《（江蘇版）高考政治一輪復(fù)習(xí) 題型突破一 漫畫類試題教案-江蘇版高三全冊(cè)政治試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇版）高考政治一輪復(fù)習(xí) 題型突破一 漫畫類試題教案-江蘇版高三全冊(cè)政治試題（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、漫畫類試題 在經(jīng)濟(jì)生活中,一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為傳導(dǎo)源由于系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)性往往引起另一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生,進(jìn)而形成一系列的連鎖反應(yīng)。傳導(dǎo)類試題就是針對(duì)傳導(dǎo)源的傳導(dǎo)路徑,考查這種傳導(dǎo)過(guò)程是否符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律的試題。解題通法多用排錯(cuò)法,只要處于傳導(dǎo)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)本身是錯(cuò)誤的,或者前后兩個(gè)環(huán)節(jié)之間不存在引起和被引起的關(guān)系,即可排除。題型分類題型類別題型描述試題例證漫畫展示型試題一般給出漫畫的標(biāo)題和漫畫,要求分析漫畫所體現(xiàn)的知識(shí),以及找出與漫畫相關(guān)的知識(shí)選項(xiàng)。此類試題的結(jié)構(gòu)由漫畫標(biāo)題、漫畫和選項(xiàng)三部分構(gòu)成下面漫畫情人的哲學(xué)寓意是漫畫文字型試題結(jié)構(gòu)符合一般漫畫題的結(jié)構(gòu),即有漫畫標(biāo)題、漫畫和選項(xiàng)。但是漫畫一般附有文

2、字說(shuō)明,文字是漫畫的重要部分。通過(guò)對(duì)文字的解讀,才能明確漫畫所要表達(dá)的真正含義下面漫畫等車蘊(yùn)含的哲理是材料漫畫型試題給出特定的材料信息,為漫畫的解讀提供了社會(huì)背景或者知識(shí)背景;通過(guò)漫畫對(duì)材料信息進(jìn)行形象體現(xiàn),引發(fā)學(xué)生對(duì)材料和漫畫的思考。此類題要求依據(jù)漫畫和材料,找出應(yīng)對(duì)漫畫現(xiàn)象的措施以及明確漫畫所體現(xiàn)的現(xiàn)象或者知識(shí)等伴隨國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇,世貿(mào)組織在國(guó)際貿(mào)易中的作用越來(lái)越重要,下面漫畫調(diào)解體現(xiàn)的世貿(mào)組織的作用是分類突破(一)漫畫展示型方法指導(dǎo)典型例題下面漫畫職責(zé)范圍(作者:周中華)給我們的啟示是()A.矛盾具有客觀性,要正視和解決矛盾B.要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,使事物向有利于自身的方向發(fā)展C.不同的主體

3、對(duì)同一事物會(huì)作出相同的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇D.要樹(shù)立全局意識(shí)和集體主義的價(jià)值取向解析此題考查價(jià)值觀。解答此題可以分為以下幾個(gè)步驟:解題步驟步驟分類具體方法步驟一明確設(shè)問(wèn)信息要求分析漫畫給我們的啟示步驟二解讀漫畫寓意通過(guò)漫畫標(biāo)題可知,漫畫反映了相關(guān)職責(zé)的履行;通過(guò)漫畫內(nèi)容可知,漫畫反映了在職責(zé)履行中,只注重個(gè)體利益,沒(méi)有加強(qiáng)協(xié)調(diào)、把握整體的現(xiàn)象步驟三對(duì)應(yīng)選項(xiàng)信息漫畫啟示我們要立足整體,把握集體利益,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,故排除A、B、C,答案為D答案D對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1.漫畫對(duì)牛彈琴旨在諷刺()沒(méi)有做到想法與實(shí)際具體的歷史的統(tǒng)一的主觀主義做法不懂得愿望與效果之間沒(méi)有同一性可言的勞而無(wú)功行為發(fā)揮主觀能動(dòng)性不注意

