《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾》ppt課件（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）人教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 上冊(cè)Illgiveyousomeadviceaboutlife.給你生活的忠告Eatmoreroughage;多吃些粗糧；Domorethanothersexpectyoutodoanddoitpains;給別人比他們期望的更多，并用心去做；Rememberwhatlifetellsyou;熟記生活告訴你的一切；Donttaketohearteverythingyouhear.Dontspendallthatyouhave.Dontsleepaslongasyouwant;不要輕信你聽到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久；Whenev

2、eryousayIloveyou,pleasesayithonestly;無(wú)論何時(shí)說(shuō)我愛你，請(qǐng)真心實(shí)意；WheneveryousayImsorry,pleaselookintotheotherpersonseyes;無(wú)論何時(shí)說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)看對(duì)方的眼睛；Fallinloveatfirstsight;相信一見鐘情；Dontneglectdreams;請(qǐng)不要忽視夢(mèng)想；Lovedeeplyandardently,evenifthereispain,butthisisthewaytomakeyourlifecomplete;深情熱烈地愛，也許會(huì)受傷，但這是使人生完整的唯一方法；Findawaytosett

3、le,nottodispute;用一種明確的方法解決爭(zhēng)議，不要冒犯；Neverjudgepeoplebytheirappearance;永遠(yuǎn)不要以貌取人Speakslowly,butthinkquickly;慢慢地說(shuō)，但要迅速地想；Whensomeoneasksyouaquestionyoudontwanttoanswer,smileandsay,Whydoyouwanttoknow?當(dāng)別人問你不想回答的問題時(shí)，笑著說(shuō)：你為什么想知道?Rememberthatthemanwhocanshoulderthemostriskwillgainthedeepestloveandthesupremeac

4、complishment;記住：那些敢于承擔(dān)最大風(fēng)險(xiǎn)的人才能得到最深的愛和最大的成就；Callyoumotheronthephone.Ifyoucant,youmaythinkofherinyourheart;給媽媽打電話，如果不行，至少在心里想著她；Whensomeonesneezessay,Godblessyou;當(dāng)別人打噴嚏時(shí)，說(shuō)一聲上帝保佑；Ifyoufail,dontforgettolearnyourlesson;如果你失敗了，千萬(wàn)別忘了汲取教訓(xùn)Rememberthethreerespects.Respectyourself,respectothers,standondignitya

5、ndpayattentiontoyourbehavior;記住三個(gè)尊：尊重你自己；尊重別人；保持尊嚴(yán)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本是費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了。1.Oneisalwaysonastrangeroad,watchingstrangesceneryandlisteningtostrangemusic.Thenoneday,youwillfindthatthethingsyoutryhardtoforgetarealreadygone.2.幸福，不是長(zhǎng)生

6、不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛的時(shí)候有人來(lái)愛你。2.Happinessisnotaboutbeingimmortalnorhavingfoodorrightsinoneshand.Itsabouthavingeachtinywishcometrue,orhavingsomethingtoeatwhenyouarehungryorhavingsomeoneslovewhenyouneedlove.3.愛情是燈，友情是影子，當(dāng)燈滅了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的周圍都是影子。朋友，是在最后可以給你力量的人。3.Loveisalamp,whilefri

7、endshipistheshadow.Whenthelampisoff,youwillfindtheshadoweverywhere.Friendiswhocangiveyoustrengthatlast.4.我愛你不是因?yàn)槟闶钦l(shuí)，而是我在你面前可以是誰(shuí)。4.Iloveyounotforwhoyouare,butforwhoIambeforeyou.5.愛情，要么讓人成熟，要么讓人墮落。5.Lovemakesmangrowuporsinkdown.6.舉得起放得下的叫舉重，舉得起放不下的叫負(fù)重?？上?，大多數(shù)人的愛情，都是負(fù)重的。6.Ifyoucanholdsomethingupandputit

8、down,itiscalledweight-lifting;ifyoucanholdsomethingupbutcanneverputitdown,itscalledburden-bearing.Pitifully,mostofpeoplearebearingheavyburdenswhentheyareinlove.7我們每個(gè)人都生活在各自的過(guò)去中，人們會(huì)用一分鐘的時(shí)間去認(rèn)識(shí)一個(gè)人，用一小時(shí)的時(shí)間去喜歡一個(gè)人，再用一天的時(shí)間去愛上一個(gè)人，到最后呢，卻要用一輩子的時(shí)間去忘記一個(gè)人。7.Weallliveinthepast.Wetakeaminutetoknowsomeone,onehourto

