《2024-2023-2024年中考語文三年真題分類匯編（全國版）23議論文 試卷（含答案解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2024-2023-2024年中考語文三年真題分類匯編（全國版）23議論文 試卷（含答案解析）（31頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2024-2023-2024年中考語文三年真題分類匯編（全國版）23議論文 試卷（含答案解析） 2021-2023年中考語文三年真題分類匯編（全國版）23議論文 學校:_姓名：_班級：_考號：_ 一、現代文閱讀 （2023內蒙古統考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。 2022國民專注力洞察報告顯示，當代人的連續(xù)專注時長，已經從2000年的12秒，下降到了8秒。第四屆世界互聯網大會的數據也顯示，一個人每天面對屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機。 必須承認的現實是，在網絡時代，專注力越來越像一種“稀缺品。人們的時間與注意力被不斷地切割，保持長久的專注已經成為一種非常難得的品質。 但細細想

2、來，這又并不是那么奇怪。打開電腦和手機，微博、微信、短視頻、門戶網站、搜索引擎太多東西可以奪走我們的注意力，光是用手指在屏幕上劃來劃去，就可能用掉我們大半天的時間。 浮光掠影的瀏覽和專心致志的閱讀、學習，有本質上的區(qū)別。正因為我們在每一個項目、每一個頁面上停留的時間都比較短，所以我們往往還來不及建構起真正重要的意義，就匆匆趕往下一個目的地。這也就是我們每天似乎看了很多東西，但回想起來卻沒有多少感悟的重要原因。 同樣是觀看，同樣是經由雙眼，但看的對象和方法不同，效果就會大不相同。不管是微信、微博還是網絡上的短視頻，抓住人們的往往不是內容和思想，而是從中體現出來的感官刺激和娛樂價值。人們看到的畫面

3、快速切換，思考留白卻所剩無幾?！把诰黹L思”這種傳統的思考方式，在視覺化閱讀的語境里不太容易實現。 更重要的是，不管我們怎么看，從大小屏幕里傳遞出來的東西只能讓我們被動接受。我們每天都沉浸在海量的信息之中，卻缺少主動的取舍和過濾。真正的閱讀、學習，應該是自由、自主的，我們可以對接收到的內容進行分析、理解，如此才能建立有質地的對話關系。 這也就能解釋，為什么我們的注意力難以集中。因為我們總是忙不迭地被各類信息牽著鼻子走，從而在不知不覺中喪失了自我。我們接觸了很多信息，卻并不感到充實。這更像信息的沖刷，而非咀嚼。 因此，我們更要強調專注力的重要性。當我們在一件事情上集中精力，也就有了自我關照的可能，

4、有了自我提升的途徑。真正的閱讀、學習應該是建立在自主、有意識、沉下心的基礎上，這種能力是任何技術手段都無法給予的。它只存在于我們專注的靈魂和思想之中，需要我們集中精力去尋找、探索。 （有刪改） 1請為本文擬一個恰當的標題。 2結合第段內容，說說在網絡時代，我們應如何進行“真正的閱讀、學習。 3下列哪個選項更適合補充進本文，請闡明理由。 A法國的大哲學家笛卡兒說：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。 B聞一多從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。聞先生總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。 C宋代理學家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。

5、 （2023四川綿陽統考中考真題）閱讀下面的文字，完成后面小題 用心用情保護傳統村落文化遺產 陳輝 呂晶晶 傳統村落是我國寶貴的文化遺產，蘊含著豐富的歷史文化信息，被譽為“民間文化生態(tài)的博物館”“鄉(xiāng)村歷史文化的活化石。傳統村落既有古建筑、古井、古道等物質文化遺產，也有民風民俗、傳統手工藝、民間歌舞等非物質文化遺產。在鄉(xiāng)村振興過程中，要保護好傳統村落里的文化遺產，應該給予不同類型的文化遺產同樣的重視。 傳統村落里的物質文化遺產，以古戲臺、老房子等有形方式存在，容易被人看見：非物質文化遺產是無形的，容易被人忽視，如果傳承人沒了，它們也就消失了。物質文化遺產易于開發(fā)利用，比如老房子可以開發(fā)成民宿。非

6、物質文化遺產，尤其是民風民俗，在開發(fā)利用方面存在較大難度。所以，在傳統村落文化遺產的保護中，無形的非物質文化遺產經常被忽視。 傳統村落中的非物質文化遺產是體現村落文化的重要載體，保護村落中的非物質文化遺產其實是保護村民的生活方式。理想的傳統村落，有完整的傳統民居、豐富的民間文化，村民能有效傳承其富有地域特色的生活方式。 傳統村落中的物質文化遺產與非物質文化遺產互相依存、互相融合，具有相同的文化與審美基因，是一個獨特的整體。比如，傳統建筑是物質文化遺產，而建造與修復技藝則屬于非物質文化遺產。如果相關技藝失傳，必然會影響傳統建筑的建造和修復。 在傳統村落文化遺產的保護中，應著重挖掘不同文化遺產的區(qū)

7、域差異性，并在差異性基礎上提煉出獨具地域特色的文化符號體系。比如，對非物質文化遺產進行生產性保護或是通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游來對傳統村落進行活態(tài)保護時，應樹立“人無我有、人有我優(yōu)”的理念，立足本地文化遺產資源，深挖地域特色，凸顯鄉(xiāng)土價值，依托傳統村落打造特色文化品牌，發(fā)展當地特色手工藝品、特色美食、特色農產品、特色民俗，培育富有鄉(xiāng)土特色的產業(yè)。 對傳統村落中的文化遺產進行合理開發(fā)利用，其實是一種生產性保護。具體而言，傳統村落可以結合自身文化基因，研發(fā)并售賣具有地方特色的文創(chuàng)產品，還可以對外打造村落自身的文化品牌、塑造自己的文化符號。比如，遼寧省錫伯族村落，手工剪紙文化發(fā)達。當地通過跨界合作對這一具有巨