4、客觀分析對(duì)象屬性的蠻干主義作風(fēng)只知道低頭干活不知道抬頭看路的盲目跟風(fēng)行為 A.B.C.D.答案B文字信息:對(duì)牛彈琴。漫畫內(nèi)涵:諷刺彈琴的人不看客觀對(duì)象。對(duì)應(yīng)教材:漫畫中的主人公不知道從客觀存在的對(duì)象出發(fā),沒(méi)有做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一,入選。本身錯(cuò)誤,愿望與效果之間具有同一性,愿望在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為效果。說(shuō)的是盲目跟風(fēng)行為,不符合題意。2.(2019鎮(zhèn)江模擬)此圖片,有人看成一位少女的臉,有人看成一位薩克斯演奏家。這種差別表明的哲學(xué)道理是()人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)可以能動(dòng)地改造世界對(duì)具體事物的認(rèn)識(shí)結(jié)果往往因人而異意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無(wú)限性A.B. C. D.答案C

5、本題考查意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)選擇性。不符合題意,材料主旨體現(xiàn)的是人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)可以能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界;符合題意,此圖片,有人看成一位少女的臉,有人看成一位薩克斯演奏家,這種差別表明的哲學(xué)道理是對(duì)具體事物的認(rèn)識(shí)結(jié)果往往因人而異,意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性;不符合題意,材料不體現(xiàn)認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無(wú)限性,體現(xiàn)的是認(rèn)識(shí)具有主體差異性。(二)漫畫文字型方法指導(dǎo)典型例題對(duì)下面漫畫所包含的哲理解釋合理的是() 社會(huì)存在對(duì)社會(huì)意識(shí)具有決定作用認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有促進(jìn)作用意識(shí)對(duì)人體的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界具有導(dǎo)向作用A. B. C. D.解析此題考查意識(shí)和價(jià)值觀的作用。解答此題可以分

6、為以下幾個(gè)步驟:看設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)要求分析漫畫所體現(xiàn)的哲理看文字“抱怨”“需要”表明意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界有反作用看漫畫漫畫體現(xiàn)了主觀意識(shí)對(duì)個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的影響看選項(xiàng)此題沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)存在的決定作用,排除。認(rèn)識(shí)的作用具有兩面性,排除。需要太多而引發(fā)抱怨,表明意識(shí)對(duì)人體的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用,故正確。主觀需要影響人們對(duì)事情的看法,體現(xiàn)了價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,故正確答案B對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1.(2019南師附中月考)下列與漫畫嫉妒所體現(xiàn)的哲理一致的是()兼聽(tīng)則明,偏信則暗同病異治,異病同治人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智 A.B.C.D.答案A此題考查用矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題,解答此題可以遵循以下步驟:2.漫畫關(guān)鍵時(shí)刻中兩

7、位主人公()沒(méi)有做到一切從實(shí)際出發(fā)只承認(rèn)事物之間的現(xiàn)象聯(lián)系,否認(rèn)事物之間的本質(zhì)聯(lián)系其行為是靜止地看問(wèn)題的體現(xiàn)否認(rèn)了聯(lián)系的客觀性A.B.C.D.答案B此題考查把握客觀實(shí)際,解答此題可以遵循以下幾個(gè)步驟:看設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)要求分析漫畫體現(xiàn)的哲學(xué)道理看文字通過(guò)文字可知,兩個(gè)人只看到了成績(jī),忽略了問(wèn)題看漫畫漫畫表明兩個(gè)主人公對(duì)客觀實(shí)際把握不夠,只看到成績(jī),忽略了存在的問(wèn)題看選項(xiàng)漫畫強(qiáng)調(diào)要把握成績(jī)和問(wèn)題的客觀聯(lián)系,并且全面把握客觀實(shí)際,故正確。漫畫中的人物割裂了成績(jī)和問(wèn)題的聯(lián)系,排除。其行為屬于用片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題,排除3.漫畫發(fā)展中醫(yī)無(wú)需彷徨說(shuō)明()中醫(yī)發(fā)展需要面向世界、博采眾長(zhǎng)我們要反對(duì)封閉主義和守舊主義中醫(yī)

