《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練9 變異、育種和進(jìn)化（含解析）-人教版高三生物試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練9 變異、育種和進(jìn)化（含解析）-人教版高三生物試題（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題能力訓(xùn)練九變異、育種和進(jìn)化一、判斷題1.X射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異。()2.自然突變是不定向的,人工誘變是定向的,基因突變一定會導(dǎo)致生物性狀改變,但不一定遺傳給后代。()3.無論低等生物還是高等動植物,都會發(fā)生基因突變,說明基因突變是普遍存在的。()4.用射線照射大豆種子使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,獲得性狀發(fā)生變異的大豆,屬于誘變育種。()5.基因突變中,若是堿基對替換,則基因數(shù)目不變;若是堿基對增添,則基因數(shù)目增加;若是堿基對缺失,則基因數(shù)目減少。()6.自然狀態(tài)下,原核生物和真核生物都會發(fā)生基因重組。()7.染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異。()8.減數(shù)

2、分裂過程中隨著非同源染色體的自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合。()9.將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素處理,使其能正常開花結(jié)果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是能穩(wěn)定遺傳。()10.體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體。()11.由未受精的卵細(xì)胞、花藥離體培養(yǎng)得到的植株為單倍體。()12.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥,屬于雜交育種。()13.“將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株”包含了基因工程技術(shù)。()14.用秋水仙素處理二倍體形成四倍體的過程未經(jīng)過地理隔離,因而所形成的四倍體不是新物種。()15.生物

3、進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存,一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境。()16.在長期的生物進(jìn)化過程中,具有捕食關(guān)系的兩種生物互為選擇因素。()17.蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同(共同)進(jìn)化過程中發(fā)揮了作用。()答案:1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.二、選擇題1.下圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列敘述正確的是()A.圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因B.結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果C.圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機(jī)和定向的D.突變基因必將傳遞給子代個體答案:B解析:等位基因是位于同源染色體的

4、同一位置上的控制相對性狀的基因,A項(xiàng)錯誤。從突變1處發(fā)展到突變4處,說明結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果,B項(xiàng)正確。圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機(jī)和不定向的,C項(xiàng)錯誤。突變基因如果發(fā)生在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中,則有可能傳遞給子代個體,如果發(fā)生在體細(xì)胞增殖過程中,則一般不傳遞給子代個體,D項(xiàng)錯誤。2.下列關(guān)于基因重組的敘述,正確的是()A.基因型為Aa的個體自交,基因重組導(dǎo)致子代性狀分離B.葛萊弗德氏綜合征(47,XXY)是由三條性染色體上基因重組所致C.非同源染色體的非姐妹染色單體之間的基因互換導(dǎo)致基因重組D.同胞兄妹間的遺傳差異與基因重組有關(guān)答案:D解析:基因型為Aa的個體自交,

5、等位基因分離導(dǎo)致子代性狀分離,A項(xiàng)錯誤。葛萊弗德氏綜合征是由染色體數(shù)目變異所致,B項(xiàng)錯誤。同源染色體的非姐妹染色單體之間的基因互換導(dǎo)致基因重組,C項(xiàng)錯誤。3.右圖表示在一次減數(shù)分裂過程中,某條染色體的基因序列發(fā)生的變化,該變化屬于()A.染色體變異中的一小段染色體倒位B.染色體變異中的一小段染色體缺失C.基因突變中DNA分子中堿基對的倒位D.基因突變中DNA分子中堿基對的缺失答案:B解析:染色體結(jié)構(gòu)的變異是指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、重復(fù)、倒位或易位等改變。根據(jù)題意和圖示可知:由于斷裂,該染色體缺失了基因C和基因D,因此,該條染色體的基因序列發(fā)生變化的原因是一小段染色體缺失。4.(

6、2019河北邯鄲摸底考試)利用基因型為Aa的二倍體植株培育三倍體幼苗,其途徑如下圖所示。下列敘述正確的是()A.過程需用秋水仙素處理,秋水仙素在有絲分裂后期發(fā)揮作用B.過程稱為單倍體育種,能明顯縮短育種期限C.途徑一和途徑二的三倍體幼苗基因型不完全相同D.兩條途徑依據(jù)的生物學(xué)原理分別是基因重組和染色體變異答案:C解析:據(jù)圖分析,過程為利用秋水仙素處理獲得多倍體的過程,秋水仙素作用的時期是有絲分裂前期,A項(xiàng)錯誤。過程為花藥離體培養(yǎng),是單倍體育種的過程之一,B項(xiàng)錯誤。途徑一和途徑二的三倍體幼苗基因型不完全相同,前者基因型可能為AAA、AAa、Aaa或aaa,后者的基因型可能為AAa或Aaa,C項(xiàng)正

7、確。兩條途徑依據(jù)的生物學(xué)原理都是染色體變異,D項(xiàng)錯誤。5.利用兩個純合的玉米品種嘗試多種育種方式,如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A.過程通常利用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗B.過程和過程所示育種方式的原理都有基因重組C.射線使a基因發(fā)生了定向突變D.個體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種答案:B解析:由于過程為花藥離體培養(yǎng),該過程得不到種子,只能得到單倍體幼苗,所以過程通常利用適宜濃度的秋水仙素處理幼苗,抑制細(xì)胞分裂時紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍,獲得純合個體,A項(xiàng)錯誤。過程育種方式為雜交育種,其原理是基因重組,過程育種方式為單倍體育種,為雜交過程,其原理是基因重組

