《滬教版九年級上冊化學 第2章 身邊的化學物質 單元復習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《滬教版九年級上冊化學 第2章 身邊的化學物質 單元復習題（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2章 身邊的化學物質一、選擇題1.以下氣體中 ,能使澄清石灰水變渾濁的是 A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.空氣2.在氧氣中燃燒 ,產(chǎn)生藍紫色火焰的是 A.鐵絲B.硫粉C.氫氣D.紅磷3.化學學習小組做實驗時 ,記錄了以下實驗現(xiàn)象 ,其中正確的選項是 A.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒 ,火星四射 ,有黑色固體生成B.紅磷在空氣中燃燒 ,發(fā)出紅色的火焰 ,產(chǎn)生大量白色煙霧C.少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液D.電解水時 ,正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：24.空氣中氧氣和氮氣的體積比約為 A.1：4B.4：1C.1：5D.5：15.以下不屬于凈水方法的是 A.過濾B.蒸餾C.煮沸D.沉淀6.用某

2、同學利用廢舊的粗銅絲、藥水瓶組裝成以下圖裝置 ,探究二氧化碳的制取、檢驗及性質。以下關于該實驗的表達正確的選項是 A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍B.用燃燒的木條放在導管口檢驗產(chǎn)生的氣體是不是CO2C.該裝置能控制反響的發(fā)生與停止D.該裝置能驗證二氧化碳的密度比空氣大7.以下事故的處理方法不正確的選項是 A.進入就未開啟的菜窖前 ,做燈火實驗B.檔案資料起火 ,立即用泡沫滅火器滅火C.發(fā)生煤氣中毒 ,立即中毒人員移到通風的地方救治D.濃硫酸沾到皮膚上 ,立即用大量水沖洗 ,然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液8.以下關于氧氣的說法中 ,不正確的選項是 A.氧氣可用于醫(yī)療急救B.液氧用于火箭發(fā)射是利用

3、氧氣的可燃性C.氧氣約點空氣總體積的 D.魚能在水中生活 ,說明空氣中有局部氧氣溶于水中9.有a、b兩份等質量的雙氧水溶液 ,在a份中參加少量二氧化錳 ,以下圖是二者產(chǎn)生氧氣的質量m與反響時間t的關系的圖象 ,其中正確的選項是 A.B.C.D.10.某同學在實驗室制取二氧化碳的有關實驗操作如下圖 ,其中操作有誤的是 A.檢查裝置氣密性 B.參加藥品C.收集氣體 D.驗滿11.為了讓燈泡通電發(fā)熱時 ,消耗燈泡內的氧氣到達保護鎢絲的目的 ,通常在白熾燈的玻璃柱上涂有一層紅色物質 ,該物質是 A.紅磷B.水銀C.防銹漆D.石蠟12.一氧化氮在常溫是一種難溶于水的氣體 ,密度比空氣略大 ,它跟空氣中的

4、氧氣迅速反響 ,生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一瓶一氧化氮氣體 ,可采用的方法是 A.排水法B.向上排空氣法C.排水法或向上排空氣法D.向下排空氣法13.以下說法中正確的選項是 A.隨著社會的開展 ,人類需水量會增加B.水資源很豐富 ,無需節(jié)約用水C.水有自凈作用 ,因此不會被污染D.只要水是無色、透明的 ,就一定未被污染14.以下說法中 ,正確的有 氧氣在空氣中的質量分數(shù)約為21%二氧化碳沒有毒性 ,不能供應呼吸二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳的物理和化學性質參加二氧化錳不能使氯酸鉀分解放出的氧氣總量增加分子大 ,原子小純潔物是由同種分子構成的 A.B.C.D.二、填空題 15. 根據(jù)圖示完成相關問題

5、：1寫出標號為的儀器名稱_ 2制取氣體前圖C的操作是_ 3實驗室用圖A裝置制取二氧化碳的化學方程式為_ ,將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中 ,無明顯現(xiàn)象 ,可能的原因是_ 16.請答復以下與O2有關的問題1排空氣法收集O2 , 檢驗氣體是否集滿的方法是_2醫(yī)療上用純度較高的O2進行急救 ,是因為O2能_3鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒 ,火星四射 ,放熱生成_ 17.有以下制取二氧化碳的實驗步驟 ,正確的實驗順序為_向大試管中倒入稀鹽酸檢查裝置的氣密性向大試管中參加石灰石檢驗二氧化碳是否收滿將收滿二氧化碳的集氣瓶蓋上毛玻璃片正放在實驗臺上收集二氧化碳 18.在探究性小組實驗中 ,小勇同學取來一小

