《人教版美術(shù)五上第12課《元宵節(jié)里掛彩燈》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)五上第12課《元宵節(jié)里掛彩燈》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新人教版美術(shù)五上第12 課元宵節(jié)里掛彩燈教案教學(xué)目標(biāo)：1幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料, 了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2利用廢舊材料分組設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。3通過講故事, 做彩燈 , 猜燈謎等一系列活動(dòng)感受元宵節(jié)的熱烈氣氛, 培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。2組織猜燈謎活動(dòng)感受節(jié)日的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：1如何設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。2在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生保持濃厚的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1學(xué)生準(zhǔn)備：A有關(guān)元宵節(jié)來歷, 活動(dòng)的故事。B制作彩燈的工具材料（剪刀, 刀子 , 廢舊掛歷紙 , 雙面膠 , 塑料瓶 , 易拉罐 , 毛線等）。C 2-3條燈謎。2教師準(zhǔn)備：A與元宵節(jié)相關(guān)的

2、故事, 文學(xué)作品。B個(gè)人制作的2-3盞彩燈（附燈謎）。C有關(guān)元宵節(jié)活動(dòng)及彩燈的視頻, 圖片等資料。D有特色的小獎(jiǎng)品。教學(xué)過程：一、設(shè)計(jì)教學(xué)情境導(dǎo)入新課：1講臺(tái)前掛2 3 盞自己制作的彩燈, 同時(shí)運(yùn)用多媒體播放能表現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日歡快氣氛的音樂。2進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)（23 條 , 并用小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)猜對(duì)的同學(xué), 來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）。提問 1：猜燈謎是什么節(jié)日的一項(xiàng)重要的活動(dòng)？1 / 2（由此引如本課課題- 元宵節(jié)里掛彩燈）3講授相關(guān)新知識(shí)：提問 2：在元宵佳節(jié)里除掛彩燈, 猜燈謎還有那些活動(dòng)？（學(xué)生回答 , 教師加以肯定和補(bǔ)充。同時(shí)通過視頻, 圖片 , 文學(xué)作品了解更多的活動(dòng), 介紹陜西元宵是“滾”出來的特

3、色。）提問 3：大家都知道元宵佳節(jié)有那么多的活動(dòng), 有誰知道元宵節(jié)的來歷？（學(xué)生和老師講2-3個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的小故事, 要求講故事語言精練, 條理清晰）講授彩燈的設(shè)計(jì)與制作：A過大量的視頻, 圖片 , 實(shí)物了解彩燈的設(shè)計(jì)造型, 使學(xué)生從中獲取靈感學(xué)生自己設(shè)計(jì)有特色的彩燈提供思路。B通過觀看相關(guān)作品的欣賞分析制作彩燈所用的材料。（建議利用廢舊材料使其變廢為寶）C展示教師的作品, 運(yùn)用分解 , 演示 , 講授 , 示意圖等方法介紹2-3種自己作品的制作方法 , 使學(xué)生從中獲取制作彩燈的方法（在此引用冰心的小橘燈作品中的制作小橘燈的文字）。建議其中一件運(yùn)用傳統(tǒng)的制作彩燈的方法, 使學(xué)生了解傳統(tǒng)的制燈方法。D學(xué)生分組討論彩燈制作思路, 并相互交流。（教師可做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià), 建議。分組時(shí)應(yīng)注意各組的整體實(shí)力不能懸殊過大, 以免影響能力較差的學(xué)生的積極性。）E組織學(xué)生按照自己的思路制作彩燈。（在制作過程當(dāng)中教師應(yīng)在有難度的過程中給予適當(dāng)幫助以降低作業(yè)的難度, 提高作業(yè)的質(zhì)量。）要求：1. 在制作過程當(dāng)中保持環(huán)境整潔。2在制作過程當(dāng)中注意安全。2 / 2