《《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》示范課教學(xué)課件第2課時(shí)【部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》示范課教學(xué)課件第2課時(shí)【部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)】（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二單元第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)第二課時(shí)談話導(dǎo)入 上上節(jié)節(jié)課課，我我們們了了解解2020世世紀(jì)紀(jì)是是一一個(gè)個(gè)呼呼風(fēng)風(fēng)喚喚雨雨的的世世紀(jì)紀(jì)。作作者者為為什什么么會(huì)會(huì)這這么么說(shuō)說(shuō)呢呢？讓讓我我們們一一起起深深入入了了解解課文，感受一下吧！課文，感受一下吧！談話導(dǎo)入 上節(jié)課，我們了解20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。作者 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在技術(shù)。在2020世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技

2、術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。上百萬(wàn)年的總和。自讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨？靠什么呼風(fēng)喚雨？課文賞析 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。當(dāng)然是人類(lèi)?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?？康氖乾F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。自問(wèn)自答自問(wèn)自答設(shè)問(wèn)句設(shè)問(wèn)句 為什么用設(shè)問(wèn)句，而不是直接告訴我們是人類(lèi)靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)呼風(fēng)喚雨的？采用設(shè)問(wèn)句

3、，能夠采用設(shè)問(wèn)句，能夠引起別人的注意引起別人的注意，啟發(fā)讀者思考啟發(fā)讀者思考，加強(qiáng)作者表達(dá)的思想加強(qiáng)作者表達(dá)的思想。課文賞析是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科品味“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)研究、探索等看到或找到前經(jīng)過(guò)研究、探索等看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。（原（原先存在的）先存在的）發(fā)明：發(fā)明：人們創(chuàng)造出來(lái)的新事物或新方人們創(chuàng)造出來(lái)的新事物或新方法。法。（原先不存在）（原先不存在）課文賞析品味“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)研究、探索等看到或找到前人沒(méi) 默讀第四自然段，感受20世紀(jì)的“呼風(fēng)喚雨”。用“”畫(huà)出發(fā)現(xiàn)的句子，“”畫(huà)出發(fā)明的

4、句子。課文賞析今天的實(shí)際 20 20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億洞察百億光年光年外的天體，探索原子核世界外的天體，探索原子核世界的奧秘；的奧秘；2020世紀(jì)，電視、程控電話、因特世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村地球村”。人類(lèi)生活的舒適和方便，是連。人類(lèi)生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變過(guò)去的王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著

5、人類(lèi)的物質(zhì)生活。的物質(zhì)生活。光年：光年：長(zhǎng)度單位長(zhǎng)度單位，因?yàn)橛钪骈g距離非常因?yàn)橛钪骈g距離非常大，所以只能以光年大，所以只能以光年來(lái)計(jì)量。光線一年所來(lái)計(jì)量。光線一年所走的距離稱(chēng)為一個(gè)光走的距離稱(chēng)為一個(gè)光年，約為年，約為9 9萬(wàn)萬(wàn)4 4千千6 6百百零零8 8億公里。億公里。默讀第四自然段，感受20世紀(jì)的“呼風(fēng)喚雨”。用“發(fā)現(xiàn)登上月球登上月球潛入深海潛入深海發(fā)現(xiàn)登上月球潛入深海發(fā)現(xiàn)洞察天體洞察天體探究原子核探究原子核發(fā)現(xiàn)洞察天體探究原子核發(fā)明電視電視高速火車(chē)高速火車(chē)發(fā)明電視高速火車(chē)發(fā)明民航飛機(jī)民航飛機(jī)遠(yuǎn)洋船舶遠(yuǎn)洋船舶發(fā)明民航飛機(jī)遠(yuǎn)洋船舶 正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活明，使人類(lèi)

6、的生活大大大大改觀改觀，其改變的程度，其改變的程度超超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。的總和。概括地說(shuō)明了現(xiàn)代概括地說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的巨大影響。巨大影響。這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明對(duì)人類(lèi)生活有哪些影響？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。課文賞析 正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程 人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴(lài)自然依賴(lài)自然，生活生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。農(nóng)耕社會(huì)農(nóng)耕社會(huì)落后落后 在這之前人們的生活是怎樣的？閱讀第三自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句。課文賞析昨天的幻

7、想 人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴(lài)自然，生活在一個(gè)慢吞 那時(shí)（那時(shí)（）電燈，（）電燈，（）電視，（）電視，（）收音機(jī)，（）收音機(jī)，（）汽車(chē)。）汽車(chē)。沒(méi)有沒(méi)有也沒(méi)有也沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有課文賞析 那時(shí)（）電燈，（）電視，（人們的美好愿望人們的美好愿望“千里眼千里眼”“”“順風(fēng)耳順風(fēng)耳”騰云駕霧的神仙騰云駕霧的神仙課文賞析人們的美好愿望“千里眼”“順風(fēng)耳”騰云駕霧的神仙課文賞析“千里眼千里眼”“”“順風(fēng)耳順風(fēng)耳”課文賞析 20世紀(jì)，人們?nèi)绾伟衙篮迷竿兂涩F(xiàn)實(shí)？騰云駕霧的神仙騰云駕霧的神仙發(fā)明“千里眼”“順風(fēng)耳”課文賞析 20世紀(jì)，人們?nèi)绾伟衙篮眯〗M討論 人類(lèi)生活的舒適方便，是連過(guò)去王公貴人類(lèi)生活

