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1、人教版語文 四年級(jí)上冊(cè)閱讀題及參考答案(一)井蛙之志有一天，一只小井蛙對(duì)來井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都（潮 嘲）笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公平了!這回我（立下 樹下）雄心壯志：訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者!不信你瞧，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃都訂好了！”大概是由于過分（感動(dòng) 激動(dòng)）吧，小井蛙（的 得）肚皮一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一（番 場(chǎng)）事業(yè)呢！ 畫眉鳥說：“井蛙弟弟訂了計(jì)劃可得努力去實(shí)現(xiàn)呦！好吧，兩年后我聽你的好消息。”說完，就飛走了。小井蛙愛不釋手地看著自己的（紅 宏）偉計(jì)劃，越看心里越美。他興沖沖地（借 惜）來了幾本厚厚的書籍，心想，這一來當(dāng)上學(xué)者就更有把握啦! 第二天，小井

2、蛙拿出一本書，翻開看了幾行，喲，看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力（充分 充沛）了，（在 再）來啃這本厚書也不遲。 一個(gè)星期后，當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候，忽然想起：蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎?去不去呢?小井蛙又想：兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢，先去玩，明天再看書吧! 從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸脹酸脹的，不過精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，（園園 圓圓）的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還直沖他眨眼呢!小井蛙的心又動(dòng)了:這么好的天氣不賞賞月,開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧! 這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺(tái)傳來唱歌的聲音：

3、“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時(shí)光空消磨”“誰呀?這么早就來吵吵，煩死了!”小井蛙嘟囔了一句?！拔沂钱嬅冀憬?，特地趕早來祝賀你成為學(xué)者的。太陽都曬著屁股了，你怎么還沒起床呀?” 小井蛙一翻身爬起來，張開嘴巴，攤開雙手，半天說不出一句話來。1、 把文中不正確的字、詞劃去。2、 解釋下面的詞語。（1） 坐井觀天： （2）愛不釋手： 3、井蛙所立的志向 ；它是這樣去做的： ；結(jié)果 。 4、 這則寓言故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?（二）給予的故事從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難耐，快要支持不住了。他仍然（托 拖）著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已經(jīng)很久沒人住

4、了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了（及 極）點(diǎn)。忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨匮b滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。這個(gè)人面臨著艱難的（決 抉）擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做了，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個(gè)夠。休息了一會(huì)兒，他重新把水壺

5、裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！?、把文中括號(hào)里不正確的字用“”劃掉。2、“塞”這個(gè)字在文中出現(xiàn)了多次，但都讀（ ）；它還有兩個(gè)音，如“塞外”的“塞”讀（ ）；“堵塞”的“塞”讀（ ）。3、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（1）小心翼翼： （2）置之度外： 4、把“如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？”這句話改為陳述句。 5、用“ ”畫出描寫那個(gè)人抉擇時(shí)的心理活動(dòng)的內(nèi)容。6、這個(gè)故事蘊(yùn)含著怎樣的哲理？用自己的話說一說。 （三）拐彎處的回頭一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同

6、學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給父親看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代了他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣，他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：別生氣，大部分老爹都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停住了腳步，立在那兒注視著父親遠(yuǎn)去的背影。父親依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像很不經(jīng)意

7、似的悄悄回過頭來瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然，這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿芙K于把這件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、 本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ）A、弟弟 B、同學(xué) C、“我” D、爸爸2、文中“我” 對(duì)爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。找出弟弟心情變化的語句，用橫線畫出來。3、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作，真切感人。閱讀短文，回答： （1）這一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間僅僅 ；地點(diǎn)是 。 （2）最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是： ；對(duì)弟弟關(guān)心

8、的動(dòng)作是： 。 （3）這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是： 4、請(qǐng)你根據(jù)自己的理解完成下面的填空。 父愛像 （四）最貴的項(xiàng)鏈店主站在柜臺(tái)后面，百無聊賴的望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，整張臉都貼在了櫥窗上，出神地定著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。 她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主狐疑的打量著小女孩，說：“你有多少錢？” 小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤在柜臺(tái)上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。 她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”

9、店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨M心歡喜，連蹦帶跳的回家了。 在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@里買的嗎？多少錢？” “本店商品的價(jià)格是賣主和顧客之間的秘密?！?姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻貨真價(jià)實(shí)。她買不起的。” 店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切!”1、 根據(jù)意思從文章中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號(hào)里。（1）形

10、容非常謹(jǐn)慎和小心。（ ） （2）實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（ ）2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 小女孩很想買那條項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“ ”“ ”這兩個(gè)詞知道。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈之后 的心情。3、根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ；二是 。4、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說說他或她給你留下了怎樣的印象。 （五）奇妙的鯉魚溪在福建省周寧縣城西有個(gè)埔源村。村里有條小溪。溪中有六七千條灰黑、墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交錯(cuò)的各色鯉魚，所以這條溪就叫鯉魚溪。溪中的鯉魚不怕人。每當(dāng)村民蹲在溪邊洗衣洗菜時(shí)，魚兒就成群結(jié)隊(duì)