6、塊片狀石灰石 ,放在酒精噴燈火焰上灼燒 ,維持紅熱狀態(tài)3min5min后 ,再冷卻至室溫。請你寫出上述過程中可能發(fā)生的反響的化學方程式：_ 。請你設計一個簡單的實驗來證明你對最后得到的產(chǎn)物的判斷：有如下猜測：A產(chǎn)物中已經(jīng)形成生灰石；B產(chǎn)物中仍然含有石灰石。你的猜測是：_填“A或“B。驗證步驟：取適量產(chǎn)物放入燒杯中 ,先參加足量蒸餾水并充分攪拌 ,然后再_看到_。結論：證明你的猜測填“正確或“錯誤_。你驗證猜測的依據(jù)是用化學方程式答復：_ 。 19.今年我市的化學實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳的考題1指出標號的儀器名稱_；2實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次為_、_填序號 ,

7、反響的化學方程式為_ 20.面對湖水被嚴重污染 ,有人建議：建立攔污閘 ,對入湖污水預先進行治理；將長江水引入沖洗 ,使死水變活；恢復湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植 ,利用植物的凈水作用 ,并將植物葉莖回收 ,經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣從長遠觀點看 ,你同意_填序號方案 ,不同意有關方案的理由是：_ 21.請根據(jù)如下圖裝置圖 ,答復有關問題：1寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a_； b_ 2你認為實驗室制取氣體時選擇適當?shù)姆错懷b置依據(jù)是_和_3實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為_；可選用的反響發(fā)生裝置是_填字母 ,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_4實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取

8、氧氣往試管中裝入固體粉末時 ,可先使試管傾斜 ,用_把藥品小心地送到試管底部組裝該裝置時 ,以下儀器用品的組裝順序是填序號_試管 鐵架臺 酒精燈 木塊 22.今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。按以下要求答復以下問題(所選裝置用其代號字母表示)(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時 ,發(fā)生裝置選用_ ,收集裝置選用_ ,該裝置制取氧氣的化學方程式為 _(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時 ,發(fā)生裝置選用_ ,收集裝置選用_ ,該制取二氧化碳的化學方程式為 _(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體 ,能溶于水 ,可形成一種酸溶液氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反響制取硫化

9、氫氣體。試答復：硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味 ,這是硫化氫的_(填“物理或“化學)性質。硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_色。實驗室制取H2S氣體時 ,發(fā)生裝置應選用_ ,收集裝置應選用_(填儀器編號)。4由此我們得到啟示：實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時 ,應考慮的依據(jù)是_和_；選擇氣體收集裝置時 ,應考慮的依據(jù)是_和_ 23.水是一種重要的自然資源 ,是人類生活、生產(chǎn)必不可少的物質。1自然界的水依次通過沉降、_、吸附、消毒等操作進行凈化 ,以到達飲用水的級別。2硬水會給生活、生產(chǎn)帶來許多麻煩 ,日常生活中常用來降低水的硬度方法是_。3上圖是實驗室電解水的簡易裝置。用量筒代替試管的優(yōu)點是_。試寫出電解水的化

10、學方程式_。 24.人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。1化學課上同學們分組研究水的凈化及組成裝置如圖。其中一組同學用自制簡易凈水器圖所示凈化池塘水 ,其中活性炭的作用是_ , 凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純潔物的是_；2實驗中通電一段時間后 ,試管b中產(chǎn)生的氣體是_(寫化學式) ,該實驗說明水是由_組成的 ,該反響的方程式是_；3檢驗水是硬水還是軟水 ,可用的物質是_；生活中使硬水軟化的一種常用方法是_；4以下生活中的做法不利于節(jié)約用水的是_多項選擇。A洗菜的水用來澆花B未喝完的礦泉水隨手倒掉C用不間斷的流水沖洗碗筷D洗手使用洗手液時暫時關閉水龍頭三、實驗探究題 25.如圖

11、1所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置 1寫出有標號的儀器名稱：_ 2假設用高錳酸鉀制取氧氣時 ,所選用的發(fā)生裝置是_填字母序號 ,下同 ,收集裝置是C或_ ,反響的符號表達式為_ 3假設用C裝置收集氧氣 ,正確的操作順序為_填編號 a將導管伸入集氣瓶口 ,讓氣體進入瓶中b將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c當氣體收集滿時 ,用毛玻璃片蓋住瓶口 ,將集氣瓶移出水面正放置于桌面 4假設用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ,為了控制反響速率 ,獲得平穩(wěn)的氣流 ,可用_填一種儀器名稱代替B裝置中的儀器 5氨氣NH3是一種無色有刺激性氣味的氣體 ,密度比空氣小且極易溶于水實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固