8、大價值的文化遺產重新包裝，成功打造出自己的剪紙品牌，既增加了村民的收入，也拓寬了剪紙技藝的傳承之路。 需要指出的是，不論是有形的物質文化遺產，還是無形的非物質文化遺產，均不能簡單地拋入市場進行開發(fā)，而要先制定整體性保護規(guī)劃，然后分步實施，逐步推進。比如，江西省贛州市南唐區(qū)唐江鎮(zhèn)幸屋村被列入第五批中國傳統村落名錄后，當地政府就組織專家編制了幸屋村傳統村落保護發(fā)展規(guī)劃，并成立古村落保護理事會，為村落里的所有文化遺產制定了各具特色的保護方案。 保護傳統村落中的文化遺產，離不開村民的參與。要厚植村落居民的鄉(xiāng)土情懷，引導他們主動參與文化遺產的傳承和保護，讓他們逐漸成為傳統村落文化遺產保護利用的參與者、受

9、益者。 （有刪改） 4下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A傳統村落中的物質文化遺產和非物質文化遺產都蘊含豐富的歷史文化信息，應受到同樣的重視。 B作者認為理想的傳統村落應該有完整的傳統民居、豐富的民間文化和富有地域特色的生活方式。 C傳統建筑是非物質文化遺產，建造與修復技藝則屬于物質文化遺產，二者互相依存、互相融合。 D遼寧省錫伯族村落成功打造出自己的文化品牌，增加了村民收入，拓寬了剪紙技藝的傳承之路。 5為什么要重視對傳統村落中非物質文化遺產的保護？請結合全文，簡要分析。 6對于保護傳統村落中的文化遺產，文章給了我們哪些啟示？請結合全文，簡要概括。 （2023四川雅安統考中考

10、真題）閱讀下面語段，完成小題。 執(zhí)奮斗之筆 書青春之卷 朱忠忠 王駿 青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。習近平總書記指出，“沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不會有實現中華民族偉大復興的明天。五四運動以來的104年，歲月因青春奮斗而更加靜好，世間因青年挺膺而更加絢麗。百年大黨風華正茂，奮斗青春永不停息，廣大青年接過奮斗的時代椽筆，在“起筆、行筆、收筆”之間，不斷書寫青春之卷、答好時代之問。 “大處落墨，小處著手起筆，書“理想信念”之章。黨的二十大報告指出，“當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。生逢

11、盛世是當代青年實現夢想抱負的最大機遇，也是對廣大青年提出的新的人生命題。新時代青年，要筑牢崇高理想信念的基石，把個人理想融入國家和民族的事業(yè)中、把個人命運與國家命運結合起來、把個人價值置于社會價值之中，在強國建設、民族復興新征程上寫下青春的華麗篇章。要走好當下青春之路，從一個勝利走向下一個勝利，不斷實現青春之志。 “輕重緩急，張弛有度”行筆，展“擔當實干之姿。實踐證明，青年興則國家興，青年強則國家強，青年是堪當重任、能擔大任、大有希望、大有可為的，青年也是實現中華民族偉大復興的中國夢的先鋒力量。當前，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調整，我國發(fā)展

12、面臨新的戰(zhàn)略機遇，廣大青年要沖在一線、干在實處，以青春之姿揚青春之志、成青春之行；要發(fā)揚艱苦奮斗、苦干實干的精神，以躬耕于野、不求聞達的崇高境界干成一番新事業(yè)、干出一片新天地。 “峰回路轉，深入淺出”收筆，成“雅致厚重之美。習近平總書記指出，“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年?！蔽磥韺儆谇嗄?，希望寄予青年。廣大青年要積極響應時代號召，拿出“敢教日月換新天的斗志，涵養(yǎng)“俯首甘為孺子?！钡那閼?，練就“任爾東西南北風的本領，在時代的洶涌浪潮里奔涌向前。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終扣好人生的“第一?？圩印?，練就“雅致厚重的青春之美。 （中國青年網，

13、有刪改） 7本文中心論點是什么？ 8下列對本文的理解和分析，有誤的一項是（ ） A本文多次引用詩文進行論證，使文章語言優(yōu)美典雅，富有韻味。 B習近平總書記認為，今天的中國特色社會主義新時代，明天的中華民族偉大復興，都需要廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗。 C本文在論證過程中通過大量的擺事實、講道理，充分闡釋了青春奮斗之意義。 D本文采用總分式結構。文章本論部分從三個方面具體論證中心論點，文章結構嚴謹，脈絡清晰，說服力強。 9請簡要梳理第段的論證思路。 （2023山東淄博統考中考真題）閱讀下面的文章，完成小題。 教會孩子什么是張弛有度 張焱 被一個視頻深深打動。 江西瑞金，七

14、八歲的孩子們舉著獎狀，領著老師發(fā)的獎品一大塊鮮肉或一大條活魚，興高采烈站成幾排合影。肉太重，孩子提不起來，拖在了地上，拍攝的老師笑著追上去幫孩子拿。網友評論，這可真是一人優(yōu)秀，全家吃肉。 文具、零食、玩具是常規(guī)獎品，獎勵活魚、鮮肉既不好儲存又不好保管，徒增了工作難度。但，這一畫面仍充滿趣味。當這些孩子成年，回憶起這場頒獎儀式，嘴角必然還能浮現一抹由衷的微笑。成年人的世界流行一個詞語松弛感。穿衣服錯落有致叫有松弛感，做事情不慌不忙叫有松弛感，甚至言談舉止瀟灑自如也被稱作是追求松弛感。這多半出于緩解工作壓力、減輕生活壓力、保持身心健康以及滿足個性追求等多方面的需求。積極向上和快樂的生活，也確實需要

15、有放松和緩解壓力的方式來平衡自己的身體和情緒，從而更好地完成自身價值和社會貢獻。相比成年人，孩子們也需要松弛感。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這本沒有錯，卻給很多家長和老師一種錯覺，仿佛在十余年的學習中，必然要“苦其心志，餓其體膚”，不如此不足以錘煉鋼鐵般的意志與專業(yè)的技能。不僅如此，老師、家長最好也步調一致，為了孩子的前程，最好這十幾年都不要嬉笑打鬧。 于是，孩子們便在上不了好小學就上不了好初中、上不了好初中就上不了好高中、上不了好高中就上不了好大學的循環(huán)中壓力越來越大。但孩子畢竟不是鋼鐵，在成長過程中會面臨學習壓力、社交壓力、家庭壓力以及心理壓力。據中國國民心理健康藍皮書（201920

