《《口語(yǔ)交際_商量》說(shuō)課課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《口語(yǔ)交際_商量》說(shuō)課課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 商量說(shuō)課商量說(shuō)課口語(yǔ)交際 商量說(shuō)課【教材分析】【教材分析】口語(yǔ)交際 商量是部編教材二年級(jí)上冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)口語(yǔ)交際讓學(xué)生了解到，在日常生活中，當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候，當(dāng)自己拿不定主意的時(shí)候，當(dāng)與別人的意見(jiàn)不一致的時(shí)候，就要與別人商量解決問(wèn)題?！窘滩姆治觥靠谡Z(yǔ)交際 商量是部編教材二年級(jí)上冊(cè)第五 【學(xué)情分析】【學(xué)情分析】二年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一些口語(yǔ)交際的能力。本課口語(yǔ)交際的內(nèi)容“商量”，貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐。因此，在本課教學(xué)過(guò)程中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生“認(rèn)真傾聽(tīng)”、“勇敢表達(dá)”這兩方面的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣，提高低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際的效果

2、?！緦W(xué)情分析】二年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1.創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，在交際中學(xué)習(xí)使用商量的語(yǔ)氣與別人交流，商量時(shí)，能說(shuō)清楚自己的想法。2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)真傾聽(tīng)”、“勇敢表達(dá)”的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與交際活動(dòng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，在交際中學(xué)習(xí)使用商量的語(yǔ)【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】情境啟發(fā)，揭示課題情境啟發(fā)，揭示課題創(chuàng)設(shè)情境，勇敢實(shí)踐創(chuàng)設(shè)情境，勇敢實(shí)踐總結(jié)收獲，拓展延伸總結(jié)收獲，拓展延伸選擇活動(dòng)地點(diǎn)選擇活動(dòng)地點(diǎn)同學(xué)間借書同學(xué)間借書家中看電視家中看電視【教學(xué)過(guò)程】情境啟發(fā)，揭示課題創(chuàng)設(shè)情境，勇敢實(shí)踐總結(jié)收獲，拓一、情境啟發(fā)，揭示課題一、情境啟發(fā)，揭示課題一個(gè)是

3、在室外游覽的動(dòng)動(dòng)物物園園，一個(gè)是在室內(nèi)參觀的北京海海洋洋館館，可是去哪個(gè)呢？商量商量一、情境啟發(fā)，揭示課題一個(gè)是在室外游覽的動(dòng)物園，一個(gè)是在室二、創(chuàng)設(shè)情境，勇敢實(shí)踐二、創(chuàng)設(shè)情境，勇敢實(shí)踐小壁虎說(shuō)：小壁虎說(shuō)：“小魚姐姐，您小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？把尾巴借給我行嗎？”小壁虎說(shuō)：小壁虎說(shuō)：“牛伯伯，您把牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？尾巴借給我行嗎？”小壁虎說(shuō)：小壁虎說(shuō)：“燕子阿姨，您燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎把尾巴借給我行嗎?”?”商量的語(yǔ)氣商量的語(yǔ)氣情境（一）實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)情境（一）實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)二、創(chuàng)設(shè)情境，勇敢實(shí)踐小壁虎說(shuō)：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行二、創(chuàng)設(shè)情境，勇敢實(shí)踐二、創(chuàng)設(shè)情境，勇敢

4、實(shí)踐情境（一）實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)情境（一）實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)認(rèn)真傾聽(tīng)認(rèn)真傾聽(tīng)聽(tīng)明白聽(tīng)明白勇敢表達(dá)勇敢表達(dá)說(shuō)清楚說(shuō)清楚有禮貌有禮貌商量語(yǔ)氣商量語(yǔ)氣二、創(chuàng)設(shè)情境，勇敢實(shí)踐情境（一）實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)認(rèn)真傾聽(tīng)聽(tīng)明白勇情境（二）同學(xué)間借書情境（二）同學(xué)間借書情境（二）同學(xué)間借書在生與生商量的過(guò)程中，注意在生與生商量的過(guò)程中，注意“聽(tīng)?wèi)B(tài)聽(tīng)?wèi)B(tài)”。并提出聽(tīng)后評(píng)的要求：并提出聽(tīng)后評(píng)的要求：請(qǐng)請(qǐng)1 1、2 2組同學(xué)評(píng)價(jià)：認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的想法；組同學(xué)評(píng)價(jià)：認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的想法；請(qǐng)請(qǐng)3 3、4 4組同學(xué)評(píng)價(jià)：勇敢表達(dá)說(shuō)清楚想法；組同學(xué)評(píng)價(jià)：勇敢表達(dá)說(shuō)清楚想法；請(qǐng)請(qǐng)5 5、6 6組同學(xué)評(píng)價(jià)：能用上商量的語(yǔ)氣。組同學(xué)評(píng)價(jià)：能用上商量的語(yǔ)氣。在生與生商量的過(guò)程中，注意“聽(tīng)?wèi)B(tài)”。足球世界杯決賽就要開(kāi)始了！足球世界杯決賽就要開(kāi)始了！情境（三）家中看電視情境（三）家中看電視懂得退讓懂得退讓足球世界杯決賽就要開(kāi)始了！情境（三）家中看電視懂得退讓三、總結(jié)收獲，拓展延伸三、總結(jié)收獲，拓展延伸三、總結(jié)收獲，拓展延伸口語(yǔ)交際_商量說(shuō)課課件謝謝謝謝謝謝