12、體混合物制取氨氣假設選用如圖1中的G、H組合收集氨氣 ,氣體應從_填“a或“b端通入 ,另一端接H裝置中的c ,裝置中漏斗的作用是_ 6實驗室制取二氧化碳 一般選擇的藥品是_和稀鹽酸 ,反響的符號表達式為_為了檢驗二氧化碳 ,可選擇G裝置 ,瓶中先放適量的_填試劑名稱 ,然后將氣體從_填a或b端通入 ,反響的符號表達式為_假設從如圖2甲乙丙中選擇適宜的裝置制取二氧化碳 ,能到達“隨開隨用 ,隨關隨停目的是_填編號 26.如圖是某校學生化學小組在實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反響制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖 ,試根據(jù)題目要求答復以下問題： 1在A裝置中使用儀器a應注意的事項是_；用裝置A在實驗室

13、還可制得氧氣 ,反響發(fā)生的化學方程式為_；裝置B中發(fā)生反響的化學方程式為_；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_ 2小柯組同學觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅 ,上層蠟燭后熄滅 ,他認為缺乏以說明二氧化碳的密度比空氣大 ,為什么？_ 3小宇組同學觀察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了 ,試請分析可能的原因_寫出一點 4實驗室用裝置E來收集二氧化碳時 ,二氧化碳應從_填“c端或“d端通入 四、綜合題 27.請答復以下與水有關的問題。 1使用硬水會給生活帶來麻煩 ,常用_來區(qū)分軟水和硬水； 2除去水中的不溶性雜質 ,可對其進行_操作； 3電解水實驗中 ,正極產(chǎn)生了10mL氣體 ,那么負極產(chǎn)生的氣體體積為_ ,

14、該實驗能說明“水由氫、氧兩種物質組成的理論依據(jù)是_。 28.閱讀材料 ,答復以下問題： 材料1：通常狀況下 ,二氧化碳是一種：無色無味的氣體 ,密度比空氣大 ,能溶于水；不能燃燒 ,也不支持燃燒；可用于滅火 ,制汽水、制純堿等材料2：近幾十年來 ,由于人類消耗的能源急劇增加 ,森林遭到破壞 ,大氣中的二氧化碳的含量不斷上升 ,全球溫室效應加劇 ,導致冰川融化、海平面升高 ,淹沒局部局部沿海城市 ,以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等請總結二氧化碳的有關知識： 1物理性質填序號：_ 2化學性質填序號：_ 3用途填序號：_ 4從上述材料中可見二氧化碳對人類有利有弊 ,請再舉出一種物質 ,并說出其利與弊 5

15、為減少溫室氣體二氧化碳的排放 ,可以將二氧化碳進行轉化如圖為該反響的微觀示意圖 ,根據(jù)圖示答復以下問題 反響前反響后ABCD物質C是由_構成填“分子、“原子或“離子以上4種物質中屬于氧化物的是_填字母序號該反響中的文字表達式為_ 答案解析 一、選擇題1.【答案】B 【解析】 ：根據(jù)二氧化碳能與澄清的石灰水反響 ,CaOH2+CO2=CaCO3+H2O ,生成CaCO3沉淀而使澄清的石灰水變渾濁 , 應選B【分析】根據(jù)二氧化碳能與澄清的石灰水反響 ,使之變渾濁 ,進行解答2.【答案】B 【解析】 A、鐵絲 ,在氧氣中燃燒 ,火星四射 ,不符合題意；B、硫粉 ,在氧氣中燃燒 ,產(chǎn)生藍紫色火焰 ,符

16、合題意；C、氫氣 ,在氧氣中燃燒 ,產(chǎn)生淡藍色火焰 ,不符合題意；D、紅磷 ,在氧氣中燃燒 ,放出紅光 ,不符合題意。故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析 ,在描述現(xiàn)象時要注意語言的準確及嚴密 ,如煙與霧的區(qū)別 ,光和火焰的區(qū)別 ,如結論與現(xiàn)象的不同等。3.【答案】D 【解析】 A、細鐵絲在空氣中不能燃燒 ,氧氣濃度不夠 ,A不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒 ,發(fā)出黃色火焰 ,產(chǎn)生大量白煙 ,沒有霧 ,B不符合題意；C、少量高錳酸鉀固體溶于水可得到紫紅色溶液 ,C不符合題意；D、電解水時 ,正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2 ,D符合題意。故答案為：D。【分析】鐵絲的燃燒與氧氣

17、濃度有關 ,在空氣中由于氧氣濃度太低因此不能燃燒；在化學中 ,煙是指固體 ,霧是指液體小顆粒；高錳酸鉀溶液是紫紅色。4.【答案】A 【解析】 ：空氣主要是由氮氣和氧氣組成的 ,其中氧氣約占空氣體積的五分之一 ,氮氣約占空氣體積的五分之四 ,故空氣中氧氣和氮氣的體積比約為1：4應選：A【分析】根據(jù)空氣的組成判斷 ,空氣主要是由氮氣和氧氣組成的 ,其中氧氣約占空氣體積的五分之一5.【答案】C 6.【答案】C 【解析】 A.反響生成二氧化碳 ,二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性 ,能使紫色石蕊變紅 ,所以浸有紫色石蕊試液的棉花會變紅 ,故A表達錯誤；B.能使燃燒的木條熄滅的氣體有好多 ,不能證明一定是二氧

