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1、人教版中職語文基礎模塊上冊第15課宣州謝眺樓餞別校書叔云ppt課件1人教版中職語文基礎模塊上冊第15課宣州謝眺樓餞別校書叔云 蜀中時期（蜀中時期（701701725725）儒家經(jīng)典的學習儒家經(jīng)典的學習：“五歲誦六甲，十歲觀百家五歲誦六甲，十歲觀百家”，“十五觀奇書，作賦凌相如。十五觀奇書，作賦凌相如?！笔艿降澜趟枷肷羁逃绊懯艿降澜趟枷肷羁逃绊?“家本紫云山，道風未淪落家本紫云山，道風未淪落”“十五游神仙，仙游未曾歇十五游神仙，仙游未曾歇”熱衷于縱橫術和劍術熱衷于縱橫術和劍術“十五好劍術，遍干諸侯。十五好劍術，遍干諸侯?！薄绊泳既?，哆如餓虎眸子炯然，哆如餓虎少任俠，手刃數(shù)人少任俠，手刃數(shù)人”（

2、魏顥）（魏顥）“袖有匕首劍袖有匕首劍”、“雙眸光照人雙眸光照人”崔宗之崔宗之贈李十二贈李十二白白 李白從青少年時期開始，就兼有李白從青少年時期開始，就兼有儒、仙、俠儒、仙、俠的思想，的思想，“功成身退功成身退”是他一生的主導思想是他一生的主導思想。蜀中時期（701725）儒家經(jīng)典的學習：“五歲誦六甲 安陸為中心的漫游時期（安陸為中心的漫游時期（725725742742）漫游：漫游：“仗劍去國，辭親遠游仗劍去國，辭親遠游”政治目的：政治目的：“平交王侯平交王侯”、“一匡天下一匡天下”而而“立抵卿相立抵卿相”實現(xiàn)途徑：實現(xiàn)途徑：縱橫家游說、隱居以求仕?？v橫家游說、隱居以求仕。“一鳴驚人，一飛沖天一

3、鳴驚人，一飛沖天”安陸為中心的漫游時期（725742）漫游：“仗劍去國，辭 長安時期（長安時期（742742744744）元丹丘元丹丘 玉真公主玉真公主 “仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”（南陵別兒童入京南陵別兒童入京）賜金放還賜金放還 長安時期（742744）元丹丘 玉真公主 東魯漫游時期（東魯漫游時期（744744755755）寄家東魯，又開始漫游，其間到了寄家東魯，又開始漫游，其間到了宣州宣州一帶。一帶。這時期李白的生活是窘困的，心情這時期李白的生活是窘困的，心情也很悲憤，但始終沒有喪失他的樂觀和也很悲憤，但始終沒有喪失他的樂觀和自信，也沒有放棄他的政治

4、理想。自信，也沒有放棄他的政治理想。東魯漫游時期（744755）寄家東魯，又開始漫 安史之亂時期（安史之亂時期（755755762762）762762年，李白病死在他的族叔當涂令年，李白病死在他的族叔當涂令李陽冰李陽冰家。初葬采石磯，后人遵詩人遺家。初葬采石磯，后人遵詩人遺志，改葬青山。志，改葬青山。安史之亂時期（755762）762年，李白病死李白的思想和生活道路李白的思想和生活道路李白的思想和生活道路，可分為五個階段李白的思想和生活道路，可分為五個階段:從從5 5歲到歲到2424歲（歲（705724705724），蜀中讀書和任俠），蜀中讀書和任俠時期。時期。從從2424歲到歲到4242歲（

5、歲（724742724742），追求功業(yè)時期。），追求功業(yè)時期。從從4242歲到歲到4444歲（歲（742744742744），供奉翰林時期。），供奉翰林時期。從從4444歲到歲到5555歲（歲（744755744755），漫游時期，也是），漫游時期，也是其思想極為復雜的時期。其思想極為復雜的時期。從從5555歲到歲到6262歲（歲（755762755762），報國蒙冤時期。），報國蒙冤時期。李白的思想和生活道路李白的思想和生活道路，可分為五個階段:仗劍去國仗劍去國仗劍去國仗劍去國辭親遠游辭親遠游辭親遠游辭親遠游（725725725725）奉詔入京奉詔入京奉詔入京奉詔入京供奉翰林供奉翰林供奉翰

