xùn)練中不斷提高 ,我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚(yáng) ,并要其他幼兒模仿。長期堅持 ,不斷訓(xùn)練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一

4、律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。列式：_(答案)以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理的三年級數(shù)學(xué)一位數(shù)與兩位數(shù)相乘練習(xí)題 ,大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。第 2 頁