18、化碳 ,故B表達錯誤；C.將粗銅絲往下放使石灰石與稀鹽酸接觸那么可發(fā)生反響 ,往上提使石灰石于稀鹽酸脫離那么反響停止 ,所以粗銅絲能控制反響的發(fā)生和停止 ,故C表達正確；D.該實驗并不能證明二氧化碳與空氣的密度的相對大小 ,故D表達錯誤。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)二氧化碳的實驗室制取及性質分析 ,固體液體常溫反響制取氣體時 ,藥品接觸那么反響發(fā)生 ,藥品別離那么反響停止。7.【答案】B 【解析】 ：A、二氧化碳的密度比空氣大 ,會聚集到菜窖內 ,且二氧化碳不能供應呼吸 ,會使人窒息死亡 ,故進入久未開啟的菜窖前 ,用燃著的蠟燭做“燈火試驗 ,所以正確B、檔案資料起火 ,立即用二氧化碳滅火器滅火

19、 ,所以錯誤C、發(fā)生煤氣中毒 ,立即中毒人員移到通風的地方救治 ,所以正確D、濃硫酸沾到皮膚上 ,立即用大量水沖洗 ,然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶 ,所以正確應選B【分析】A、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大 ,且不能供應呼吸判斷B、根據(jù)滅火器的種類及其應用分析判斷C、根據(jù)煤氣中毒的機理分析防止中毒的措施D、根據(jù)濃硫酸的使用考前須知分析判斷8.【答案】B 【解析】【解答】解：A因為氧氣能供應呼吸 ,所以可用于醫(yī)療急救 ,故正確 B液氧用于火箭發(fā)射是利用了氧氣的助燃性 ,而不是可燃性 ,故錯誤；C在空氣中 ,氧氣的體積約占其體積的五分之一 ,故正確；D氧氣能供應呼吸 ,魚能在水中生活 ,說明空氣中有局

20、部氧氣溶于水 ,故正確；應選B【分析】A根據(jù)氧氣的用途來分析；B根據(jù)氧氣的化學性質來分析；C根據(jù)空氣中氧氣的體積含量來分析；D根據(jù)氧氣的性質和用途來分析；9.【答案】B 【解析】【解答】有a、b兩份等質量的雙氧水溶液 ,過氧化氫在常溫下就能分解生成氧氣；在a份中參加少量二氧化錳 ,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣 ,二氧化錳作催化劑 ,能加快化學反響的速率 ,a反響速率快 ,至反響結束所需的時間少；但不能改變生成氧氣的質量 ,最終產(chǎn)生的氧氣的質量相等；觀察圖象 ,B符合變化過程。故答案為：B【分析】催化劑在化學反響里能改變(加快或減慢)其他物質的化學反響速率 ,而本身的質量和化學性質

21、在反響前后都沒有發(fā)生變化 ,催化劑并不是化學反響的反響物 ,對最后生成物的質量和種類也沒有影響。10.【答案】D 【解析】【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里 ,雙手緊貼容器外壁 ,假設導管口有氣泡冒出 ,裝置不漏氣；圖中所示操作正確B、向試管中傾倒液體藥品時 ,瓶塞要倒放 ,標簽要對準手心 ,瓶口緊挨 ,圖中所示操作正確C、二氧化碳密度比空氣的大 ,能溶于水 ,可選用向上排空氣法收集 ,圖中所示操作正確D、檢驗二氧化碳是否集滿時 ,應將燃著的木條放在集氣瓶口 ,不能伸入瓶中 ,圖中所示操作錯誤應選：D【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷B、根據(jù)向試管中傾倒

22、液體藥品的方法進行分析判斷C、根據(jù)二氧化碳密度比空氣的大 ,能溶于水 ,進行分析判斷D、根據(jù)二氧化碳的驗滿方法進行分析判斷11.【答案】A 【解析】氧氣是化學性質比擬活潑的氣體 ,能跟多種物質發(fā)生化學反響 ,所以要想延長燈泡的使用壽命 ,需將氧氣除去 ,易與氧氣反響的紅色物質是A紅磷?！痉治觥看祟}考查紅磷的顏色及紅磷與氧氣反響。12.【答案】A 【解析】【分析】氣體不溶于水 ,且不能與水發(fā)生反響 ,可用排水法收集；氣體密度大于空氣 ,且不與氧氣發(fā)生反響的無毒氣體 ,可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣 ,且不與氧氣發(fā)生反響的無毒氣體 ,可用向下排空氣法收集【解答】由資料提示 ,一氧化氮難溶于