9、likesomeone,andonedaytolovesomeone,butthewholelifetoforgetsomeone.百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）人教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 上冊(cè)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多(或少或少)百分之幾百分之幾百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）6百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入植樹造林是極為重要的。植樹造林可使水土植樹造林是極為重要的。植樹造林可使水土得到保持，否則哪里植被覆蓋率低，哪里每得到保持，否則哪里植被覆蓋率低，哪里每逢雨季就會(huì)有大量泥沙流入河里，把田地毀逢雨季就會(huì)有大量泥沙流入河里，把田地毀壞，把河床填高，把入?？谟偃：O大。壞，把河床填高，

10、把入?？谟偃?，危害極大。河道淤泥沉積河道淤泥沉積入?？谟倌嘧枞牒？谟倌嘧枞倌嘀罗r(nóng)田被毀淤泥致農(nóng)田被毀百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入植樹造林不但對(duì)控制水土流失，防風(fēng)固沙，增加土壤蓄水植樹造林不但對(duì)控制水土流失，防風(fēng)固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生態(tài)環(huán)境，減輕洪澇災(zāi)害的損失，而能力，可以大大改善生態(tài)環(huán)境，減輕洪澇災(zāi)害的損失，而且隨著經(jīng)濟(jì)林陸續(xù)進(jìn)入成熟期，產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益和間且隨著經(jīng)濟(jì)林陸續(xù)進(jìn)入成熟期，產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益巨大，還能提供大量的勞動(dòng)和就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)接經(jīng)濟(jì)效益巨大，還能提供大量的勞動(dòng)和就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。百分?jǐn)?shù)（一）

11、百分?jǐn)?shù)（一）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入1414實(shí)際造林是原計(jì)劃的實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？百分之幾？我們?cè)?jì)劃造林我們?cè)?jì)劃造林1212公頃，實(shí)際造公頃，實(shí)際造林林1414公頃。公頃。原計(jì)劃造林?jǐn)?shù)量是單位原計(jì)劃造林?jǐn)?shù)量是單位“1 1”。12121.1671.167=116.7%=116.7%答：實(shí)際造林是原計(jì)劃的答：實(shí)際造林是原計(jì)劃的116.7%116.7%。百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）探究新知探究新知單位單位“1 1”求實(shí)際比原計(jì)劃求實(shí)際比原計(jì)劃多造林的公頃數(shù)多造林的公頃數(shù)是是原計(jì)劃原計(jì)劃的百分之幾。的百分之幾。你們實(shí)際造林你們實(shí)際造林比原計(jì)劃增加比原計(jì)劃增加了了()%()%。我們?cè)?jì)劃造林我們?cè)?jì)劃造

12、林1212公頃，實(shí)際造公頃，實(shí)際造林林1414公頃。公頃。這樣的數(shù)量關(guān)系和這樣的數(shù)量關(guān)系和分分?jǐn)?shù)乘除法數(shù)乘除法問題的數(shù)量問題的數(shù)量關(guān)系類似。關(guān)系類似。百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）探究新知探究新知探探 究究原計(jì)劃：原計(jì)劃：12公頃公頃實(shí)際：實(shí)際：14公頃公頃比原計(jì)劃比原計(jì)劃多造的多造的畫線段分析題意。畫線段分析題意。百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）探究新知探究新知探探 究究14142 2=16.7%=16.7%原計(jì)劃：原計(jì)劃：12公頃公頃實(shí)際：實(shí)際：14公頃公頃比原計(jì)劃比原計(jì)劃多造的多造的先求實(shí)際比原計(jì)劃先求實(shí)際比原計(jì)劃增加增加的公頃數(shù)。的公頃數(shù)。1再求再求增加增加的公的公頃數(shù)占頃數(shù)占原計(jì)劃原計(jì)劃的百分之幾

13、。的百分之幾。12120.1670.167=2 2（公頃）（公頃）-1212(14-12)12(14-12)12=212=2120.1670.167=16.7%=16.7%百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）探究新知探究新知探探 究究1414116.7%116.7%-=16.7%=16.7%原計(jì)劃：原計(jì)劃：12公頃公頃實(shí)際：實(shí)際：14公頃公頃比原計(jì)劃比原計(jì)劃多造的多造的先求實(shí)際造林先求實(shí)際造林是原計(jì)劃是原計(jì)劃的百分之幾。的百分之幾。2100%100%1.167=116.7%1.167=116.7%1212(1412)-100%(1412)-100%=116.7%-100%=116.7%-100%=16.7

14、%=16.7%答：實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了答：實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了16.7%16.7%。百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）探究新知探究新知我們?cè)?jì)劃造林我們?cè)?jì)劃造林1212公頃，實(shí)際造林公頃，實(shí)際造林1414公頃。原計(jì)公頃。原計(jì)劃造林比實(shí)際減少了百分之幾。劃造林比實(shí)際減少了百分之幾。在實(shí)際生活中，人們常用在實(shí)際生活中，人們常用“增加百分之增加百分之幾幾”“”“減少百分之幾減少百分之幾”“”“節(jié)約百分之幾節(jié)約百分之幾”來(lái)表示來(lái)表示增加、減少增加、減少的幅度。的幅度。求原計(jì)劃比實(shí)際求原計(jì)劃比實(shí)際少造林的少造林的公頃數(shù)公頃數(shù)是實(shí)際是實(shí)際的百分之幾。的百分之幾。單位單位“1 1”(14-12)14(14-12