16、22）顯示，我國17歲以下青少年兒童中有3000萬受到各種情緒、心理行為問題的困擾。本次參與調研的人群中，18歲以下青少年抑郁癥患者達30.28%，1824歲占比35.32%。 在辛苦的學習過程之外，理解的共情、歡笑的滋養(yǎng)，于孩子們而言異常重要，這也是他們能夠堅持、堅忍并苦中作樂的勇氣所在。 曾看過汪曾祺的一段采訪：“那個時候飯館排隊，我家大妹妹下午上課，吃飯的時候還沒放學呢，父親就讓我去學校找他們班主任說，家里有點急事，能不能讓妹妹早點走。老師以為多大的事呢，趕緊說走吧走吧?？梢韵胍姡敽⒆尤舾赡旰髴浧鸶赣H，想到的不會是父親如何一本正經地說教，不會是掰著手指教算術，而是這些美好、意外、細枝末

17、節(jié)卻深深嵌入生命中的趣事。而汪曾祺追憶起父親，想到的也是“西瓜燈里點了蠟燭，灑下一片綠光，父親搗鼓半天，就為讓孩子高興一晚上，我的童年是很美的”。 能夠提供松弛感的父母或者老師，必定是有招兒的，也必定是有愛的。對美食的贊美，對家庭親情的呵護，以及快樂的童年生活，孩子與生活的關聯就這樣建立起來了。而這或將成為孩子價值觀與世界觀的一部分，與孩子一起倔強卻持續(xù)地成長著，對抗來自現實生活的種種壓力。 當然，松弛要有度，徹底的松弛便成了躺平。在松弛中，給孩子空間，引導他們靜下來思考學習與生活的意義，不放棄對生活的追求和奮斗，在平衡自我需求和外界要求的基礎上，真正尋找到一種積極向上、享受生活并改變生活的狀

18、態(tài)，教育的目的便達成了。 （選自光明日報2023年3月31日，有刪改） 10本文的觀點是_。 11下面對文章結構層次的劃分，最合理的一項是（ ） A/ B/ C/ D/ 12文章第段描繪了一個充滿趣味的校園頒獎儀式。請從下面任選一句，結合加點詞語品讀其中的趣味，并體會作者意圖。 （1）七八歲的孩子們舉著獎狀，領著老師發(fā)的獎品一大塊鮮肉或一大條活魚，興高采烈站成幾排合影。 （2）肉太重，孩子提不起來，拖在了地上，拍攝的老師笑著追上去幫孩子拿。 13下面對文章的理解與分析，不正確的一項是（ ） A適度的松弛感有益?zhèn)€體身心健康，能夠幫助生命個體更好地完成自身價值。 B第段用中國國民心理健康藍皮書（2

19、0192022）中的相關數據，說明中國孩子在成長過程中所承受的心理壓力，論證了松弛感對當下孩子的重要性。 C第段運用了有關汪曾祺的兩個事例，主要目的在于表現汪曾祺的父親非常有趣。 D最后一段對本文的觀點進行了補充闡釋，體現了論述的嚴謹。 （2023四川甘孜統考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。 山水畫的意境 李可染 畫山水，最重要的問題是“意境，意境是山水畫的靈魂。 什么是意境？我認為，意境就是景與情的結合；寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，不用說，它當然要求包括自然地理的準確性，但更重要的還是表現人對自然的思想感悟，見景生情，景與情要結合。如果片面追求自然科學的一面，

20、畫花、畫鳥都會成為死的標本，畫風景也缺乏情趣，沒有畫意，自己就不曾感動，當然更感動不了別人。 在我們的古詩里，往往有很好的意境。雖然關于“人”一句也不寫，但是，通過寫景，卻充分表現了人的思想感情，如李太白送孟浩然之廣陵的詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。這四句詩，沒有一句寫作者的感情如何，尤其是后兩句，完全描寫自然的景色；然而就在這兩句里，使人深深體會到詩人深厚的友情。 毛主席的詩句，意境是很深的。如十六字令三首，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。三首詞分別體現了山的崇高、氣勢和力量，這里并沒有直接描寫人，實際上都有

21、力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。古人說“緣物寄情，寫景就是寫情。詩畫有意境，就有了靈魂。 怎樣才能獲得意境呢？我以為要深刻認識對象，要有強烈、真摯的思想感情。 意境的產生，有賴于思想感情，而思想感情的產生，又與對客觀事物認識的深度有關。要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀察。例如，齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現的過程中，對蝦的認識才逐漸深入了，也只有當對事物的認識全面了，做到“全馬在胸”“胸有成竹“白紙對青天”“造化在手的程度，才能把握對象的精神實質，賦予對象以生命。我們不能設想齊白石畫蝦，在看一眼、畫一筆的情況下能畫出今天這樣的作品來；而是對蝦的精神狀態(tài)熟悉極了，蝦才在畫家

22、的筆下活起來的。對客觀對象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫。 寫景是為了要寫情，這一點，在中國優(yōu)秀詩人和畫家心里一直是很明確的。無論寫詩、作畫，都要求站得高于現實，這樣來觀察、認識現實，才可能全面深入。例如毛主席的沁園春雪開頭幾句“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現了詩人胸懷和思想的崇高境界。 如果一位畫家真正力求表現對象的精神實質，那么一棵樹，就可以唱一出重頭戲。記得蘇州有四棵古老的柏樹，名叫“清“奇”“古“怪”，經歷過風暴、雷擊，有一棵大樹已橫倒在地下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強，使人感覺很年輕的樣子。經過兩千多年，不斷與自然搏斗，古老的枝干堅如鐵石，而又重生出千枝萬

23、葉，使人感覺到它的氣勢和宇宙的力量。一棵樹、一座山，觀其精神實質，經過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更鮮明；木然地畫畫，是畫不出好畫的。一個山水畫家，對所描繪的景物，一定要有強烈、真摯、樸素的感情，說假話不行。有的畫家，沒有深刻感受，沒有表現自己親身感受的強烈欲望，總是重復別人的，就談不到意境的獨創(chuàng)性。 （有刪改） 14作者為什么認為“意境是山水畫的靈魂？請結合全文，簡要闡述。 15第段有何作用？請結合上下文，簡要分析。 16第段是如何進行舉例論證的？請簡要分析。 （2023內蒙古呼和浩特統考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。 奮躍而上，激揚青春力量 張 凡 青年者，人生之華也。人們總是把

