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1、第二節(jié)土地資源教學(xué)時間:兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:土地資源的利用教學(xué)目標(biāo):1、知道中國土地資源的利用類型及主要特點(diǎn):絕對量大,人均相對數(shù)量少;土地類型多,平地少,耕地、林地比例低;各類土地資源分布不均;后備耕地資源不足,難利用的土地多。2、了解我國土地資源的現(xiàn)狀,理解其形成的主要原因。教學(xué)重點(diǎn):掌握我國土地資源利用類型構(gòu)成的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):理解我國土地資源現(xiàn)狀與我國地形、氣候等自然環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過程:導(dǎo)入新課:請同學(xué)們回憶,什么是自然資源?什么是可更新資源?我們腳下的土地屬于什么資源?它可更新嗎?學(xué)生作答,老師作總結(jié)并引入新課。板書:第三節(jié)土地資源教師:人和土地的關(guān)系,就好像魚和水的關(guān)系一樣,土
2、地?fù)嵊祟?,從古至今有多少人贊美土地,歌頌土地。想一想,土地有那些用途?如果失去了土地,我們?nèi)祟惖纳詈蜕a(chǎn)將會怎樣呢?板書:一、土地資源的利用教師:啟發(fā)學(xué)生,聯(lián)系自己生活體驗、所見所聞,談?wù)勍恋氐挠猛炯爸匾?。我們知道,土地的用途是多種多樣的,這正說明土地的類型是多種多樣的,不同的土地才有著不同的用途。那么,土地的類型如何劃分,又具體分為哪些類型呢?板書:1.土地資源的類型引導(dǎo)讀圖:結(jié)合“我國因地制宜利用土地資源示意圖”和“我國土地利用類型結(jié)構(gòu)百分比圖”,分組回答以下幾個問題:1、土地按利用類型,主要分為哪幾種?(耕地、林地、草地、建設(shè)用地或農(nóng)業(yè)用地、非農(nóng)業(yè)用地等)。2不同的地形分別以什么
3、土地利用類型為主?為什么會這樣?(山區(qū)林地;高原草地;平原耕地;城市建設(shè)用地。)3、我國以哪種土地利用類型所占比例最大?耕地和林地共占全國土地總面積的百分比是多少?難以利用的土地資源占了多少?這會導(dǎo)致哪些問題出現(xiàn)?學(xué)生討論、回答:略教師:我們根據(jù)土地的用途及土地利用狀況來劃分,耕地、林地、草地為農(nóng)業(yè)用地,建設(shè)用地為非農(nóng)業(yè)用地。山區(qū)林地;高原草地;平原耕地;城市建設(shè)用地。板書:(1)耕地、林地、草地(農(nóng)業(yè)用地)(2)建設(shè)用地(非農(nóng)業(yè)用地)教師:我們知道了土地資源的重要性和土地資源的利用類型,那么,我國土地資源的現(xiàn)狀是怎樣的呢?如數(shù)量大小、類型多少、比例構(gòu)成、地區(qū)分布等等。教師板書:2.土地資源的
4、現(xiàn)狀1、課本圖3.部7分國家人均耕地的比較。2、課本圖3.我8國土地利用類型的比較。教師總結(jié):綜合同學(xué)們的發(fā)言,我國土地資源的現(xiàn)狀可概括為以下幾方面:第一,從圓形統(tǒng)計圖3.可8以看出,我國土地類型齊全,既有耕地、林地、可利用的草地、工礦交通城市用地和內(nèi)陸水域等可利用的土地,也有沙漠、石山、永久積雪的和冰川等難利用的土地;第二,我國國土遼闊,土地資源總量豐富,但人均土地資源占有量??;第三,從文字材料、圖3.和73.可8以看出,我國各類土地所占例不盡合理,主要表現(xiàn)為耕地、林地少,難利用的土地多,后備土地資源不足,特別是人與耕地的矛盾尤為突出。板書:(1)總量豐富,人均占有量?。?)土地利用類型齊全