23、水 ,密度略大于空氣 ,與空氣中的氧氣反響分析得 ,一氧化氮不可用排氣法收集只能選用排水法A、只能用排水法正確 ,故可選；B、一氧化氮能與空氣中的氧迅速反響 ,故不可用向上排空氣法故不可選；C、一氧化氮難溶于水 ,可用排水法收集；但一氧化氮能與空氣中的氧迅速反響 ,故不可用向上排空氣法故不可選；D、一氧化氮能與空氣中的氧迅速反響 ,故不可用排空氣法收集故不可選應選A【點評】同學們要熟悉收集氣體的方法和適用范圍并且知道排水法收集的氣體較為純潔 ,是最理想的收集方法13.【答案】A 【解析】【解答】A、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要作用 ,是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必須的 ,隨著社會的開展 ,人類需水量會增加 ,應

24、選項說法正確B、地球上的水總儲藏雖然很大 ,但大局部是海水 ,淡水只約占全球水儲量的2.53% ,許多地區(qū)出現(xiàn)水資源短缺 ,且很多地區(qū)的水資源污染嚴重 ,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)開展 ,我們必須節(jié)約用水 ,應選項說法錯誤C、水有一定的自凈作用 ,但超過了自凈的能力 ,會造成水體污染 ,應選項說法錯誤D、水是無色、透明的 ,但也可能含有有毒、有害物質 ,不一定未被污染 ,應選項說法錯誤應選：A【分析】A、根據(jù)水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要作用 ,進行分析判斷B、根據(jù)水資源狀況 ,進行分析判斷C、根據(jù)水有一定的自凈作用 ,但超過了自凈的能力 ,會造成水體污染 ,進行分析判斷D、水是無色、透明的 ,但也

25、可能含有有毒、有害物質 ,進行分析判斷此題難度不大 ,掌握水資源狀況、水體污染的原因等是正確解答此題的關鍵14.【答案】C 【解析】【解答】氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為21% ,正確；二氧化碳沒有毒性 ,不能供應呼吸 ,錯誤；二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳密度比空氣大的物理性質和不支持燃燒的化學性質 ,正確；催化劑只是改變化學反響速率 ,不影響生成物的質量 ,正確；分子不一定比原子大 ,錯誤；純潔物是由同種物質組成的 ,錯誤。只有符合題意。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)空氣中各成分所占的體積進行分析；根據(jù)二氧化碳的化學性質進行分析；根據(jù)二氧化碳的性質以及滅火的原理進行分析；根據(jù)催化劑在化學反響中的作

26、用進行分析；根據(jù)物質由分子或原子構成進行分析。二、填空題15.【答案】鐵架臺；檢查裝置的氣密性；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；二氧化碳中混有氯化氫氣體 【解析】【解答】1儀器為鐵架臺；2制取氣體前圖C的操作是檢查裝置的氣密性；3驗室用圖A裝置制取二氧化碳制取二氧化碳的藥品為石灰石和稀鹽酸 ,化學方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ,因為制取二氧化碳中混有氯化氫氣體 ,B中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象故答案為：1鐵架臺；2檢查裝置的氣密性；3CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；二氧化碳中混有氯化氫氣體【分析】1根據(jù)儀器名稱答復；2制取氣體前圖C的操作

27、是檢查裝置的氣密性；3實驗室制取二氧化碳的藥品為石灰石和稀鹽酸 ,化學方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ,因為制取二氧化碳中混有氯化氫氣體 ,B中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象16.【答案】將帶火星的木條放在盛有氣體的集氣瓶口觀察 ,如木條復燃就證明是氧氣；供應呼吸；黑色固體 【解析】【解答】1將帶火星的木條放在盛有氣體的集氣瓶口觀察 ,如木條復燃就證明是氧氣；2氧氣能供應呼吸 ,可用于醫(yī)療急救病人；3鐵絲在氧氣中劇烈燃燒 ,火星四射 ,生成黑色固體 ,放出大量的熱 ,不產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體故答案為：1將帶火星的木條放在盛有氣體的集氣瓶口觀察 ,如木條復燃就證明是氧氣；2供應

28、呼吸；3黑色固體【分析】1根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質解答；2根據(jù)氧氣的用途解答；3根據(jù)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒 ,火星四射 ,生成黑色固體 ,放出大量的熱分析17.【答案】 【解析】【解答】解：根據(jù)實驗室制取二氧化碳的操作步驟：檢 ,裝 ,收 ,驗；可知實驗步驟正確的實驗順序為：檢查裝置的氣密性 向大試管中參加石灰石 向大試管中倒入稀鹽酸 收集二氧化碳檢驗二氧化碳是否收滿 將收滿二氧化碳的集氣瓶蓋上毛玻璃片正放在實驗臺上；故答案為：【分析】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的操作步驟檢 ,裝 ,收 ,驗和考前須知 ,進行分析解答此題18.【答案】CaCO3CaO + CO2；A(B)；滴入幾滴無色酚酞 ( 參加