24、最美好的詞語賦予青春，把最熱忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家國、無畏向前的奮斗中，回答著“青年何謂”“青春何為的人生考題。 從百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的吶喊，推動暮靄沉沉的中國步入“覺醒年代”；到今天，新時代青年滿懷“可以平視這個世界的自信，與時代共同成長。無數青年以青春的力量、青春的創(chuàng)造，推動中華民族勇毅前行，塑造青春中國最美的模樣。歷史波瀾壯闊，鐫刻下青年的名字；未來長空萬里，期待著青年的進發(fā)。 青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行。當年，一支支青年墾荒隊奔赴荒原凍土、戰(zhàn)天斗地，把“北大荒”變成“北大倉；新時代，河北保定學院西部支教畢業(yè)生像一棵棵紅柳、一株株格?；ㄒ粯樱?/p>

25、根西部、播撒知識，為廣袤的土地帶去無盡的生命力。置身民族復興的關鍵一程，處于人生最美好的年華，新時代青年更需要發(fā)揚奮斗傳統、釋放奮斗激情。奮斗不是無根之木、無源之水。只有根植在祖國和人民最需要的地方，青春才能綻放絢麗之花。奮斗也不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見精神、顯擔當。 甲 奮斗的道路不會一帆風順，但每一次不懼挑戰(zhàn)的探索嘗試、不畏艱難的負重前行，都是對青春最有效的磨礪。向下扎根，向上拼搏，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華。 青年最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力。十幾年如一日深耕堅守，周雷培育出16個優(yōu)質高產水稻新品種，為“中國碗”裝“中國糧增添底氣；孜孜不倦

26、探索，潘時龍帶領團隊研制出國際首臺超高分辨率微波光子成像雷達，探索出雷達未來發(fā)展的可行途徑； 乙 放眼神州大地，一大批青年在創(chuàng)新創(chuàng)造中挑大梁、擔重任，彰顯著勇于創(chuàng)新的精氣神。今天，我們正在推進中國式現代化，這是一個探索性事業(yè)，呼喚著大批創(chuàng)新型人才。作為社會中最有生氣、最有闖勁的群體，廣大青年尤應保持“初生牛犢不怕虎”的勁頭，激發(fā)“敢教日月換新天的豪情，爭當攻克“卡脖子”技術的尖兵，善作構建新發(fā)展格局的先鋒，在助力人民美好生活上勇探索，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光。 青春孕育無限希望。新征程上，廣大青年厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春力量，為民族復興鋪路架橋，為強國建設添磚加瓦。 （選自

27、人民日報，2023年5月4日，有刪改） 17如果將閱讀資料卡的內容作為事實論據放在選文中的甲處或乙處，你認為放在哪里合適，請簡述理由。 閱讀資料卡 徐乃超，第27屆中國青年五四獎章獲得者，內蒙古出入境邊防檢查總站阿拉善邊境管理支隊銀根邊境派出所民警。他曾參與黃河抗洪搶險，也曾參與神舟系列飛船發(fā)射、回收、安保等工作。他與妻子在戈壁灘建立了“戍邊夫妻警務室。 我選 處，理由： 18請說出第段畫橫線句子使用的論證方法，并分析其論證效果。 19請梳理選文第段的論證思路，將下面思維導圖補充完整。 20下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ） A文章首段開宗明義地提出了中心論點，結尾段再次重申論點，使論

28、點鮮明有力。 B作者認為從過去到現在，青年推動中華民族勇毅前行，塑造青春中國最美的模樣。 C縱觀全文，青春要與奮斗同行，青年要有創(chuàng)新的熱情與動力，這樣才能為民族和國家做貢獻。 D選文發(fā)表于五四青年節(jié)這一天，文章內容激情澎湃，對新時代青年有極強的感召力。 （2022四川攀枝花統考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。 影視劇的“熱搜焦慮”怎么破 司若 黃鶯 據媒體報道，在近些年的國產影視劇中，出現了多部因太過關注能否登上熱搜最終在口碑和收視率上不盡如人意的作品。這些作品為了能在社交媒體營銷中占得先機，在劇作上刻意增加了有利于熱搜傳播的“金句和“高光時刻”。但由于違背了創(chuàng)作規(guī)律，過分重視熱搜效應

29、，一些作品產生劇情脫節(jié)、人物行為邏輯不自洽等問題。 影視作品有熱搜焦慮，主要原因在于媒介生態(tài)的變革、傳統媒體角色的變化。從19世紀末電影誕生，到后來出現的廣播、電視，人們用一個多世紀的時間習慣了線性傳播的方式。在這種方式中，觀眾主要從主流媒體獲取信息，影視創(chuàng)作更多考慮的是如何通過高質量的內容來贏得媒體和觀眾的認可。在互聯網出現之后，人們逐漸過渡到非線性的、互動性的觀看方式。可以自由選擇觀看的內容、節(jié)點、速度，觀眾便不僅僅是觀眾，而是成了用戶。他們的訴求是不斷地“穿透屏幕，進入屏幕里的虛擬世界。 當下，互聯網信息傳播的方式已經從中心化走向去中心化，傳統媒體、新興媒體以及用戶，都成了傳播節(jié)，點，共

30、同擔負起制造、傳播內容的職責。在這一生態(tài)中，影視作品要想更頻繁地觸達用戶，熱搜是重要途徑之一。在這樣的生態(tài)中，視頻平臺和資本方很難不被熱搜裹挾。例如原創(chuàng)劇集獵罪圖鑒火了之后，該劇主創(chuàng)就表示，很多前來尋求合作的委托方希望復制獵罪圖鑒的風格，以便利用已有的流量幫助新劇登上熱搜?？梢姡斚掠墒鼙?、資方與平臺、新傳播技術共同構成的媒介生態(tài)中，影視作品的高質量創(chuàng)作確實面臨著巨大的熱搜焦慮。 面對熱搜焦慮，創(chuàng)作者要清醒地認識到創(chuàng)作應具有相對的獨立性、原創(chuàng)性。熱搜應該是優(yōu)秀創(chuàng)作的結果，而不是優(yōu)秀創(chuàng)作的原動力。電視劇人世間改編自梁曉聲2018年出版的原著小說，那時并不能預見到4年后哪些話題可能成為熱搜。這部作