8、已經(jīng)完全不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求了中醫(yī)發(fā)展要拒絕接受外來(lái)文化A.B.C.D.答案A此題考查文化創(chuàng)新的途徑,解答此題可以遵循以下步驟:(三)材料漫畫型方法指導(dǎo)解題步驟具體表述解讀材料信息對(duì)材料信息進(jìn)行解讀,明確材料所要表達(dá)的含義以及與漫畫之間的關(guān)系以漫畫印證材料解讀漫畫,通過(guò)對(duì)漫畫的解讀,再次理解材料信息,明確材料信息的真正含義對(duì)應(yīng)選項(xiàng)信息依據(jù)材料信息的含義,找出對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)典型例題下面是齊白石的一幅中國(guó)畫,畫面為兩只雞雛為了一條蚯蚓的“今日相爭(zhēng)”,看似平淡無(wú)奇,但畫的題目卻為“他日相呼”,讓觀者在錯(cuò)愕之際,恍然有所悟。該畫蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有()事物是變化發(fā)展的,要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題發(fā)揮主觀能動(dòng)性就能改

9、變事物固有的聯(lián)系矛盾雙方的同一性是斗爭(zhēng)性存在的前提矛盾雙方在一定條件下相互貫通、相互轉(zhuǎn)化A.B.C.D.解析此題考查發(fā)展和矛盾的觀點(diǎn)。解答此題可以分為以下幾個(gè)步驟:答案B對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1.研究人員將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)置于晴天的室外,對(duì)其進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定,得出某氣體含量的變化曲線(如圖2)。該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的哲學(xué)道理是() 圖1圖2事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程認(rèn)識(shí)世界和改造世界要堅(jiān)持實(shí)事求是客觀事物的聯(lián)系因條件的變化而變化A.B.C.D.答案D題干中的實(shí)驗(yàn)不涉及事物的發(fā)展,故排除?！把h(huán)往復(fù)”否認(rèn)了認(rèn)識(shí)的發(fā)展,故說(shuō)法錯(cuò)誤。切題,答案選D。 2.(2019蘇州一

10、模)下列成語(yǔ)典故與漫畫蘊(yùn)含的哲理一致的是()A.故步自封墨守成規(guī)B.拔苗助長(zhǎng)緣木求魚C.諱疾忌醫(yī)因噎廢食D.邯鄲學(xué)步東施效顰答案B漫畫“找不對(duì)方法,付出再多也沒(méi)用”諷刺了一些人做事違背規(guī)律,啟發(fā)我們要按規(guī)律辦事。A蘊(yùn)含的哲理是不知道變動(dòng),沒(méi)有用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。B蘊(yùn)含的哲理是辦事情不能違背規(guī)律。C蘊(yùn)含的哲理是不能否認(rèn)矛盾。D蘊(yùn)含的哲理是不從實(shí)際出發(fā)。故選B。3.“伏羲東奔西走,黃帝四海為家,諸葛到處都有,炎舜遍地開(kāi)花,趙云兩個(gè)戶口,李白回不了家”漫畫名人故里之爭(zhēng)給我們的警示是()A.要發(fā)揮傳統(tǒng)文化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的積極作用B.發(fā)展傳統(tǒng)文化要體現(xiàn)時(shí)代精神C.要堅(jiān)持古為今用,大力開(kāi)發(fā)利用文化遺產(chǎn)D.在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),要注意發(fā)展傳統(tǒng)文化答案D此題考查發(fā)展傳統(tǒng)文化,解答此題可以遵循以下幾個(gè)步驟:解題步驟具體表述解答材料信息材料表達(dá)了傳統(tǒng)文化傳承中的亂象以漫畫印證材料漫畫表明在文化傳承中,一些地方只注重經(jīng)濟(jì)效益,忽略了文化自身的發(fā)展對(duì)應(yīng)選項(xiàng)信息依據(jù)材料信息的含義,找出對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才具有積極作用,排除A。漫畫只強(qiáng)調(diào)要注重傳統(tǒng)文化的發(fā)展,沒(méi)有體現(xiàn)時(shí)代精神,排除B。材料未強(qiáng)調(diào)大力開(kāi)發(fā)利用文化遺產(chǎn),排除C。D正確且符合題意