29、足量的稀鹽酸 )；無色酚酞變紅或無色酚酞不變色( 有氣泡產(chǎn)生或沒有氣泡產(chǎn)生；正確或錯誤；CaO + H2O = Ca(OH)2 ( CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2) 【解析】【解答】石灰石的主要成分是碳酸鈣 ,碳酸鈣在高溫條件下會分解生成氧化鈣和二氧化碳。發(fā)生反響的化學方程式為：CaCO3CaO + CO2；石灰石在高溫加熱時可能已經(jīng)全局部解 ,也可能局部分解 ,故題中猜測可能是A ,也可能是B。假設猜測為A ,那么取適量產(chǎn)物放入燒杯中 ,先參加足量蒸餾水并充分攪拌 ,然后再滴入幾滴無色酚酞 ,看到無色酚酞變紅或無色酚酞不變色 ,那么說明產(chǎn)物中已經(jīng)形成生灰石或

30、者沒有形成生石灰；假設猜測為B ,那么取適量產(chǎn)物放入燒杯中 ,先參加足量蒸餾水并充分攪拌 ,然后再參加足量的稀鹽酸 ,看到有氣泡產(chǎn)生或沒有氣泡產(chǎn)生 ,說明產(chǎn)物中仍然含有石灰石或者沒有石灰石?！痉治觥看祟}考查學生設計探究實驗的能力 ,難度較大。19.【答案】集氣瓶；B；D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 【解析】【解答】解：1標號的儀器名稱是集氣瓶2在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反響來制取 ,屬于固液常溫型 ,所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體；二氧化碳密度比空氣大 ,能溶于水 ,所以應該選擇D裝置來收集二氧化碳實驗室常用大理石或石灰石和與稀鹽酸反響制取二氧

31、化碳 ,同時生成氯化鈣、水 ,反響的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2故答案為：1集氣瓶；2B、D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【分析】1根據(jù)常見的化學儀器的名稱進行分析解答2根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反響原理和反響條件來選擇反響的發(fā)生裝置 ,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置20.【答案】；方案對于已經(jīng)污染的湖水沒有處理；方案污水流入長江后會造成二次污染 【解析】【解答】解：方案對于在湖中已經(jīng)污染了的湖水不能治理 ,只是對入湖污水預先進行治理 ,不可取 ,方案會使長江水受到污染 ,也不可取 ,只有方案既起到了凈水作用 ,又能產(chǎn)生沼氣 ,可

32、以利用 ,是最好的處理方案故答案為：； 方案對于已經(jīng)污染的湖水沒有處理；方案污水流入長江后會造成二次污染【分析】根據(jù)水的污染和防治方法來答復哪一方案正確是否真正做到消除了污染21.【答案】試管；集氣瓶；反響物的狀態(tài)；反響條件；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；B；將一根燃著的木條放在集氣瓶口 ,觀察木條是否熄滅；藥匙或紙槽； 【解析】【解答】解：1a是試管 ,b是集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；2制取氣體裝置的選擇取決于反響物的狀態(tài)和反響的條件 ,故填：反響物的狀態(tài)；反響條件；3實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反響來制取 ,屬于固液常溫型 ,同時生成氯化鈣、水 ,反響

33、的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；B；將一根燃著的木條放在集氣瓶口 ,觀察木條是否熄滅；4取用粉末狀藥品可用藥匙或紙槽 ,儀器連接的順序是從左到右 ,由下到上 ,故填：藥匙或紙槽 ,【分析】1熟記儀器的名稱；2根據(jù)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的選擇進行解答；3根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反響原理 ,結合二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置、二氧化碳的驗滿方法 ,進行分析解答4根據(jù)藥品的取用以及裝置的連接順序來分析22.【答案】A；C或E；2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2；B；C；CaCO3+2HCl

34、=CaCl2+H2O+CO2；物理；紅；B；C；反響物的狀態(tài)；和反響條件；氣體的溶解性；氣體的密度。 【解析】【解答】1用高錳酸鉀加熱來制取氧氣 ,反響物是固體 ,反響需要加熱氧氣比空氣的密度大 ,并且不易溶于水 ,應選A C或E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O22制取二氧化碳用的是固體和液體 ,反響不需要加熱二氧化碳氣體比空氣的密度大 ,能溶于水應選B C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23用硫化亞鐵跟稀硫酸反響制取硫化氫氣體 ,反響物是固體和液體 ,反響不需要加熱且二氧化硫氣體能溶于水故答案為：物理紅 B C4實驗室制取氣體 ,發(fā)生裝置的選擇要看反響物的狀態(tài)和反響條