31、品在創(chuàng)作之初沒有把熱搜與“金句”作為創(chuàng)作原動力，而是把腳扎到泥土里，實實在在地深入生活、觀察生活，最后成就了作品，也成就了無數次的熱搜。這才是高質量創(chuàng)作與熱搜之間健康、良性的關系。 故事的作者羅伯特麥基曾說過，現在太多的創(chuàng)作者把受歡迎看得比真實重要，因此他們的故事寫得很淺薄。他們知道如何投機取巧，做任何能夠取悅觀眾的事，而這恰恰讓他們做不出好作品。這也正是今年出現的多部國產劇流量虛高、口碑一般的原因。社交媒體只是互聯網用戶獲取資訊的方式之一，熱搜可以是衡量作品口碑與熱度的指標，但不能因此本末倒置地讓熱搜來指導創(chuàng)作。 影視創(chuàng)作最終要觸達的是觀眾，熱搜只是在高質量的藝術創(chuàng)作之后所采用的傳播手段和獲

32、得的傳播效果。創(chuàng)作終究要回歸生活本身、遵循藝術規(guī)律，如此，影視作品才能沿著有機、良性、高質量的路徑發(fā)展。 （摘編自精神文明報，有刪節(jié)） 21下列對文章內容的理解與分析正確的一項是（ ） A在近些年的國產影視劇中，多部作品最終在口碑和收視率上不盡如人意，是因為這些作品關注能否登上熱搜。 B遵循創(chuàng)作規(guī)律，不過分重視熱搜效應，一些作品就可能避免產生劇情脫節(jié)、人物行為邏輯不自洽等問題。 C互聯網出現后，人們逐漸過渡到非線性、互動性觀看方式，此方式比線性傳播方式更好。 D只要在高質量的藝術創(chuàng)作之后采用熱搜這一傳播手段，影視創(chuàng)作就能觸達觀眾。 22下列對文章的內容與論證的相關分析不正確的一項是（ ） A影

33、視劇不刻意增加有利于熱搜傳播的“金句和“高光時刻”，就不能在社交媒體營銷中占得先機。 B文章首先指出部分影視劇存在熱搜焦慮這一問題，其次點明原因，然后提出解決辦法。 C文章舉人世間的例子，論證了熱搜應該是優(yōu)秀創(chuàng)作的結果，而非優(yōu)秀創(chuàng)作的原動力。 D熱搜可以是用來衡量作品口碑與熱度的指標，但不應是唯一用來衡量作品口碑與熱度的指標。 23影視作品為何會產生“熱搜焦慮？請依據原文簡要概括。 24在當下的媒介生態(tài)中，本文作者認為應如何破解“熱搜焦慮”？根據你對文章的理解，從影視劇觀眾的角度另提一條破解建議。 （2022遼寧阜新統考中考真題）閱讀下面選文，完成各題。 腳踏實地成就夢想 姜潔 “新時代是追夢

34、者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。希望你們心系祖國，志存高遠，腳踏實地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春和力量。日前，習近平總書記給中國單板滑雪運動員蘇翊鳴回信，向他和中國冰雪健兒在冬奧賽場取得的優(yōu)異成績表示祝賀，并對大家提出殷切期望。習近平總書記的回信，在中國冰雪健兒以及廣大青年中引發(fā)熱烈反響。 志存高遠、腳踏實地，是青年成長成才的正道。青少年只有腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能最終成就自己的夢想。 腳踏實地、成就夢想，需要打好基礎、增長才干。短綆難汲深井之水，淺水難負載重之舟。任何人都不可能輕輕松松地成才，要想干成一番事業(yè)，必須積極主動學習新知識新思想，練就過硬本領。當今時代日新月

35、異，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。新時代青年正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。 腳踏實地、成就夢想，還要不懼困難、頑強拼搏。人生的道路上不可能一帆風順，年輕人很容易因受到挫折而氣餒，但絕不能因此一蹶不振、自暴自棄。在北京冬奧會上斬獲2金1銀的谷愛凌曾經訓練摔倒造成腦震蕩，“記不起任何東西”，還曾右手粉碎性骨折、大拇指韌帶撕裂，但仍堅持帶傷參加比賽；蘇翊鳴年僅18歲，多次骨折，但一次次受傷從未動搖他繼續(xù)訓練的

36、決心；28歲的短道速滑運動員武大靖因常年訓練腳上滿是傷疤、老繭，骨頭也變形了，他說“我有一雙很丑的腳，但網友說他是中國最帥的奧運冠軍中國冰雪健兒們的事跡告訴我們，面對挫折困難，要始終堅守希望、不懼挫折、迎難而上、堅持到底，才能獲得成功，笑到最后。 腳踏實地、成就夢想，還應久久為功、接續(xù)奮斗。行百里者半九十。人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開手胼足胝、焚膏繼晷的艱苦奮斗。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。以我國冰雪運動為例，從1980年第一次參加冬奧會無一人獲得獎牌，到2022年北京冬奧會取得

37、9枚金牌，這是一代又一代中國冰雪人久久為功、接續(xù)奮斗的結果。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要廣大青年持之以恒、馳而不息的奮斗。 一代青年有一代青年的歷史際遇。新時代中國青年要打好基礎、不懼困難、接續(xù)奮斗。要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼面對一切艱難險阻，在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅克難中創(chuàng)造業(yè)績，用青春和汗水創(chuàng)造精彩人生，書寫新的奇跡！ （摘自人民日報，有改動） 25選文的中心論點是什么？ 26選文第段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？ 27選文段順序能否調換？為什么？ 28不適合充當第段論據的一項是（ ） A鐘南山面對疫情，逆行出征，不畏疫魔

38、，勇于擔當。 B嫦娥攬月、北斗指路、祝融探火、羲和逐日一代代航天人接續(xù)奮斗，創(chuàng)造出一個個新成就，不斷實現新的跨越。 C曹雪芹披閱十載，增刪五次，十年如一日的堅持，終于寫成不朽巨著紅樓夢。 D袁隆平一生致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，提高水稻單產，造福世界人民。 （2022遼寧錦州統考中考真題）閱讀下面選文，完成下列各題。 青春向未來，使命肩上擔 楊文選 顧成龍 “大哉乾坤內，吾道長悠悠?！痹谶@個偉大的新時代，中國青年展現了亮麗的青春風采、迸發(fā)出豪邁的青春激情，生逢盛世、勇挑重擔。正可謂：青春向未來，使命肩上擔。 青春是鑄夢的搖籃，需要以“一身轉戰(zhàn)三千里，一劍曾擋百萬師的勇氣闖關奪隘。青春