15、)14=214=2140.1430.143=14.3%=14.3%同桌交流：你知道上面這句話的含義嗎？舉例說(shuō)一說(shuō)。同桌交流：你知道上面這句話的含義嗎？舉例說(shuō)一說(shuō)。百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）課堂練習(xí)課堂練習(xí)（1 1）甲數(shù)是）甲數(shù)是2525，乙數(shù)是，乙數(shù)是2020，甲數(shù)比乙數(shù)多，甲數(shù)比乙數(shù)多 （）%，乙數(shù)比甲數(shù)少（乙數(shù)比甲數(shù)少（）%。25252020 （2)2)5 5米比米比4 4米多（米多（）%，4 4米比米比5 5米米 少（少（）%。25252020（3 3）一種電風(fēng)扇原售價(jià)每臺(tái)）一種電風(fēng)扇原售價(jià)每臺(tái)200200元，現(xiàn)售價(jià)元，現(xiàn)售價(jià) 160160元，降低了（元，降低了（）%。2020填空題。填空

16、題。百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）課堂練習(xí)課堂練習(xí)把原來(lái)每月的用把原來(lái)每月的用水量是單位水量是單位“1”1”。小飛家原來(lái)每月用水約小飛家原來(lái)每月用水約10t,10t,更換水龍頭后每月用水更換水龍頭后每月用水約約9t9t，每月用水比原來(lái)節(jié)約了百分之幾？，每月用水比原來(lái)節(jié)約了百分之幾？每月比原來(lái)少用水量每月比原來(lái)少用水量原來(lái)用水量原來(lái)用水量(10-9)10(10-9)10=110=110=0.1=0.1=10%=10%答：每月用水比原來(lái)節(jié)約了答：每月用水比原來(lái)節(jié)約了10%10%。百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）課堂練習(xí)課堂練習(xí)一個(gè)長(zhǎng)方體木塊長(zhǎng)、寬、高分別是一個(gè)長(zhǎng)方體木塊長(zhǎng)、寬、高分別是5cm5cm、4cm4cm

17、、3cm3cm。如果用它鋸成一個(gè)最大的正方體，體積要比原來(lái)減如果用它鋸成一個(gè)最大的正方體，體積要比原來(lái)減少百分之幾？少百分之幾？答：體積要比原來(lái)減少答：體積要比原來(lái)減少55%55%。長(zhǎng)方體的體積是單位長(zhǎng)方體的體積是單位“1”1”。長(zhǎng)方體體積長(zhǎng)方體體積=長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬高高正方體體積正方體體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)60(cm60(cm)543543=27(cm27(cm)333333=(60-27)60(60-27)60=3360=3360 =55%=55%百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）課堂練習(xí)課堂練習(xí)姐姐身高姐姐身高150150厘米，比弟弟高厘米，比弟弟高1010厘米。求姐姐比弟弟厘米。求姐姐比弟弟高百分之幾的算式是（

18、高百分之幾的算式是（）。）。10150 10 10150 10（1501501010）（1501501010）150 10150 10（1501501010）先求出弟弟身高是多少。先求出弟弟身高是多少。再用姐姐比弟弟高的再用姐姐比弟弟高的1010厘米除以弟弟身高。厘米除以弟弟身高。不要認(rèn)為降低百分之幾，提高百分之幾不要認(rèn)為降低百分之幾，提高百分之幾一定要一定要用一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)的差除以標(biāo)準(zhǔn)量，應(yīng)仔細(xì)審用一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)的差除以標(biāo)準(zhǔn)量，應(yīng)仔細(xì)審題，如果解題時(shí)所需數(shù)量給出，就直接使用。題，如果解題時(shí)所需數(shù)量給出，就直接使用。百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？多多(少少)的量的量單位單位“1 1”的量的量=多多(少少)的百分之幾的百分之幾“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少少)百分之幾百分之幾，與求一個(gè)數(shù)，與求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多比另一個(gè)數(shù)多(少少)幾分之幾幾分之幾的解題方法相同，只是把的解題方法相同，只是把分?jǐn)?shù)換成了百分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)換成了百分?jǐn)?shù)。例：甲數(shù)是例：甲數(shù)是2525，乙數(shù)是，乙數(shù)是2020，甲數(shù)比乙數(shù)多百分之幾？，甲數(shù)比乙數(shù)多百分之幾？（25-2025-20）20=25%20=25%