35、件當反響物是固體 ,反響需要加熱時 ,用A裝置；當反響物是固體和液體 ,反響不需要加熱時 ,用B裝置收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性當氣體比空氣的密度大時 ,用向上排氣法收集；當氣體的密度比空氣的密度小時 ,用向下排氣法收集當氣體不溶于水時 ,用排水法收集故答案為：反響物的狀態(tài)、反響條件； 氣體的溶解性、氣體的密度。【分析】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇 ,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的性質等 ,綜合性比擬強氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關本考點是中考的重要考點之一 ,主要出現(xiàn)在實驗題中23.【答案】過濾

36、 ；煮沸；便于比擬AB兩側生成氣體的體積比；2H2O2H2+ O2 【解析】【解答】此題難度不大 ,水的化學性質在初中化學是重點知識。1水的凈化首先是沉降 ,然后是過濾 ,接下來是吸附和消毒燈環(huán)節(jié)；2煮沸是日常生活中降低水的硬度的直接方法；3量筒上有刻度 ,而試管上那么沒有 ,故利用量筒可以及時觀察到氣體的體積 ,故答案應寫便于比擬AB兩側生成氣體的體積比 ,水的電解方程式是重點 ,注意箭頭和反響條件、系數(shù)配平等?！痉治觥亢唵晤}也能表達思維 ,特別是3的第一個提問 ,注意歸納答案的書寫。24.【答案】吸附 ；蒸餾水；O2 ； 氫元素和氧元素 ；2H2O2H2+ O2；肥皂水 ；煮沸；BC 【解

37、析】【解答】1因為活性炭具有疏松多孔的結構 ,故在凈水中起到吸附作用 ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純潔物的是蒸餾水；2實驗中通電一段時間后 ,因為試管b與電源的正極相連故b中產(chǎn)生的氣體是O2 該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的 ,該反響的方程式是2H2O 2H2+ O2;3檢驗水是硬水還是軟水 ,可用的物質是肥皂水 ,看產(chǎn)生氣泡的多少 ,生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸；4以下生活中的做法不利于節(jié)約用水的是BC【分析】水的凈化及電解三、實驗探究題25.【答案】1鐵架臺；長頸漏斗2A；F；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O23bac4分液漏斗5a；使氨氣充分溶

38、于水6石灰石；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；澄清的石灰水；b；CaOH2+CO2CaCO3+H2O；甲、乙、丙 【解析】【解答】解：1據(jù)圖可以看出 ,是鐵架臺 ,是長頸漏斗 ,故填：鐵架臺；長頸漏斗；2假設用高錳酸鉀制取氧氣時 ,是固體加熱型反響 ,故所選用的發(fā)生裝置是A ,氧氣不易溶于水 ,可以使用裝置C收集 ,氧氣的密度大于空氣 ,可以使用向上排空氣法收集 ,需要將導管伸到集氣瓶底部 ,應選擇F裝置 ,加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣 ,故填：A；F；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；3假設用C裝置收集氧氣 ,正確的操作順序為：將裝滿水的集氣瓶倒置在水

39、槽中、將導管伸入集氣瓶口 ,讓氣體進入瓶中、當氣體收集滿時 ,用毛玻璃片蓋住瓶口 ,將集氣瓶移出水面正放置于桌面 ,故填：bac；4假設用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ,為了控制反響速率 ,獲得平穩(wěn)的氣流 ,可用分液漏斗代替B裝置中的儀器 ,故填：分液漏斗5氨氣的密度小于空氣 ,假設選用如圖1中的G、H組合收集氨氣 ,氣體應從a端通入 ,另一端接H裝置中的c ,裝置中漏斗的作用是使氨氣充分溶于水 ,故填：a；使氨氣充分溶于水；6實驗室制取二氧化碳一般選擇的藥品是石灰石和稀鹽酸 ,反響的符號表達式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ,故填：石灰石；CaCO3+2HClCaCl2+

40、H2O+CO2為了檢驗二氧化碳 ,可選擇G裝置 ,瓶中先放適量的澄清石灰水 ,然后將氣體從b端通入 ,反響的符號表達式為CaOH2+CO2CaCO3+H2O ,故填：澄清的石灰水；b；CaOH2+CO2CaCO3+H2O從甲乙丙中選擇適宜的裝置制取二氧化碳 ,能到達“隨開隨用 ,隨關隨停目的是甲、乙、丙 ,故填：甲、乙、丙 【分析】據(jù)圖即可知道有關儀器的名稱 ,根據(jù)氣體的性質確定氣體的收集方法；根據(jù)反響的化學方程式書寫方法進行分析解答；根據(jù)分液漏斗和長頸漏斗的使用進行分析解答即可26.【答案】1長頸漏斗的末端應該浸沒在液面以下；2H2O2 2H2O+O2；CaOH 2+CO 2CaCO 3+H