8、的舒適方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的。族也不敢想的。聯(lián)系生活，小組討論，哪些發(fā)現(xiàn)或發(fā)明聯(lián)系生活，小組討論，哪些發(fā)現(xiàn)或發(fā)明改變了人類(lèi)的生活，使生活越來(lái)越舒適越方改變了人類(lèi)的生活，使生活越來(lái)越舒適越方便便?小組討論 人類(lèi)生活的舒適方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的20世紀(jì)的成就可以用一句詩(shī)來(lái)形容：忽如一夜忽如一夜春風(fēng)春風(fēng)來(lái)，來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花梨花開(kāi)。開(kāi)。課文賞析詩(shī)句中的“春風(fēng)”和“梨花”分別指什么？“梨花梨花”指無(wú)數(shù)的指無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。發(fā)明創(chuàng)造。“春風(fēng)春風(fēng)”指科技帶來(lái)的指科技帶來(lái)的人類(lèi)生活的美好春天。人類(lèi)生活的美好春天。20世紀(jì)的成就可以用一句詩(shī)來(lái)形容：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨古詩(shī)賞析白雪

9、歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京 唐唐 岑參岑參北風(fēng)卷地白草折，北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。古詩(shī)賞析白雪歌送武判官歸京忽忽如如一一夜夜春春風(fēng)風(fēng)來(lái)來(lái)千千樹(shù)樹(shù)萬(wàn)萬(wàn)樹(shù)樹(shù)梨梨花花開(kāi)開(kāi)說(shuō)明內(nèi)容之內(nèi)容之多多范圍之范圍之廣廣速度之速度之快快課文賞析忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)說(shuō)明內(nèi)容之多范圍之廣速度之快課文 科技創(chuàng)造的奇跡遠(yuǎn)不止這些，讓科技更好地服務(wù)于人類(lèi)，創(chuàng)造出美好生活，還要靠你們的努力和探索！歸根到底，是歸根到底，是科學(xué)科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。代不同于以往的任何時(shí)代。伯特蘭伯特蘭羅素羅素

10、課文賞析明天的憧憬 科技創(chuàng)造的奇跡遠(yuǎn)不止這些，讓科技更好地服務(wù)于人類(lèi)，創(chuàng)思維導(dǎo)圖呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)農(nóng)耕社會(huì)農(nóng)耕社會(huì)設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)人類(lèi)靠科技改變生活人類(lèi)靠科技改變生活沒(méi)有沒(méi)有電視電視收音機(jī)收音機(jī)汽車(chē)汽車(chē)電燈電燈人類(lèi)人類(lèi)科技科技程控電話程控電話潛入深海潛入深海探究原子核探究原子核忽忽如如一一夜夜春春風(fēng)風(fēng)來(lái)來(lái)千千樹(shù)樹(shù)萬(wàn)萬(wàn)樹(shù)樹(shù)梨梨花花開(kāi)開(kāi)思維導(dǎo)圖呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)農(nóng)耕社會(huì)設(shè)問(wèn)人類(lèi)靠科技改變生活沒(méi)有電視拓展延伸X X射線射線：1901年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。雜交水稻雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國(guó)農(nóng)業(yè)開(kāi)始第二次綠色生命。袁隆平被稱(chēng)為“中國(guó)雜交

11、水稻之父”。空調(diào)空調(diào)：1902年由美國(guó)人開(kāi)利設(shè)計(jì)成功并申請(qǐng)專(zhuān)利。拓展延伸X射線：1901年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用語(yǔ)文與生活看圖照樣子說(shuō)一說(shuō)科技怎樣改變我們的生活?？措娨?，只需輕輕按動(dòng)遙控器，足不出戶(hù)知曉天下事。打開(kāi)電腦，只需簡(jiǎn)單地敲擊鍵盤(pán)，就可以自由地暢游在知識(shí)的海洋中。語(yǔ)文與生活看圖照樣子說(shuō)一說(shuō)科技怎樣改變我們的生活。看電視，只語(yǔ)文實(shí)踐1.1.把課文把課文復(fù)述復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)給家長(zhǎng)聽(tīng)。2.2.談?wù)勛约旱恼務(wù)勛约旱母惺芨惺?，再?xiě)下來(lái)。再寫(xiě)下來(lái)。語(yǔ)文實(shí)踐1.把課文復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)。敬請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn)！謝謝大家！敬請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn)！呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)示范課教學(xué)PPT課件第2課時(shí)【部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)】