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1、探究幼兒園戶外游戲與日常生活教育有效結(jié)合優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文
【關(guān)鍵詞】幼兒園;戶外游戲;生活教育;有效結(jié)合
一、幼兒園戶外游戲
(一)幼兒園戶外游戲的基本內(nèi)容
根據(jù)國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求,戶外活動(dòng)是幼兒課程必須具備的部分,以此來保證幼兒在戶外活動(dòng)的時(shí)間。而在實(shí)際的執(zhí)行過程中,教師還應(yīng)當(dāng)根據(jù)每個(gè)幼兒不同的年齡以及身體狀況來制定適宜的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容,以提高幼兒對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣培養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)能力的提高。在進(jìn)行戶外游戲的時(shí)候,教師可以優(yōu)先考慮合作類型的游戲,通過這種方法提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在游戲的過程中,幼兒不僅能夠得到肢體協(xié)調(diào)能力的鍛煉,還
2、能夠提高跑步、跳躍、投擲等各方面的體育技能。而且適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)還可以保證幼兒的情感發(fā)展,比如積極向上的心態(tài)等。
(二)幼兒園戶外區(qū)域游戲的實(shí)際意義
在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外游戲的時(shí)候,很多教師認(rèn)為這僅僅是針對(duì)身體素質(zhì)的一個(gè)鍛煉過程,因此他們只是讓幼兒做一些極其簡單的活動(dòng),而忽略了深層次的教學(xué)工作,實(shí)際上,這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知。戶外區(qū)域的游戲在幼兒的教育中還有很多其他的意義:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力、進(jìn)行日常生活教育、完善人格發(fā)展等。因此幼兒戶外游戲不能僅僅停留于表面,還應(yīng)該進(jìn)行更深層次的針對(duì)訓(xùn)練,以此教育幼兒學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)方式,并促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
(三)幼兒園戶外游戲的不足
3、
在我國現(xiàn)在的幼兒教育中,戶外區(qū)域的游戲領(lǐng)域存在的主要問題就是教師沒有意識(shí)到開展戶外運(yùn)動(dòng)教育的意義,還有戶外的游戲?qū)τ谏钪R(shí)的教育意義,并且不能有效地建立起二者之間的聯(lián)系。在幼兒園中還有著經(jīng)費(fèi)不足、設(shè)施不齊全、師資力量不夠雄厚等問題,而很多幼兒園也因此把戶外活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了室內(nèi),失去了游戲的機(jī)會(huì),幼兒不僅喪失了體育能力鍛煉,還失去了培養(yǎng)集體意識(shí)的機(jī)會(huì),因此在性格上會(huì)更加自我。
二、戶外區(qū)游戲與日常生活教育如何有效結(jié)合
根據(jù)福祿貝爾提出的教育理論,幼兒所接受的教育應(yīng)當(dāng)把幼兒的內(nèi)在成長視為重點(diǎn),而且要在一個(gè)自然的環(huán)境中進(jìn)行,讓他們能夠自由地成長發(fā)育,這個(gè)理論還同時(shí)
4、強(qiáng)調(diào)了戶外教育的重要意義。整體來說兩者相輔相成,互相促進(jìn),教師可以通過尋找兩者之間的聯(lián)系,制定正確的教育方案,才能把戶外區(qū)游戲與日常生活教育有效地結(jié)合起來,幫助幼兒更好發(fā)展。
(一)提升思想上的認(rèn)知,增強(qiáng)二者之間的聯(lián)系
當(dāng)下我國的幼兒教育,教師的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)都是有所欠缺的,日常的教育和戶外的游戲之間還沒有密切、全面的聯(lián)系。在這種情況下進(jìn)行的教育,就會(huì)造成教師僅僅注重游戲中的秩序管理和有效組織,忽略了寓教于樂的重要性,教師無法將學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)融入游戲之中,因此戶外活動(dòng)就不算是真正意義上的完成。戶外教育和日常的教學(xué)實(shí)際上是相輔相成的兩個(gè)內(nèi)容。簡單地講,就是理論知識(shí)指導(dǎo)著現(xiàn)
5、實(shí)生活中的實(shí)踐操作,也就是意識(shí)對(duì)行為有著引導(dǎo)的作用,所以幼兒園應(yīng)當(dāng)加緊改革措施,進(jìn)行游戲與教學(xué)的融合。
(二)戶外區(qū)域游戲的創(chuàng)新
由于幼兒園教授的知識(shí)都是一些基礎(chǔ)的常識(shí),雖然簡單,但是在幼兒未來的生命中起到了無法替代的意義。因此,可以把每天的教學(xué)內(nèi)容安排進(jìn)戶外活動(dòng)中,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)這些基本的知識(shí)和道理,并且熟記如何應(yīng)用。比如《玩轉(zhuǎn)小布球》的游戲,讓幼兒對(duì)各種顏色的軟布球進(jìn)行拋、接等動(dòng)作,以此鍛煉他們的色彩識(shí)別能力和手眼協(xié)調(diào)能力,還可以進(jìn)行多人互拋的活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)速度和相互之間的協(xié)作能力。
(三)增加資金投入,完備戶外區(qū)域的活動(dòng)設(shè)施
我國
6、現(xiàn)在多數(shù)的幼兒園都面臨著戶外設(shè)施老舊或是根本沒有戶外設(shè)施的問題,因此加大設(shè)施的完善性十分關(guān)鍵。在設(shè)施老舊的情況下,幼兒的安全得不到充分的保障,因此教師就會(huì)選擇更為保守,但更加安全的教學(xué)方式,但是這樣就會(huì)造成幼兒活動(dòng)區(qū)域受限的情況,活動(dòng)內(nèi)容也會(huì)大幅減少,進(jìn)而導(dǎo)致其學(xué)到的知識(shí)就有一定的局限性。因此,加大戶外設(shè)施的完善工作也是十分關(guān)鍵的。比如《袋鼠寶寶搬家》的游戲,就需要在幼兒園具備塑膠操場(chǎng)的情況下進(jìn)行,以此保證幼兒在蹦跳時(shí)不會(huì)因?yàn)樗さ苟軅?
三、結(jié)語
幼兒時(shí)期對(duì)未來的成長有很大的影響,因此在幼兒培養(yǎng)中,教師應(yīng)當(dāng)竭盡全力保證幼兒的全面發(fā)展,要克服實(shí)際中的困難來進(jìn)行合理的戶外教育,將戶外游戲與生活知識(shí)教育相結(jié)合,促進(jìn)幼兒健康成長。