6、林供奉翰林（742742742742）奸佞當?shù)兰樨數(shù)兰樨數(shù)兰樨數(shù)蕾n金返還賜金返還賜金返還賜金返還（744744744744）永王幕僚永王幕僚永王幕僚永王幕僚失敗流放失敗流放失敗流放失敗流放初入長安初入長安初入長安初入長安無功而返無功而返無功而返無功而返（730730730730）李白的人生經(jīng)歷李白的人生經(jīng)歷李白的人生經(jīng)歷李白的人生經(jīng)歷李白的人生經(jīng)歷李白的人生經(jīng)歷仗劍去國奉詔入京奸佞當?shù)烙劳跄涣懦跞腴L安李白的人生經(jīng)歷李白的形象李白的形象李白的形象藝術魅力藝術魅力 李白的詩具有李白的詩具有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的浪漫主義藝術魅力。的浪漫主義藝術魅力。濃烈的自我表現(xiàn)的

7、主觀色彩；濃烈的自我表現(xiàn)的主觀色彩；奔放豪邁的感情；奔放豪邁的感情；綜合運用想象、夸張、比喻、擬人等手法，綜合運用想象、夸張、比喻、擬人等手法，造成神奇異彩、瑰麗動人的意境；造成神奇異彩、瑰麗動人的意境；語言明朗、活潑、雋永，詞采瑰偉絢麗，語言明朗、活潑、雋永，詞采瑰偉絢麗，風格飄逸自然。風格飄逸自然。藝術魅力 李白的詩具有“筆落驚風雨，詩一代詩仙一代詩仙李白斗酒詩百篇李白斗酒詩百篇李李白白的的人人物物性性格格和和作作品品風風格格：兩兩個個字字，一一個個是是“豪豪”字字，再再一一個個是是“逸逸”字字。李李白白既既是是詩詩仙仙，又又是是酒酒仙仙，每每日日必必飲飲，每每飲飲必必醉醉，醉醉時時長長吟

8、吟，妙妙語語橫生，正是酒壯詩膽，詩長酒興。橫生，正是酒壯詩膽，詩長酒興。杜杜甫甫說說“李李白白斗斗酒酒詩詩百百篇篇”，李李白白一一邊邊用用斗斗卮卮飲飲酒，一邊長吟不輟，氣概豪邁和才思敏捷。酒，一邊長吟不輟，氣概豪邁和才思敏捷。一代詩仙李白斗酒詩百篇李白的人物性格和作品風格：兩個字，小結小結李白以奔放豪邁的感情，濃烈的自李白以奔放豪邁的感情，濃烈的自我表現(xiàn)的主觀色彩，形成我表現(xiàn)的主觀色彩，形成“筆落筆落驚風雨，詩成泣鬼神驚風雨，詩成泣鬼神”的浪漫主義的浪漫主義藝術魅力，不愧是盛唐乃至中國為藝術魅力，不愧是盛唐乃至中國為學史上最偉大的浪漫主義詩人學史上最偉大的浪漫主義詩人。小結李白以奔放豪邁的感情

9、，濃烈的自我表現(xiàn)的主觀色彩，形成“宣州謝眺樓餞別宣州謝眺樓餞別校書叔云校書叔云 李李 白白 宣州謝眺樓餞別校書叔云 解題該標題意：李白在宣州城樓為他白在宣州城樓為他做校書郎的族叔李云設宴送別。做校書郎的族叔李云設宴送別。宣州謝朓樓餞別校書叔云宣州謝朓樓餞別校書叔云宣州宣州：今安徽省宣城縣。：今安徽省宣城縣。謝眺樓謝眺樓：南北朝時齊朝詩人謝朓任宣城太守時，：南北朝時齊朝詩人謝朓任宣城太守時，在宣城外所建的一座樓，人稱謝眺樓，也稱北樓。在宣城外所建的一座樓，人稱謝眺樓，也稱北樓。餞別餞別：設酒食送別。：設酒食送別。校書校書：官名，校書郎的簡稱，古代官職，在：官名，校書郎的簡稱，古代官職，在朝廷里做

10、管理圖書的工作。朝廷里做管理圖書的工作。云云：指李白的族叔李云，當時他在朝廷擔任秘：指李白的族叔李云，當時他在朝廷擔任秘書郎的官職。書郎的官職。解題該標題意：李白在宣州城樓為他做校書郎的族叔李云設宴送別。人教版中職語文基礎模塊上冊第15課宣州謝眺樓餞別校書叔云ppt課件1棄我去者，昨日之日不可留；（棄我去者，昨日之日不可留；（）亂我心者，今日之日多煩憂。（亂我心者，今日之日多煩憂。（）長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。（長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。（）蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。（蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。（）俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。（俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。（）抽