5、;(3)各類土地所占比例不盡合理??偨Y(jié):我國國土遼闊,土地資源總量豐富,而且土地利用類型齊全。這為我國因地制宜全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)提供了有利條件。但是我國人均土地資源占有量少,而且各類土地所占的比例也不盡合理。板書設(shè)計:一、我國主要的土地利用類型:1土地類型多種多樣:耕地、林地、草地。2土地類型的構(gòu)成特點(diǎn):耕地、林地比重小,難利用的土地比重較大,后備土地資源不足。教后記:教學(xué)中,我采用了講解、討論、交流的方法,達(dá)到了教學(xué)目的,重點(diǎn)突出。在解決難點(diǎn)時,采取了合作學(xué)習(xí)的方式,學(xué)生互相討論,交流,概括出我國土地資源的現(xiàn)狀,提高了學(xué)生分析、概括的能力。第二課時教學(xué)內(nèi)容:土地類型的分布、合理利用
6、每一寸土地教學(xué)目標(biāo):1、記住耕地、草地、林地三種最主要的土地類型的分布,理解我國土地資源地區(qū)差異的成因。2、知道我國土地資源利用中存在的問題及解決措施;理解我國把“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護(hù)耕地”作為一項基本的國策。教學(xué)重點(diǎn):1、我國耕地、林地、及草地等主要土地資源的地區(qū)分布規(guī)律。2、土地荒漠化、水土流失、耕地急劇減少等土地資源問題和合理利用土地資源的意義。教學(xué)難點(diǎn):我國土地資源利用中存在的問題及帶來的嚴(yán)重后果教學(xué)過程:二、土地資源的分布:看P683.9圖總結(jié):1耕地的分布:半濕潤和濕潤的平原、盆地和低溫的丘陵,北方以旱田為主,南方以水田為主。2草地的分布:主要分布在北方干旱和半干
7、旱的地區(qū),以高原和山地及青藏高原區(qū)。草地的和產(chǎn)草地也隨著降水量的變化而變化。3林地分布:分布在降水不足400MM的西部內(nèi)陸地區(qū)的山地。三、合理利用每一寸土地1、由于人們不合理的利用,使耕地、林地、草地等遭到哪些方面的破壞?結(jié)合圖3.13總結(jié):(1) 水土流失嚴(yán)重。(2) 地盤沙化嚴(yán)重。(3) 草場退化,草質(zhì)下降。(4) 森林有日益減少趨勢。2、讀漫畫水土流失、小草的哀求)大家結(jié)合漫畫說一說漫畫反映了什么問題?我們自己生活的地區(qū)中還有哪些亂占耕地的現(xiàn)象?3、怎樣解決我國土地資源利用中存在的問題?歸納:(1)由國度制定政策法令,如土地管理法、草原法、森林法等,要求公民遵守國度的法令,違者要追究責(zé)任
8、,受到處罰。2)做到土地資源的“開源”與“節(jié)省”相結(jié)合,開荒與植樹造林相結(jié)合,控制建筑用地。3)加強(qiáng)土地資源的建設(shè)與掩護(hù),在牧區(qū)建設(shè)人工草場,在風(fēng)沙危害的地區(qū)建設(shè)防護(hù)林體系等4、啟發(fā):大家思考一下:為什么要有這些個措施?這些個措施能起到保持土地資源的作用嗎?你還有哪些掩護(hù)土地資源的建議?你能將這些個措施的寄義概括為一句話嗎?為加強(qiáng)對土地資源的管理和保護(hù),我們把“十分珍惜每一寸土地,合理利用每一寸土地”作為一項基本國策。本課總結(jié)這節(jié)課我們相識了我國土地資源的現(xiàn)狀、分布和土地資源利用中的問題及解決措施。大家提出了很好的建議。我們在土地資源的利用上存在哪些問題?應(yīng)該怎樣解決更好?板書設(shè)計:三、土地類型的分布1耕地分布在東部季風(fēng)區(qū)的廣大平地和低地地區(qū)2林地分布在東北、西南和東南部山區(qū)2草地分布四、合理利用每一寸土地1遵守法規(guī),用法律來控制。2開源、節(jié)流。3加強(qiáng)土地資源的利用和保護(hù)。教后記:我想:在講“我國土地利用中存在的問題”時,除了課本上和學(xué)生舉的例子外,教師應(yīng)結(jié)合實際多舉這方面的例子,從而激發(fā)起學(xué)生保護(hù)土地資源的情感。另外,將熱點(diǎn)問題引入課堂,激發(fā)學(xué)生的思維。例如:還要不要開發(fā),怎樣開發(fā),如何處理開發(fā)與亂占耕地的矛盾?