8、,B項(xiàng)正確?；蛲蛔兪遣欢ㄏ虻?C項(xiàng)錯誤。與AAbb比較,AAbbC只是導(dǎo)入了一個外源基因,并沒有產(chǎn)生生殖隔離,故個體AAbbC的產(chǎn)生不能說明產(chǎn)生了新物種,D項(xiàng)錯誤。6.(2019廣東揭陽考試)某昆蟲種群的翅色有綠色(AA)、淺褐色(Aa)和褐色(aa)三種表現(xiàn)型。抽樣調(diào)查得知,當(dāng)年綠色、淺褐色和褐色個體各占65%、25%和10%,現(xiàn)假設(shè)該種群中綠色個體每年增加10%,淺褐色個體數(shù)目不變,褐色個體每年減少10%,則第二年該種群中決定翅色A基因的頻率約為()A.45.7%B.76.5%C.79.6%D.84%答案:C解析:假設(shè)該種群中共有100個個體,在第一年綠色、淺褐色和褐色個體數(shù)依次為65、

9、25和10。若綠色個體每年增加10%,淺褐色個體數(shù)目不變,褐色個體每年減少10%,則第二年綠色個體數(shù)為65(1+10%)=71.5,淺褐色個體數(shù)為25,褐色個體數(shù)為10(1-10%)=9,AA的基因型頻率=71.5/(71.5+25+9)100%,Aa的基因型頻率=25/(71.5+25+9)100%,第二年該種群中決定翅色A基因的頻率=AA的基因型頻率+1/2Aa的基因型頻率79.6%。7.(2019安徽蕪湖5月模擬)下列關(guān)于基因頻率的敘述,錯誤的是()A.基因突變導(dǎo)致種群基因頻率改變,突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供原材料B.當(dāng)某瓢蟲種群數(shù)量劇減時,種群基因頻率改變的偶然性會增加C.在某農(nóng)作物選擇育種過

10、程中,其種群基因頻率可發(fā)生定向改變D.在生物進(jìn)化過程中,沒有新物種形成就不發(fā)生基因頻率的改變答案:D解析:種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),只要發(fā)生種群基因頻率改變,生物就會發(fā)生進(jìn)化,但是有可能沒有新物種的形成,D項(xiàng)錯誤。三、非選擇題8.某自花且閉花受粉作物,抗病性與甜度是獨(dú)立遺傳的性狀?？共『透胁∮苫駻和a控制,抗病為顯性,其甜度由兩對獨(dú)立遺傳的基因(R、r,T、t)控制,其決定關(guān)系如下圖?，F(xiàn)有感病高甜度和抗病低甜度兩個品種的純合種子,欲培育純合的抗病高甜度品種。請回答下列問題。(1)該圖的遺傳機(jī)理可以說明基因通過控制生物體的性狀。(2)通過上述兩親本雜交所得到的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則

11、理論上F2中抗病高甜度的比例為。(3)若采用單倍體育種,則育種過程涉及的原理有、。請寫出育種過程圖解(注意:選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例)。答案:(1)控制酶的合成(2)27/64(3)基因重組染色體變異PaaRRTTAArrtt感病高甜度抗病低甜度F1AaRrTt抗病高甜度單倍體ARTARtArTArtarTartaRTaRtAARRTT抗病高甜度(1/8)解析:(1)題圖可以說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀。(2)由圖可知,低甜度的基因型為rrtt,中甜度的基因型為R_tt、rrT_,高甜度的基因型為R_T_。親本都是純合子,那么親本感病高甜

12、度的基因型為aaRRTT,抗病低甜度的基因型為AArrtt。F1的基因型為AaRrTt,則理論上F2中抗病高甜度的比例為(3/4)3=27/64。(3)單倍體育種需要用到的方法有雜交、花藥離體培養(yǎng)和人工誘導(dǎo)染色體加倍,原理為基因重組和染色體變異。9.(2018天津理綜)為獲得玉米多倍體植株,采用以下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題。(1)可用對圖中發(fā)芽的種子進(jìn)行誘導(dǎo)處理。(2)篩選鑒定多倍體時,剪取幼苗根尖固定后,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片,觀察區(qū)的細(xì)胞。若裝片中的細(xì)胞均多層重疊,原因是。統(tǒng)計細(xì)胞周期各時期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞染色體數(shù)。下表分別為幼苗中的甲株和幼苗中的乙株的統(tǒng)計結(jié)果。幼苗計數(shù)項(xiàng)目細(xì)胞周期間

13、期前期中期后期末期甲株細(xì)胞數(shù)x1x2x3x4x5細(xì)胞染色體數(shù)/y2y/乙株細(xì)胞染色體數(shù)/2y4y/可以利用表中數(shù)值和,比較甲株細(xì)胞周期中的間期與分裂期的時間長短。(3)依表結(jié)果,繪出形成乙株的過程中,誘導(dǎo)處理使染色體數(shù)加倍的細(xì)胞周期及下一個細(xì)胞周期的染色體數(shù)變化曲線。答案:(1)秋水仙素(或低溫)(2)分生解離不充分或壓片不充分x1x2+x3+x4+x5(3)解析:(1)染色體加倍常用的誘導(dǎo)方法有秋水仙素處理或低溫處理。(2)此實(shí)驗(yàn)中取根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察,出現(xiàn)重疊可能是解離不充分,也可能是壓片不充分所致。一個細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂期包括前、中、后、末四個時期,可以用各時期的細(xì)胞數(shù)來比較各時期長短。(3)由甲株中期染色體數(shù)為y推知,誘導(dǎo)前正常染色體數(shù)為y,誘導(dǎo)后染色體數(shù)在后期加倍,但因無紡錘體,染色體在末期不再減半,然后按有絲分裂中染色體的變化曲線繪制即可。