39、是青年最好的時期，亦是充滿魅力的時期，更是夢想起航的時期。新時代仍有無數青年將青春書寫在中國的熱土上、將血汗揮灑在祖國的大地上，澆灌出絢麗的花朵。扶貧干部黃文秀犧牲在扶貧路上，抗疫青年醫(yī)護者逆行而上，“00后”戍邊烈士守護美麗的中國寸土，不他們以無畏的勇氣披荊斬棘、砥礪前行，以青春的熱血鑄就偉大的中國。 實干是夢的支點，必要以“攻城不怕艱，攻書莫畏難的毅力篤信實干。偉大的事業(yè)需要實干精神，實踐出真知，實干成偉業(yè)。唯有實干才能翹起“躺平者”，聚合青春的力量，助力國家和民族的繁榮發(fā)展?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。袁隆平可以禾下乘涼，錢學森能完成兩彈一星的研發(fā)，屠呦呦成功提取青蒿素，等等，

40、這些都離不開他們鍥而不舍、足履實地的實干精神。唯有實干才能使新時代青年心之所思、口出所言、紙上所作皆成現實，才能振國興邦、贏得未來、成就夢想。 使命是圓夢的風向標，定要以“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的擔當勇挑重任?！氨Ｌ煜抡撸シ蛑v，與有責焉耳矣。青年是人民之力量、民族之希望、國家之未來，新時代的中國青年生于盛世，時代賦予青年擔當的使命，當有所為，本應積極錘煉品行、志存高遠、胸懷遠大理想，厚植“位卑未敢忘憂國”的愛國之忠心；理應加快練就過硬本領、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，永葆“砍頭不要緊，只要主義真的愛黨之真心；更應主動為民謀利、為民盡責、為民擔當，常懷“千秋基業(yè)仗民心”的愛民之初心。在中國的大地

41、上，蓬勃向上的中國青年正以使命之我，為實現民族復興接續(xù)奮斗，邁進強盛新時代。 奮斗是征夢的試金石，要以“窮且益堅，不墜青云之志的信念奮力奔跑。“幸福是奮斗出來的”，新時代的中國青年為國家富強、民族復興、人民幸福而砥礪奮斗，也要“為世界進文明，人類造幸福而貢獻力量；更要有勇于成為“世界青年人的先鋒”的志氣和信心，敢于成為構建“人類命運共同體的踐行者和開拓者。從牢記使命在墨西哥田野里盡力改良玉米品種的任嬌嬌，到投筆從戎于非洲深處的野生動物保護者的黃泓翔，中國的有為青年在奮斗中驗證著心中的夢想。“心系人民，胸懷世界?！毙聲r代中國這樣的有為青年遍布世界各地，正以奮斗之我，為推動人類文明進程貢獻智慧，推

42、進文明新時代。 新時代的中國青年擁有新的際遇，也會有新的挑戰(zhàn)，我們要把握機遇、經受磨礪、勇挑重擔、實現使命、創(chuàng)造歷史?！罢堻h放心，強國有我的青春誓言，必將在繼往開來的強國一代踐行。我們將用青春書寫中華民族復興史，用奉獻造福人民，用奮斗創(chuàng)造人民偉業(yè)，用智慧推進文明進程。 （選文有刪改） 29選文的中心論點是什么？ 30簡要分析選文第段的論證思路。 31選文第段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？ 32聯系生活實際，談談你對“青春向未來，使命肩上擔”的認識。 （2021四川巴中統考中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。 讀書越多俗氣越少 趙林 讀書可以明智，也可以長才，在給人啟迪的同時，于潛移默

43、化中養(yǎng)浩然之氣。“立身以立學為先，立學以讀書為本。我們每一個人要讀好書，多讀書，這樣才能做到修身律己、治心養(yǎng)性，所以讀書越多俗氣越少。 讀書使人反省察已、向上向善。讀書的過程，也是凈化心靈、自我教育、潤澤生命的過程。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！薄笆看蠓蛉詹蛔x書，則義理不交于胸中。“不學問，無正義，以富利為隆，是俗人者也?！边@些精彩的名言，講的都是讀書在改造思想、加強修養(yǎng)方面的重要作用。我們一旦放松了讀書學習，精神世界會變得荒蕪貧瘠。有的人說，工作太忙，無暇讀書。實際上，越是繁忙，越是需要擠出時間讀書。習近平總書記曾語重心長地告誡領導干部，“即便有了一點空閑時間，陪伴家人、盡享親情，清茶一杯

44、、手捧一卷，操持雅好、神游物外，強身健體、錘煉意志，這樣的安排才有品味。領導干部自覺追求健康的工作方式和生活方式，久久為功，庸俗的東西就近不了身。寧靜以致遠，淡泊以明志?，F實生活中大量的違紀違法案例表明，一些人走向墮落的一個重要原因，就是長期忽視讀書學習，放棄修德養(yǎng)性。從這個意義上說，讀書不僅是修身之本，更是立德之基。 讀書的功效不在一時，而在于春風化雨、潤物無聲。宋代大儒陸九淵講：“讀書切戒在慌忙，涵泳功夫興味長?！毖蚨鴿u進、熟讀而精思，在唏噓吟詠的書頁翻動之間，含英咀華、心游萬仞，必然有助于提升一個人的格局和境界，有助于培育現代文明人格?，F實生活中，不難發(fā)現有道德操守的人，即使在外部監(jiān)督

45、相對不足的情況下，也能慎獨慎微。因為一旦“內心的法建立起來，對人格修養(yǎng)和精神境界的影響將會無處不在、無時不有，起到法律制度不能替代的作用， 讀書不僅是個體的行為，而且關涉整個社會風氣、國家興衰。對每個人來說，讀書不僅是個人需要，也是社會需要。如果說，“一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史”，那么對一個國家、民族、政黨而言，全民閱讀風氣則關系到國家、民族、政黨的興旺發(fā)達。我們提倡多一點學習、多一點思考，少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西。 我們要把讀書的覺悟沉淀在血液里、融會到實際行動中，還需要學思結合、知行合一。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，只有真正把知和行統一起來，這樣我們才會遠離低