11、地在他們眼前游來游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。因?yàn)橄锏孽庺~又多又不怕人，吸引了無數(shù)游客前去觀看。游客在溪邊拍拍手，鯉魚便搖頭擺尾游過來，向上跳躍。有人伸手撫摸魚背，魚兒也不游開，像小貓小狗一樣馴順。村民對(duì)鯉魚的感情很深。因?yàn)轷庺~能使污水變清，村民就把鯉魚放在溪里養(yǎng)起來。鯉魚使村里的人喝上了清潔的水，人們很少生病，也就更加愛護(hù)鯉魚了。他們制定了禁止捕食鯉魚的公約，代代相傳，已有幾百年了。鯉魚死了，他們就把它埋在一個(gè)固定的地方，時(shí)間久了，竟然形成了“魚墳”。1、文中畫“ ”的句子運(yùn)用了 的修辭方法。把 看成 。（3分）2、把句子補(bǔ)充完整。（2分）（1）埔源村里有條小溪

12、叫鯉魚溪，那是因?yàn)?（2）因?yàn)?，所以村民們更加愛護(hù)鯉了。 3、認(rèn)真讀，想一想，短文主要從 和 兩方面來寫鯉魚溪的神奇。（2分）4、讀了這篇短文后，把你的真情實(shí)感寫出來吧?。?分） （六） 古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活，他們多想找一塊富饒美麗的土地，過上安定幸福的日子??！一天，突然從天上傳來一陣叫聲：“到橄欖壩去吧，那里會(huì)讓你們過上幸福的日子！” 大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀。綠孔雀說完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。跑啊，跑啊，歷盡了艱難困苦，終于到了一個(gè)大壩子。但是，那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去，毒蛇纏在樹上吐著芯子。有的人看了，說：“綠孔

13、雀不是騙大家嗎？”但是一些堅(jiān)強(qiáng)的人留下來了，決心用自己的雙手來建設(shè)橄欖壩。一年年過去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓；竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實(shí)；遠(yuǎn)處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田到處是欣欣向榮的景象。綠孔雀沒有騙人。后來這個(gè)寨子就起名叫綠孔雀寨。1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2、在第一自然段中找出一對(duì)反義詞，寫在括號(hào)里。（ ）（ ）3、用橫線畫出描寫橄欖壩原來的樣子的句子。4、作者寫橄欖壩現(xiàn)在的樣子是按由（ ）到（ ）的順序來安排材料的。具體寫了哪些事物，用“”畫出。5、你從這篇短文中悟出了什么道理？ 參考答案：（一）

14、井蛙之志1、 潮 樹下 感動(dòng) 得 場(chǎng) 紅 惜 充分 在 圓圓2、 （1）坐井觀天：坐在井底看天。比喻眼界小，見識(shí)少。（2）愛不釋手：喜愛得舍不得放手。3、 （1）在兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者。（2）小井蛙怕辛苦空消磨時(shí)光，一會(huì)兒休息一會(huì)兒和蝌蚪們?nèi)プ鲇螒?。?）一事無成。4、從珍惜時(shí)間等方面說，只要學(xué)生說的有道理都行。參考答案：（二）給予的故事1、托 及 決 2、si si s 3、形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。 指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。4、如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，就白白浪費(fèi)了這壺救命之水。5、要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命

15、之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。6、應(yīng)該多為別人著想，不要總以自己為中心。參考答案：（三）拐彎處的回頭1、 D2、 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。 弟弟半信半疑。弟弟的眼睛里閃著淚光。3、 （1）一瞬間 拐彎處 （2）篤定 悄悄回過頭來瞟了弟弟他們一眼. （3）愛在心里，不善于表達(dá)。4、 （略）參考答案：（四）最貴的項(xiàng)鏈1、（1）小心翼翼 （2）貨真價(jià)實(shí)2、出神 盯著 高興3、項(xiàng)鏈的價(jià)格昂貴 小女孩懂得感恩的真情昂貴 點(diǎn)撥：?jiǎn)栴}的第二層意思還可以從老板、姐姐的身上去挖掘。4、（略）參考答案：（五）奇妙的鯉魚溪1、比喻 鯉魚 頑皮的小孩子2、（1）溪中有六七千條灰黑、墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交錯(cuò)的各色鯉魚。（2）鯉魚使村里的人喝上了清潔的水，人們很少生病，3、溪中的鯉魚不怕人 村民對(duì)鯉魚的感情很深 4、略參考答案：（六）1、 略2、 流浪 安定3、 那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去，毒蛇纏在樹上吐著芯子。4、 近 遠(yuǎn) 竹樓 竹叢 果樹 樹林 牲畜 稻田5、 略