11、刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（）人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（）誦誦讀讀詩詩1、朗讀，讀出輕重、節(jié)奏、情感。并分別在書上標出表明詩人情緒低沉與高昂的詩句。（高、低）低低低低低低低低高高高棄我去者，昨日之日不可留；（）誦讀詩1、朗讀，讀探討與研究探討與研究（三）古代詩歌賞讀方法（三）古代詩歌賞讀方法三：賞讀三：賞讀1 1、詩的感情基調(diào)是什么？從那句、詩的感情基調(diào)是什么？從那句詩中可以看出來？詩中可以看出來？明確：愁苦、苦悶。明確：愁苦、苦悶。棄我去者，昨日之日不可留；棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。亂我

12、心者，今日之日多煩憂。2 2、詩人為什么會煩？會憂？會愁？、詩人為什么會煩？會憂？會愁？明確：理想與現(xiàn)實的矛盾引起詩人心中的明確：理想與現(xiàn)實的矛盾引起詩人心中的強烈苦悶，詩一開頭就直抒心中的郁結。強烈苦悶，詩一開頭就直抒心中的郁結。探討與研究（三）古代詩歌賞讀方法三：賞讀1、詩的感情基調(diào)是什3 3、詩人最終選擇的結局、詩人最終選擇的結局是什么？是什么？散發(fā)弄扁舟3、詩人最終選擇的結局是什么？散發(fā)弄扁舟（4）以李白的性格，他會一直過著這樣）以李白的性格，他會一直過著這樣“散發(fā)弄扁舟散發(fā)弄扁舟”的歸隱生活嗎？的歸隱生活嗎？長風破浪會有時，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。直掛云帆濟滄海。（4）以李白

13、的性格，他會一直過著這樣“散發(fā)弄扁舟”的歸隱生活誦詩品情 這是一首抒情詩，以抒發(fā)這是一首抒情詩，以抒發(fā)人生不得志的煩憂愁情為感人生不得志的煩憂愁情為感情基調(diào)。詩人內(nèi)心感情經(jīng)歷情基調(diào)。詩人內(nèi)心感情經(jīng)歷了驟升驟降的四次劇變：了驟升驟降的四次劇變：惆悵煩憂；惆悵煩憂；豪情逸興；豪情逸興；愁苦加重；愁苦加重；超脫苦悶。超脫苦悶。誦詩品情 這是一首抒情詩，以抒發(fā)人生不得志的煩一至二句一至二句三至八句三至八句最后兩句最后兩句去日苦多去日苦多今日煩憂今日煩憂豪情逸興豪情逸興壯志雄心壯志雄心憂愁苦悶憂愁苦悶消極避世消極避世時光難駐時光難駐懷才不遇懷才不遇壯志難酬壯志難酬矛盾沖突矛盾沖突放浪不羈放浪不羈倔然不仕

14、倔然不仕景色壯美景色壯美酒酣興發(fā)酒酣興發(fā)胸懷壯志胸懷壯志不甘沉淪不甘沉淪感情感情瞬息瞬息萬變?nèi)f變結構結構騰挪騰挪跌宕跌宕語辭語辭慷慨慷慨意氣意氣豪放豪放1、就詩人所表達的情緒來說，全詩可以大致劃分為、就詩人所表達的情緒來說，全詩可以大致劃分為幾個部分？每個部分分別表達了詩人什么樣的情緒？幾個部分？每個部分分別表達了詩人什么樣的情緒？2、詩人之所以會出現(xiàn)這種種情緒的原因分別是什么、詩人之所以會出現(xiàn)這種種情緒的原因分別是什么？3、詩中點題的詩句是哪幾句？、詩中點題的詩句是哪幾句？點點題題4、你能夠說說這首詩歌的藝術風格嗎？、你能夠說說這首詩歌的藝術風格嗎？一至二句三至八句最后兩句去日苦多豪情逸興憂

15、愁苦悶時光難駐矛盾總結總結 宣州謝朓樓餞別校書叔云宣州謝朓樓餞別校書叔云是唐代偉是唐代偉大詩人大詩人李白李白在宣城與在宣城與李云李云相遇并同登謝朓樓相遇并同登謝朓樓時創(chuàng)作的一首時創(chuàng)作的一首送別詩送別詩。此詩共九十二字，并。此詩共九十二字，并不直言離別，而是重筆抒發(fā)自己不直言離別，而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇懷才不遇的的感慨。感慨。全詩灌注了詩人慷慨豪邁的情懷，抒發(fā)全詩灌注了詩人慷慨豪邁的情懷，抒發(fā)了懷才不遇的激烈憤懣，表達了對黑暗社會了懷才不遇的激烈憤懣，表達了對黑暗社會的強烈不滿和對光明世界的執(zhí)著追求。的強烈不滿和對光明世界的執(zhí)著追求?？偨Y 宣州謝朓樓餞別校書叔云是唐代偉大詩人李白在附附 錄錄李