41、 2O；紫色石蕊試液變紅色2導管伸入燒杯底部 ,無論二氧化碳的密度是否大于空氣 ,下層的蠟燭都可能先熄滅3二氧化碳的量缺乏4c端 【解析】【解答】根據(jù)實驗室制取氣體的思路和方法可知 ,實驗室制取二氧化碳時 ,1在A裝置中使用儀器長頸漏斗應注意的事項是長頸漏斗的末端應該浸沒在液面以下; 用裝置A在實驗室還可制得氧氣 ,反響發(fā)生的化學方程式為2H 2O 2 2H 2O+O 2 ,裝置B中發(fā)生反響的化學方程式為CaOH 2+CO 2CaCO 3+H 2O; 裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色；2同學觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅 ,上層蠟燭后熄滅 ,他認為缺乏以說明二氧化碳的密度比空氣大的原因為

42、導管伸入燒杯底部 ,無論二氧化碳的密度是否大于空氣 ,下層的蠟燭都可能先熄滅；3小宇組同學觀察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了原因為二氧化碳的量缺乏；4實驗室用裝置E來收集二氧化碳時 ,二氧化碳應從c端通入 ,因為二氧化碳的密度比空氣大 ,要做到長進短出。故答案為：1長頸漏斗的末端應該浸沒在液面以下；2H2O22H2O+O2；CaOH 2+CO 2CaCO 3+H 2O；紫色石蕊試液變紅色2導管伸入燒杯底部 ,無論二氧化碳的密度是否大于空氣 ,下層的蠟燭都可能先熄滅3二氧化碳的量缺乏4c端【分析】1使用長進漏斗制氣體時 ,應該是下端浸沒在液面以下形成液封 ,防止生成的氣體逸散；過氧化氫在

43、二氧化錳的催化下生成水和氧氣；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；酸性溶液能使紫色石蕊變紅2實驗裝置不同 ,得到的結論就不同3物質的量的多少 ,影響實驗的結論和現(xiàn)象4二氧化碳密度大于空氣密度 ,用向上排空氣法四、綜合題27.【答案】1肥皂水2過濾320mL；化學反響前后元素的種類不變 【解析】【解答】(1)使用硬水會給生活帶來麻煩 ,常用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水 ,硬水泡沫少 ,軟水泡沫多；(2)除去水中的不溶性雜質 ,可對其進行過濾操作 ,過濾是把不溶于液體的固體物質與液體別離的一種方法；(3)電解水實驗中 ,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣 ,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣 ,氫氣與氧氣的體積比是21 ,正極產(chǎn)生了氣體

44、 ,那么負極產(chǎn)生的氣體體積是 10mL220mL ,該實驗能說明：水由“氫、氧兩種物質組成的理論依據(jù)是化學反響前后元素的種類不變。【分析】根據(jù)硬水和軟水可利用加肥皂水觀察泡沫多少進行鑒別進行分析；根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象及結論分析 ,電解水時為增強導電性 ,常加少量硫酸或氫氧化鈉溶液 ,發(fā)生反響時 ,兩極產(chǎn)生氣泡 ,且體積為負二正一 ,負極產(chǎn)生氫氣能燃燒 ,正極產(chǎn)生氧氣能使帶火星的木條復燃 ,電解水結論證明了水由氫、氧兩種元素組成。28.【答案】1234氧氣可以供應呼吸 ,支持燃燒 ,但吸入過多的氧氣會引起中毒；化肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要的作用 ,但是過度使用會造成環(huán)境污染5分子；AC；二氧化碳+氫

45、氣甲烷+水 【解析】【解答】解：1二氧化碳的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性不需要通過化學變化表現(xiàn)出來 ,屬于物理性質故填：2二氧化碳不燃燒也不支掛燃燒需要通過化學變化表現(xiàn)出來 ,屬于化學性質故填：3由二氧化碳的性質決定二氧化碳可用于滅火、制汽水、制純堿等故填4氧氣可以供應呼吸 ,支持燃燒 ,但吸入過多的氧氣會引起中毒；化肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要的作用 ,但是過度使用會造成環(huán)境污染故填：5據(jù)圖可知 ,物質C是水 ,由分子構成；據(jù)圖可知 ,A和C都是由兩種元素組成的純潔物 ,故B是單質 ,AC屬于氧化物根據(jù)反響和生成物的關系可以得出反響的文字表達式為：二氧化碳+氫氣甲烷+水故答案為：3分子 AC 二氧化碳+氫氣甲烷+水 【分析】123物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質 ,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質4從常見物質氧氣的利弊分析5氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物進行解答13 / 1313 / 1313 / 13