46、級趣味，成為一個高尚的人、有道德的人、純粹的人。讀書越多的人，才是一個超凡脫俗的人。 （選自中國紀檢監(jiān)察報，有刪改） 33對本文中心論點的概括，下列最準確的一項是（ ） A讀書越多俗氣越少。 B讀書不僅是修身之本，更是立德之基。 C讀書不僅是個體的行為，而且關涉整個社會風氣、國家興衰。 D我們要把讀書的覺悟沉淀在血液里、融會到實際行動中，還需要學思結合、知行合一。 34第段畫線處運用了什么論證方法？有什么作用？ 35第段提出了什么觀點？是怎樣展開論證的？ 參考答案： 1真正的閱讀、學習（或：當代人連續(xù)閱讀專注僅8秒 ） 2真正的閱讀、學習就是要做到專心致志、掩卷長思、自由自主。 3B更適合補充

47、進本文。 理由：本文的中心話題是強調專注力的重要性，B項聞一多從唐詩入手，目不窺園，專注于做一件事，無暇顧及其他，符合本文文意。 【解析】1本題考查擬寫標題。議論文的題目一般分為兩種，一種是體現議論文論點的標題，一種是吸引讀者閱讀興趣的標題。 從體現議論文論點的角度：結合第段“因此，我們更要強調專注力的重要性?！蔽恼轮饕獜娬{專注力的重要性，可知本文是對專注力的論證，第段“真正的閱讀、學習應該是建立在自主、有意識、沉下心的基礎上，這種能力是任何技術手段都無法給予的。 真正的閱讀、學習應該是建立在自主、有意識、沉下心的基礎上，告訴我們只有專注才能達到真正的閱讀、學習，可以將標題擬定為：真正的閱讀、

48、學習； 從吸引讀者閱讀興趣的角度：結合第段“2022國民專注力洞察報告顯示，當代人的連續(xù)專注時長，已經從2000年的12秒，下降到了8秒”入手，可以將標題擬定為：當代人連續(xù)專注時長僅8秒？ 2本題考查內容理解與概括。 結合第段“浮光掠影的瀏覽和專心致志的閱讀、學習，有本質上的區(qū)別瀏覽時，我們這在每一個項目、每一個頁面上停留的時間都比較短，沒有深刻的感悟，只有專心致志的閱讀，才能有學到深刻的東西，可知真正的閱讀、學習就是要專心致志； 結合第段“掩卷長思這種傳統的思考方式，在視覺化閱讀的語境里不太容易實現”，掩卷長思意思是合上書，長久的思考、思索，只有這樣才能真正學到東西，可知真正的閱讀、學習需要

49、掩卷長思； 由第段“真正的閱讀、學習，應該是自由、自主的。我們可以對接收到的內容進行分析、理解，如此才能建立有質地的對話關系做到自由自主的閱讀、學習，可以對接收到的內容進行分析、理解，建立有質地的對話關系?？芍嬲拈喿x、學習應該是自由、自主的。 3本題考查論據補充。 A.結合“他的哲學就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上”可知強調的是做學問要懷疑和明辨； B.聞一多從唐詩入手，目不窺園，專注于做一件事，無暇顧及其他，專心致志閱讀，強調閱讀的專注力； C.“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯意思是讀書要保持平和的心態(tài)去讀，遇到不理解的地方先放下，不必停留過久。強調讀書可不求甚解； 結合第段“因

50、此，我們更要強調專注力的重要性”文章主要強調專注力的重要性，可知本文的中心話題是強調專注力的重要性，B項聞一多從唐詩入手，目不窺園，專注于做一件事，無暇顧及其他，專心致志閱讀，強調閱讀的專注力，與本文要保持專注力才能真正的閱讀和學習相符； 故B更適合補充進本文。 4C 5在傳統村落文化遺產的保護中，無形的非物質文化遺產經常被忽視。 6著重挖掘不同文化遺產的區(qū)域差異性，并在差異性基礎上提煉出獨具地域特色的文化符號體系；打造出自己品牌；不能簡單地拋入市場進行開發(fā)，而要先制定整體性保護規(guī)劃，然后分步實施，逐步推進；需要村民的參與。 【解析】4本題考查內容理解。 C.理解和分析不正確。根據段“傳統村落

51、既有古建筑、古井、古道等物質文化遺產，也有民風民俗、傳統手工藝、民間歌舞等非物質文化遺產可知，傳統建筑是物質文化遺產，建造與修復技藝則屬于非物質文化遺產，而非“傳統建筑是非物質文化遺產，建造與修復技藝則屬于物質文化遺產”。 故選C。 5本題考查內容理解。 根據段“非物質文化遺產，尤其是民風民俗，在開發(fā)利用方面存在較大難度。所以，在傳統村落文化遺產的保護中，無形的非物質文化遺產經常被忽視可知，傳統村落中非物質文化遺產在開發(fā)利用方面存在較大難度，經常被忽視，因而要重視對傳統村落中非物質文化遺產的保護。 6本題考查啟示。 根據段“在傳統村落文化遺產的保護中，應著重挖掘不同文化遺產的區(qū)域差異性，并在差

52、異性基礎上提煉出獨具地域特色的文化符號體系”可談啟示：著重挖掘不同文化遺產的區(qū)域差異性，并在差異性基礎上提煉出獨具地域特色的文化符號體系； 根據段“傳統村落可以結合自身文化基因，研發(fā)并售賣具有地方特色的文創(chuàng)產品，還可以對外打造村落自身的文化品牌、塑造自己的文化符號。成功打造出自己的剪紙品牌可談啟示：打造出自己品牌； 根據段“需要指出的是，不論是有形的物質文化遺產，還是無形的非物質文化遺產，均不能簡單地拋入市場進行開發(fā)，而要先制定整體性保護規(guī)劃，然后分步實施，逐步推進”可談啟示：不能簡單地拋入市場進行開發(fā)，而要先制定整體性保護規(guī)劃，然后分步實施，逐步推進； 根據段“保護傳統村落中的文化遺產，離不