16、白飲酒詩的個性特征李白飲酒詩的個性特征 豪放率真，李白飲酒詩展現(xiàn)了詩人豪放爽豪放率真，李白飲酒詩展現(xiàn)了詩人豪放爽直的性格魅力。直的性格魅力。傲岸自負，李白飲酒詩是詩人自我人格的傲岸自負，李白飲酒詩是詩人自我人格的外在體現(xiàn)。外在體現(xiàn)。感傷激憤，李白飲酒詩體現(xiàn)了詩人失意時感傷激憤，李白飲酒詩體現(xiàn)了詩人失意時的的憤激心理。的的憤激心理。執(zhí)著樂觀，李白飲酒詩表明了詩人積極用執(zhí)著樂觀，李白飲酒詩表明了詩人積極用事的人生態(tài)度。事的人生態(tài)度。附 錄李白飲酒詩的個性特征如何使我們的生活達到如何使我們的生活達到100%的圓滿？的圓滿？如果令如果令A A、B B、C C、DXDX、Y Y、Z Z這這2626個英文

17、字母，個英文字母，分別等于分別等于1 1、2 2、3 3、424424、2525、2626，那么我們，那么我們就能得出如下有趣的結論：就能得出如下有趣的結論：Hard workHard work（努力工作）：（努力工作）：H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%KnowledgeKnowledge（知識）：（知識）：K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=9K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+

18、5=96%6%LoveLove（愛情）：（愛情）：L+O+V+E=12+5+22+5=54%L+O+V+E=12+5+22+5=54%LuckLuck（好運）：（好運）：L+U+C+K=12+21+3+11=47%L+U+C+K=12+21+3+11=47%如何使我們的生活達到100%的圓滿？如果令A、B、C、D這些我們通常非?？粗氐臇|西都不是最圓滿的，這些我們通常非?？粗氐臇|西都不是最圓滿的，雖然它們非常重要。那么，究竟什么能使得生活雖然它們非常重要。那么，究竟什么能使得生活變的圓滿？變的圓滿？MoneyMoney（金錢）嗎？（金錢）嗎？M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%

19、M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%LeadershipLeadership（領導力）嗎？（領導力）嗎？L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%89%SexSex（性）？（性）？S+E+X=19+24+5=48%S+E+X=19+24+5=48%NO!NO!那么，什么能使生活變成那么，什么能使生活變成100%100%的圓滿呢？的圓滿呢？是是AttitudeAttitude（心態(tài)）：（心態(tài)）：A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+2

20、0+21+4+5=A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%100%這些我們通常非?？粗氐臇|西都不是最圓滿的，雖然它們非常重要。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。行路難行路難天生我材必有用，千金散盡還復來。天生我材必有用，千金散盡還復來。樂府樂府將將進酒進酒君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。將進酒將進酒人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。樂府樂府將將進酒進酒兩岸青山相對出，孤帆一片日

21、邊來。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。望天門山望天門山孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。黃鶴樓送黃鶴樓送孟浩然之廣陵孟浩然之廣陵拓展遷移：回顧李白詩歌名句拓展遷移：回顧李白詩歌名句長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。行路難拓展遷移：回顧李飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望廬山瀑望廬山瀑布布連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。蜀道難蜀道難總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。登金陵鳳登金陵鳳凰臺凰臺山隨平野盡，江入大荒流。山隨平野盡，江入大荒流。渡荊門送別渡荊門送別我寄愁心與明月，隨風

22、直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。聞王昌齡左聞王昌齡左遷龍標遙有此寄遷龍標遙有此寄桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。贈汪倫贈汪倫舉杯邀明月，對影成三人。舉杯邀明月，對影成三人。月下獨酌月下獨酌兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。早發(fā)白帝早發(fā)白帝城城安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。夢游夢游天姥吟留別天姥吟留別飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望廬山瀑布編后語 同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律

23、數(shù)、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶 文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例

24、，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐 英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進行的師生之間、學生之間的大量語言實踐練習。因此，要上好英語課，就應積極參加語言實踐活動，珍惜課堂上的每一個練習機會。2024/1/29最新中小學教學課件28編后語 同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運thank thank you!you!2024/1/29最新中小學教學課件29thank you!2022/9/21最新中小學教學課件31感謝聆聽