53、開村民的參與可談啟示：需要村民的參與。 7青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。 8C 9第段首先提出“輕重緩急，張弛有度行筆，展擔當實干之姿”這一分論點；接著從實踐中證明青年能擔當實干；最后面對當前形式，向青年提出兩點希望（要求）。 【解析】7本題考查中心論點。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看，中心論點是個判斷句。中心論點一般在文章的開頭段、中間段、結尾段、段落開頭、段落中間、段落結尾，或是需要通讀全文，自己總結概括。同時注意文題點明論題或中心論點的作用，一些關鍵詞“因此、可見等可能會引出中心論點。 文章題目“執(zhí)奮斗之筆 書青春之卷”為論題，文

54、章第段“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華直接提出中心論點，根據本段后文“習近平總書記指出，沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不會有實現中華民族偉大復興的明天。五四運動以來的104年，歲月因青春奮斗而更加靜好，世間因青年挺膺而更加絢麗。百年大黨風華正茂，奮斗青春永不停息，廣大青年接過奮斗的時代椽筆，在起筆、行筆、收筆之間，不斷書寫青春之卷、答好時代之問”可知，引用習近平總書記說的話，列舉五四運動以來的104年百年大黨不斷書寫青春之卷、答好時代之問的事例，進行印證。 8本題考查內容理解。 C.本文在論證過程中未大量的擺事實； 故選C。

55、 9本題考查論證思路。 第段首句“輕重緩急，張弛有度行筆，展擔當實干之姿直接提出分論點；“實踐證明，青年興則國家興，青年強則國家強，青年是堪當重任、能擔大任、大有希望、大有可為的，青年也是實現中華民族偉大復興的中國夢的先鋒力量”，接著從實踐中證明青年能擔當實干；“當前，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調整，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機遇，廣大青年要沖在一線、干在實處，以青春之姿揚青春之志、成青春之行；要發(fā)揚艱苦奮斗、苦干實干的精神，以躬耕于野、不求聞達的崇高境界干成一番新事業(yè)、干出一片新天地，最后面對當前形式，向青年提出兩點希望（要求）。 10孩子們也

56、需要松弛感 11B 12示例：（1）“一大塊”“一大條寫出了禮物之大，“興高采烈”寫出了禮物帶給孩子們的喜悅，表現了作者對老師的做法的贊賞。 （2）運用動作、神態(tài)描寫，寫出了禮物之重及拍攝老師的喜悅，表現了孩子們的憨厚可愛及禮物帶給大家的快樂心情。 13C 【解析】10本題考查中心論點的提煉。 段由一個視頻引出孩子們也需要松弛感的觀點。段從反面運用數據說明孩子們沒有松弛感形成了各種各樣的心理問題，從而得出：在辛苦的學習過程之外，理解的共情、歡笑的滋養(yǎng)，于孩子們而言異常重要，這也是他們能夠堅持、堅忍并苦中作樂的勇氣所在。段列舉了汪曾祺的一段采訪的事例得出：提供松弛感的父母或者老師使孩子與生活的關

57、聯建立起來，成為孩子價值觀與世界觀的一部分，與孩子一起倔強卻持續(xù)地成長著，對抗來自現實生活的種種壓力。段“當然，松弛要有度，徹底的松弛便成了躺平句補充說明：在松弛中，給孩子空間，引導他們靜下來思考學習與生活的意義，不放棄對生活的追求和奮斗，在平衡自我需求和外界要求的基礎上，真正尋找到一種積極向上、享受生活并改變生活的狀態(tài)，教育的目的便達成了。由此得出本文的論點：孩子們也需要松弛感。 11本題考查文章結構層次劃分。 段通過一個視頻引出“松弛感”，提出本文論點孩子們也需要松弛感；段論述孩子們需要松弛感的必要性；段補充說明了松弛要有度。所以層次應劃分為/； 故選B。 12本題考查詞語的理解。 （1）

58、句“一大塊形容鮮肉，寫出了禮物之大；“興高采烈”的意思是形容興致勃勃，情緒高漲。寫出了禮物帶給孩子們的喜悅。結合段“這一畫面仍充滿趣味。當這些孩子成年，回憶起這場頒獎儀式，嘴角必然還能浮現一抹由衷的微笑句可知，表現了作者對老師的做法的贊賞。 （2）句“提”“拖“追”是孩子們和老師的動作描寫，“笑著是神態(tài)描寫，寫出了禮物之重及拍攝老師的喜悅，結合段“興高采烈站成幾排合影”、段“當這些孩子成年，回憶起這場頒獎儀式，嘴角必然還能浮現一抹由衷的微笑句可知，表現了孩子們的憨厚可愛及禮物帶給大家的快樂心情。 13本題考查內容理解辨析。 C.有誤，從段“能夠提供松弛感的父母或者老師，必定是有招兒的，也必定是

59、有愛的。對美食的贊美，對家庭親情的呵護，以及快樂的童年生活，孩子與生活的關聯就這樣建立起來了。而這或將成為孩子價值觀與世界觀的一部分，與孩子一起倔強卻持續(xù)地成長著，對抗來自現實生活的種種壓力”內容可知，運用了有關汪曾祺的兩個事例，主要目的在于表現要讓孩子有松弛感； 故選C。 14山水畫要求景與情結合。緣物寄情，景與情結合才能產生意境。只有表達出作者的深刻感受，意境才有獨創(chuàng)性，山水畫才有靈魂。 15承接上文對意境內涵的闡釋，開啟后文“怎樣才能獲得意境這一話題。 16第段以齊白石畫蝦為例，正反結合展開論證。先從正面闡述，指出長期觀察，認識全面，才能把握對象的精神實質；再從反面闡述，指出看一眼，對客

60、觀事物不熟悉，是畫不出好畫的。 【解析】14本題考查對文章內容的理解與概括。 根據第段“意境就是景與情的結合；寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，不用說，它當然要求包括自然地理的準確性，但更重要的還是表現人對自然的思想感悟，見景生情，景與情要結合”和第段“古人說緣物寄情，寫景就是寫情。詩畫有意境，就有了靈可知，山水畫要求景與情結合。緣物寄情，景與情結合才能產生意境； 根據第段“寫景是為了要寫情”和第段“一個山水畫家，對所描繪的景物，一定要有強烈、真摯、樸素的感情，說假話不行。有的畫家，沒有深刻感受，沒有表現自己親身感受的強烈欲望，總是重復別人的，就談不到意境的獨創(chuàng)性可知，只有表達出作者的深刻感受，意境才